| Код | 519715 |
| Дата создания | 2021 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Для предотвращения снижения высокой оригинальности введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников
Цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу.
Целью данной работы является рассмотрение креативности у детей в условиях детского сада и подбор методик, направленных на ее развитие.
Объектом нашего исследования являются творческое мышление девочек и мальчиков детей.
Предмет исследования - процесс формирования креативности.
Гипотеза исследования. Мы считаем, что креативность у детей имеет гендерные различия.
Исходя из этого, нами были поставлены следующие задачи:
- изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования;
- разработать и апробировать программу по формированию творческого мышления и воображения у детей;
- разработать методические рекомендации по развитию творческого мышления и воображения у детей.
В ходе исследования использованы разнообразные методы:
- изучение и теоретический анализ психолого-педагогической литературы;
- педагогический эксперимент работы по выявлению у детей данной группы уровня мышления;
- наблюдение, количественная и качественная обработка имперических данных.
Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования креативности у детей
1.1. Мышление и речь детей
1.2. Мышление и воображение детей
1.3. Мышление и ведущая деятельность детей
Глава 2. Исследование уровня развития креативности у детей
2.1. Диагностика уровня развития творческого мышления детей
2.2. Программа развития творческого мышления и воображения у детей
2.3. Итоговая оценка уровня развития креативности у детей
Заключение
Литература
Приложения
70 источников