| Код | 515481 |
| Дата создания | 2019 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Дисциплина:Методика преподавания русского языка и литературы .
Дата изготовления: октябрь 2019 года.
С целью определения особенностей развития интереса у учащихся 5-х классов к урокам русского языка средствами дидактических игр было организовано и проведено эмпирическое исследование.
Базой исследования было выбрано Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Скородумская средняя общеобразовательная школа» (МБОУ «Скородумская СОШ») Усть-Ишимского муниципального района Омской области.
В исследовании принимали участие 14 учащихся 5-го класса (8 девочек и 6 мальчиков).
Цель исследования – теоретически обосновать, разработать комплекс дидактических игр как средства развития интереса к занятиям по русскому языку у детей среднего школьного возраста, оценить его результативность на практике.
Объект исследования – процесс развития интереса к занятиям по русскому языку у детей среднего школьного возраста.
Предмет – дидактические игры как средство развития интереса к занятиям по русскому языку у детей среднего школьного возраста.
Для достижения поставленной цели были определены задачи:
1. Изучить теоретические аспекты применения дидактических игр как средства развития интереса к занятиям по русскому языку у детей среднего школьного возраста.
2. Выявить уровень интереса учащихся к изучению русского языка.
3. Разработать и апробировать комплекс дидактических игр, направленный на развитие интереса к занятиям по русскому языку у обучающихся 5-го класса.
4. Оценить результативность разработанного комплекса дидактических игр на практике.
Для достижения поставленных задач в работе использованы следующие методы исследования:
- теоретические: теоретический анализ лингвистической, психологической, методической литературы по проблеме, построение гипотезы;
- эмпирические: метод разработки и проведения констатирующего, формирующего и контрольного этапов эмпирического исследования, наблюдение, анкетирование.
Есть приложение (Карта опросника Н.Г. Лускановой «Интерес и учебная мотивация»).
Также есть доклад, презентация и рецензия).
Если в данной работе поменять название базы исследования на нужное, то она подойдет для любого вуза.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 10.12.2019 г. составила 88%.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА К ЗАНЯТИЯМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1 Дидактическая игра: понятие и особенности 6
1.2. Психолого-педагогические особенности учащихся среднего школьного возраста 16
1.3. Особенности применения дидактических игр на уроках русского
языка 20
Выводы по 1 главе 27
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР НА РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСА К ЗАНЯТИЯМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 29
2.1. Диагностика развития интереса к занятиям по русскому языку у детей среднего школьного возраста 29
2.2. Организация использования дидактических игр как средства развития интереса к занятиям по русскому языку у детей среднего школьного
возраста 32
2.3. Результаты использования дидактических игр как средства развития интереса к занятиям по русскому языку у детей среднего школьного
возраста. 42
Выводы по 2главе 48
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 53
ПРИЛОЖЕНИЯ 60
1. Баев П. М. Играем на уроках русского языка : Пособие для преподавателей зарубеж. шк. [Текст] / П. М. Баев. - М. : Рус. яз., 1989. - 86 с.
2. Баева З. И. Учение с увлечением [Текст] : стихи-опоры на уроках русского языка / З. И. Баева ; Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации, Ростовский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования. - Ростов-на-Дону : Альтаир, 2017. - 167 с.
3. Байярд, Р.Т. Ваш беспокойный подросток [Текст] / Р.Т. Байярд, Д. Байярд. - М.: Академический проект, 2015. – 198с.
4. Богданова Г. А. Уроки русского языка в 5 классе [Текст] : учебное пособие для общеобразовательных организаций / Г. А. Богданова. - 8-е изд. – М. : Просвещение, 2017. - 191 с.
5. Бойнова Н. И. Творческие игры на уроках русского языка [Текст] / Н. И. Бойнова. // Начальная школа. – 2005. – № 10. – С. 37-40.
6. Букатов В. М. Секреты дидактических игр [Текст] : психология, методика, дисциплина / В. М. Букатов. - Москва : Сфера ; Санкт-Петербург : Речь, 2010. - 203 с.
7. Букатов В. М., Ершова А. П. Я иду на урок: хрестоматия социоприёмов обучения. Книга для учителя / В. М. Букатов, А. П. Ершова. - М.: Школьная лига, 2013. – 192 с.
8. Буряк, В. К. Активность и самостоятельность учащихся в познавательной деятельности: дайджест [Текст] / В. К. Буряк // Психология обучения. – 2008. – № 3. – С. 118-119.
9. Васина Н. В. Деловые игры и игровые упражнения в учебном процессе [Текст] : учебно-методическое пособие / Н. В. Васина, О. А. Мищенко ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тихоокеанский государственный университет». - 2-е изд., испр. и доп. - Хабаровск : Изд-во ТОГУ, 2016. – 227 с.
10. Волостникова, А. Г. Познавательные интересы и их роль в формировании личности [Текст]: пособие для студентов пед. ун-тов / А. Г. Волостникова. – М.: Просвещение, 2016. –162 с.
11. Выготский Л. С. Педагогическая психология [Текст]/ Л. С. Выготский. - М.: АСТ «Астрель». – 2008. – 672 с.
12. Гафарова Е. А. Упражнения для творчества [Текст] : учебно-методическое пособие / Гафарова Елена Аркадьевна. – М. : Перо, 2017. - 74 с.
13. Головина, С. В. Современный урок : проблемы, перспективы [Текст] / С. В. Головина. – Волгоград : Учитель, 2013. – 76 с.
14. Горбатов, Д. С. Корректурные упражнения на уроках орфографии [Текст] / Д. С. Горбатов // Русский язык в школе. – 1996. – № 5. – С. 34–36.
