Готовность ребенка к школе

В современном мире, несмотря на многочисленные исследования проблемы готовности детей 6-7 лет к обучению в школе, она по-прежнему остается важной и актуальной. В связи с переходом школ и дошкольных образовательных учреждений на работу по стандартам ФГОС, эта проблема становится острой.

Введение новых образовательных программ, предъявление высоких требований к уровню развития детей, изменение самой структуры образовательной деятельности в школе создает немало трудностей для педагогов, родителей и детей, поступающих в первый класс.

Введение 2

Глава 1. Теоретические аспекты психологической готовности ребенка

к обучению в школе

1.1 Теории психологической готовности к школе в научной 5

литературе отечественных и зарубежных авторов

1.2 Понятие готовности к школе: характеристика компонентов 9

1.3. Психологические особенности развития детей 6-7 лет 12

Глава 2. Эмпирическое исследование психологической

готовности детей 6-7 лет к обучению в школе на базе МБДОУ

«Детский сад № 33» г. Ачинска Красноярского края

2.1 Организация эмпирического исследования психологической

готовности детей 6-7 лет к обучению в школе 13

2.2 Организация работы по формированию готовности детей к

обучению в школе в практике дошкольной образовательной

организации 18

2. 3 Результаты психолого-педагогической диагностики и их анализ 21

Глава 3. Психолого-педагогические основы формирования психологической готовности детей 6-7 лет к обучению в школе

3.1 Использование активных форм и методов работы по

формированию готовности детей к обучению в школе 27

3.2 Организация развивающей предметно-пространственной среды

в дошкольной образовательной организации 29

3.3 Обеспечение сотрудничества педагогов и родителей на основе

понимания сущности проблемы, форм и методов эффективной

подготовки детей к школе 31

Заключение 33

Список литературы 37

Приложение