Вход

Обучение старших дошкольников конструированию

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 516353
Дата создания 2020
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
940руб.
КУПИТЬ

Описание

Дисциплина: Теория и технологии детской изобразительной деятельности

Дата изготовления: сентябрь 2019 года.

Учебное заведение: неизвестно

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 15.01.2020 г. составила 61%.

Содержание

Введение 3

1 Место и роль конструирования в дошкольном возрасте 4

2 Педагогические условия обучения конструированию в детском саду 8

3 Определение уровня конструктивных умений у старших дошкольников 13

Заключение 16

Список использованных источников 17

Список литературы

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Электронный ресурс]. – Ссылка на источник: http://izo.tom.ru/index.php/dokumenty/85-fgos-dou-poslednyaya-redaktsiya, свободный. – Дата обращения: 29.09.2019.

2. Айсмонтас, Б. Б. Педагогическая психология: схемы и тесты [Текст] / Б. Б. Айсмонтас. – Москва : Владос, 2006. – 207 с.

3. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. [Текст] / Д.Б. Богоявленская. – М.: Академия, 2002. – 320 с.

4. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст] / Л.И. Божович. − Питер, 2009. – 237с.

5. Гогоберидзе А.Г., Солнцева О.В. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения [Текст] / А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева. – СПб.: Питер, 2013. – 464 с.

6. Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования [Текст] / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. – СПб. : ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014. – 112 с.

7. Козлова, А. М. Дошкольное образование [Текст] / А.М. Козлова, Е.В. Никифорова, Н.А. Скопинова. – М.: ЦГЛ, 2017. – 958 c.

8. Котова, Е.В., Кузнецова СВ., Романова Т.А. Развитие творческих способностей дошкольников: Методическое пособие [Текст]. – М.: Сфера, 2010. –128 с.

9. Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду. Программа и конспекты занятий [Текст] / Л.В. Куцакова. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 240с.

10. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – [Электронный источник] // Режим доступа: http://psychmsu.ru/library_ files/Deyatelnost_soznanie_lichnost_Leontev.pdf (дата обращения 19.09.2019)

11. Лиштван З.В. Конструирование. [Текст] / З.В. Лиштван. – М.: Просвещение, 1981. – 299 с.

12. Лыкова, И. Конструирование в детском саду. Старшая группа. [Текст] – М.: Цветной мир, 2010. – 176 с.

13. Маврина И.В. Развитие сотрудничества дошкольников в образовательном процессе. – [Электронный источник]// Режим доступа: http://psychlib.ru/mgppu/MXR-2004/MXR-184.htm (дата обращения 29.09.2019)

14. Нечаева В.Г. Конструирование в детском саду [Текст] / В.Г, Нечаева. – М.: Просвещение, 1999. – 178с.

15. Парамонова Л., Урадовских Г.Роль конструктивных задач в формировании умственной активности (старший дошкольный возраст) [Текст] / Л. Парамонова //Дошкольное воспитание – 1985 – № 7 – С.46-49.

16. Парамонова Л.А. Детское творческое конструирование. [Текст] /Л.А. Парамонова. – М.: Карапуз, 1998. – 115с.

17. Парамонова, Л.А. Конструирование как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста [Текст] – М.: Первое сентября, 2010. – 79 с.

18. Поддьяков Н.Н. Конструирование и художественный труд в детском саду. Программа и конспекты занятий [Текст] / Н.Н. Поддьяков. – М: ТЦ Сфера, 2009. – 407 с.

19. Тарловская Н.Ф. , Л.А. Топоркова «Обучение детей дошкольного возраста конструированию и ручному труду». [Текст] / Н.Ф. Тарловская. – М. «Просвещение», 1994. – 215 с.

20. Швайко, Г. С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Старшая группа. Программа, конспекты [Текст] / Г.С. Швайко. – М.: Владос, 2003. – 160 c.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00489
© Рефератбанк, 2002 - 2024