| Код | 517847 |
| Дата создания | 2021 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Работа хорошая, оригинальность при размещении - высокая, но для предотвращения снижения высокой оригинальности введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников
Вместе с тем, цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу, т.е. данный материал предназначен для написания собственной работы.
Если данные условия устраивают, приглашаем купить работу. Также при необходимости после покупки Вы можете заказать на данном сайте необходимые доработки.
Целью данного исследования является изучение особенностей формирования понятия о форме предметов в процессе обучения на уроках.
Предметом исследования является процесс формирования понятия о форме предметов в процессе обучения на уроках.
Объект исследования – систематическое обучение и система дидактических игр и упражнений как средство формирования представлений о форме у детей младшего школьного возраста.
В соответствии с предметом и целью исследования необходимо решить следующие задачи:
1) изучить педагогическую, методическую литературу и периодическую печать по данной теме;
2) выявить особенности формирования понятия о форме предметов в процессе обучения на уроках;
3) определить возможности формирования представлений о форме у младших школьников в процессе обучения на уроках.
Введение
Глава 1. Анализ психолого-педагогической литературы по вопросу изучения особенностей формирования понятия о форме предметов в процессе обучения на уроках.
1.1. История развития понятия о форме
1.2. Роль геометрического содержания в формировании математических представлений у школьников
Глава 2. Формирование представлений о форме у младших школьников
2.1. Формирование представлений о форме в процессе обучения младших школьников
2.2. Формирование представлений о форме в повседневной жизни семьи и школы
Глава 3. Экспериментальное изучение возможностей формирования представлений о форме у младших школьников в процессе обучения на нематематических уроках...
Заключение………………………………………………………………..
Список использованной литературы……………………………………
Приложение
25 источников