| Код | 518684 |
| Дата создания | 2020 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
СМУТА НАЧАЛА XVII ВЕКА В ОЦЕНКАХ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИОГРАФИИ И В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИСТОРИИ РОССИИ. Уникальность - не менее 70%. Успешно защищена в 2020 году.
Объектом исследования является отечественная историография, характеризующая период Смутного времени в России конца XVI – н. XVII вв.
Предметом исследования является сравнительный анализ трудов историков дореволюционного, советского и постсоветского периодов (середина XIX – н. XXI вв.), посвященных исследованию причин, сущности и событий Смутного времени.
При изучении данной темы были использованы такие методы исследования, как всесторонний анализ фактов и событий, принципы историзма, объективности и системности.
Цель исследования – рассмотрение историографии Смутного времени, выявление ее закономерностей и особенностей изучения ее историками разных школ и эпох.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- Изучение трудов исследователей, занимающихся вопросами и проблемами Смутного времени
- Выделение особенностей видения истории каждым конкретным ученым;
- Анализ поставленных исследователями задач;
- Сопоставление историографии разных эпох, выделение в них сходств и различий;
- Разработка урока по теме «Смутное время».
Данная работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка используемой литературы. Во введении определяются основные параметры: цели, задачи, объект, предмет исследования, его источники и методы, научная новизна и практическая ценность. Первая глава характеризует историографию Смутного времени с точки зрения ученых дореволюционного периода. Вторая глава посвящена особенностям историографии историков советского и постсоветского периодов, в ней прослеживаются особенности и отличительные черты этого периода. Третья глава имеет учебно-методическую направленность: в ней дана разработка урока, подготовлена технологическая карта с применением средств и методов обучения. В заключении обозначены выводы по проведенному исследованию.
ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА 1. СМУТА В ОСВЕЩЕНИИ ДОРЕВОЛЮЦИОННОЙ РОССИЙСКОЙ ИСТОРИОГРАФИИ
1.1. С.М. Соловьев о событиях Смуты 14
1.2. Оценка Смутного времени в трудах В.О. Ключевского 22
1.3. События Смуты в оценке С.Ф. Платонова 31
ГЛАВА 2. СМУТНОЕ ВРЕМЯ В ОЦЕНКЕ СОВЕТСКОЙ И ПОСТСОВЕТСКОЙ ИСТОРИОГРАФИИ
2.1. Смутное время в работах советских историков 39
2.2. Характеристика Смуты в постсоветской историографии 47
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ТЕМЕ «СМУТНОЕ ВРЕМЯ»
3.1. Обоснование разработанного урока 58
3.2. Методическая разработка урока по истории России 7-го класса по теме «Смутное время» 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 80
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 85
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 86