| Код | 517989 |
| Дата создания | 2020 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Сделан в мае 2018 года для одного из омских вузов (заказчик не сказал).
Цель - особенности познавательных психических процессов детей младшего школьного возраста.
Задачи исследования:
1. Изучить познавательные процессы и их характеристики.
2. Диагностировать особенности развития познавательных психических процессов у детей младшего школьного возраста.
3. Рассмотреть психологическую диагностику познавательных процессов и уровня их развития у детей.
Методы исследования: теоретический анализ научной психолого-педагогической литературы.
Структура работы включает введение, три параграфа, заключение и список литературы.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 27.12.2020 г. составила 45%.
Введение 3
ГЛАВА 1. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКА 5
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 9
ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ И УРОВНЯ ИХ РАЗВИТИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 13
Заключение 17
Список использованных источников 18
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: учебное пособие. - М.: Изд. центр ”Академия”, 2007.
2. Бараз Э.А. Формирование познавательных интересов младших школьников ив процессе личностно ориентированного взаимоотношения участников обучения: Автореферат. - Челябинск, 2008.
3. Баранова Э.А. Диагностика познавательного процесса у дошкольников и младших шокльников. - С-Пб.: Речь, 2015.
4. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. - Ростов- н/Д: “Феникс”, 2012.
5. Большой толковый психологический словарь. - М.: Вече; АСТ, 2015.
6. Венгер Л.А. Психология. - М.: Просвещение, 1998.
7. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия / Сост. И.В. Дубровина и др. - М.: АСАДЕМIА, 2009.
8. Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике: учеб. пособие. - М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2015.
9. Детская практическая психология / Под ред. Т.Д. Марцинковской. - М.: АСАДЕМIА, 2012.
10. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. - С-Пб.: Питер, 2009.
11. Зеньковский В.В. Психология детства. - М.: Изд. центр “Академия”,2005.
12. Кравцова Е.Е. Психологические особенности детей младшего школьного возраста. / Е.Е. Кравцова // Первое сентября. - №40. - 2014.
13. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Развитие ребенка от рождения до 17 лет. - М.: УРАО, 2009.
14. Локалова Н.П. 120 уроков психологического развития младших школьников». - М., Педагогическое общество России, 2012.
15. Николаев В.А. Интеллектуальное развитие младших школьников. - М.: ОГУ, 2015.
16. Обухова Л.Ф. Возрастная психология: Учебник. - М.: Роспедагенство, 2006.
17. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования. / Сост. Е.И. Рогов. - М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2012.