| Код | 520362 |
| Дата создания | 2020 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Предмет исследования: Особенности развития воображения у старших дошкольников с нарушениями зрения.
Цель исследования: Теоретически и практически изучить особенности и возможности развития и коррекции воображения у старших дошкольников с нарушениями зрения.
Задачи исследования:
1. Изучить и проанализировать литературные источники по проблеме исследования.
2. Изучить состояния воображения у старших дошкольников с нарушениями зрения.
3. Опытным путем провести анализ развития воображения у старших дошкольников с нарушениями зрения.
Методы исследования определялись в соответствии с целью работы. В ходе исследования применялись теоретические методы, которые заключались в изучении и анализе психолого-педагогической литературы по проблеме исследования. А так же эмпирические в которые входило: наблюдение, индивидуальные беседы, констатирующий эксперимент.
Структура и объём работы: Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Введение. 3
Глава 1.Теоретические основы изучения особенностей развития воображения у детей 5-6 лет с нарушениями зрения. 6
1.1. Воображение, его виды, функции и свойства. 6
1.2. Особенности развития воображения у детей 5-6 лет и у детей с нарушениями зрения. 10
Глава 2. Экспериментальные исследования развития воображения у детей 5-6 лет с нарушениями зрения. 30
2.1.Организационные основы исследования. 30
2.2.Результаты исследований. 36
Заключение. 39
Список использованных источников и литературы.. 41
1. Абульханова - Славская, К.А. Развитие личности в процессе жизнедеятельности [Текст] / Психология формирования и развития личности. - М.:Мысль,1990.-155 с.
2. Айзман, Р.И. и др. Подготовка ребенка к школе [Текст] / Р.И. Айзман.-М.: Пеленг, 1991.-206 с.
3. Аникеева, Н.П. Педагогика и психология игры [Текст] / Н.П. Аникеева.- М. : Просвещение, 1986. - 421 с.
4. Брушлинский, А.В. Субъект: мышление, учение, воображение [Текст] / А.В. Брушлинский. - М.: Институт практической психологии Воронеж: НПО Модэк, 1996. - 392 с.
5. Брунер, Д.С. Психология познания. За пределами непосредственной информации [Текст] / Д.С. Брунер - М.: Директмедиа Паблишинг 1997. - 782 с.
6. Берцфаи, Л.Ф. Формирование умения в ситуации конкретных лабиринтных задач [Текст] / Л.Ф. Берцфаи.-М. : АПН СССР, 1967. - 17 с.
7. Боброва, Т.Н. Внеклассная работа как условие развития интереса к литературе [Текст] / Т.Н. Боброва.-М. : Вологда, 1984. - 201 с.
8. Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст] / Л.И. Божович.-М. :СПб.: Питер, 2009. -398 с.
9. Боровик, О. В. Развитие воображения. Методические рекомендации [Текст] / О.В. Боровик. - М. : ЦГЛ РОН, 2000. - 142 с.
10. Буш, Г.Я. Методы технического творчества [Электронный ресурс] // Лиесма. 1972. URL: http://www.twirpx.com/file/222728 (дата обращения: 15.02.2019).