15. Горелова И. В. Применение дидактической игры на уроках русского языка в начальной школе [Текст] / И.В. Горелова // Молодой ученый. – 2015. – №1.2. – С. 11-13.
16. Градова, А. Управление познавательной деятельностью учащихся [Текст] / А. Градова // Учитель. – 2014. – № 6. – С. 76-80.
17. Данилова И. Ю. Нескучные уроки в 5-м классе / И. Ю. Данилова – [Электронный ресурс]. - URL: http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn-p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/518359/ (дата обращения: 05.09.2019).
18. Елясова О. Е. Игры на уроках русского языка [Текст] / О. Е. Елясова. // Русский язык. Приложение к газете «Первое сентября». – 2003. – №2 – С. 13-18.
19. Елясова О. Е. Игры на уроках русского языка [Текст] / О. Е. Елясова. // Русский язык. Приложение к газете «Первое сентября». – 2004. – №30. – С. 28-30.
20. Ерошкина М. В. Игровые технологии на уроках русского языка один из способов активизации познавательной деятельности обучающихся 5–9-х классов / М. В. Ерошкина. – [Электронный ресурс]. URL: http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn-p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/572501/ (дата обращения: 11.09.2019).
21. Жажева, С. А. Компетентностный подход в обучении русскому языку [Текст] / С. А. Жажева // Вестник Адыгейского государственного университета. Сер.: Педагогика и психология. - 2014. - Вып. 2. - С. 97-100.
22. Жданова Л. У. Игра в воспитании и обучении [Текст] // Педагогическое мастерство: материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Москва, февраль 2014 г.). – М.: Буки-Веди, 2014. – С. 109-111.
23. Игровые технологии на уроках русского языка. 5-9 классы [Текст] : игры со словами, разработки уроков / авторы-составители К. Е. Виноградова [и др.]. - Изд. 2-е, испр. - Волгоград : Учитель, 2018. - 238 с.
24. Керимкулова К. Н. Грамматические игры на уроках русского языка как средство повышения грамотности учащихся [Текст] / К. Н. Керимкулова// Вестник Жалал-Абадского государственного университета. – 2017. – №1. – С. 67-69.
25. Киреева, Э. А. Психология и педагогика (для бакалавров) [Текст] / Э. А. Киреева. – М: КноРус, 2014. – 496 c.
26. Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь [Текст] / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. – М : Академия, 2011. – 569 с.
27. Козырева Н. Л. Урок русского языка: результативно и интересно [Текст] / Н. Л. Козырева. // Русский язык в школе. – 2003. – № 1. – С. 35-38.
28. Колкунова А. В. Система формирования УУД средствами игрового обучения [Текст] / А.В. Колкунова // Молодой ученый. – 2014. – №8. – С. 796-798.
29. Коновалова О. В. Классификация дидактических игр как теоретическая основа их выбора и практического применения [Текст] // Педагогика: традиции и инновации: материалы V Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, июнь 2014 г.). – Челябинск: Два комсомольца, 2014. – С. 35-36.
30. Копылова В. Б. Место и роль игровых технологий в образовательном процессе [Текст]/ В. Б. Копылова // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Краснодар, февраль 2016 г.). – Краснодар: Новация, 2016. – С. 156-158.
31. Кошенкова Н. В., Миналиева М. А., Рачителева Н. А. Игровые технологии на уроках русского языка в средней школе // Молодой ученый. – 2016. – №12. – С. 881-883.
32. Кругликов, В. Н. Методы активизации познавательной деятельности [Текст] / В. Н. Кругиликов, Е. В. Платонов, Ю. А. Шаранов. – Санкт-Петербург : Знание, 2016. – 369 с.
33. Кулагина, И. В. Развитие познавательных способностей школьников как способ активизации их учения [Текст] / И. В. Кулагина // Наука и школа. – 2010. – №2. – С. 55-56.
34. Мазурова Н. А. Бахор Т. А. Зырянова О. Н. Формирование лингвистической компетенции с использованием элементов занимательной лингвистики на уроках русского языка в начальной школе / Н. А. Мазурова, Т. А. Бахор, О. Н. Зырянова // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2017. – № 6 (часть 2) – С. 280-289.
35. Маловичко, Д. А. Познавательная активность как компонент творческого саморазвития школьника [Текст] / Д. А. Маловичко // Вестник Адыгейского государственного университета. – 2016. – №1. – С. 61–67.
36. Маневцова, Л. М. О развитии познавательных интересов детей [Текст] / Л. М. Маневцева // Педагогика. – 2016. – № 11. – С. 26–29.
37. Менджерицкая, Д. В. Воспитание детей в игре [Текст] / Д. В. Менджерицкая. – М. : Просвещение, 1979. – 128 с.
38. Михайленко Т. М. Игровые технологии как вид педагогических технологий [Текст]/ Т. М. Михайленко // Педагогика: традиции и инновации: материалы Междунар. науч. конф. (г. Челябинск, октябрь 2011 г.).Т. I. – Челябинск: Два комсомольца, 2011. – С. 140-146.
39. Олешков, М. Ю. Современные образовательные технологии : Учебное пособие [Текст] / М. Ю. Олешков. – Нижний Тагил : НТГСПА, 2011. – 144 с.
40. Парпиев О. Т. Использование педагогических игр как фактор повышения эффективности обучения [Текст] / О. Т. Парпиев // Молодой ученый. – 2011. – №12. Т.2. – С. 127-129.
41. Примерная программа основного общего образования по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения. – [Электронный ресурс]. - URL: http://window.edu.ru/ window_catalog/files/r37174/02-1-o.pdf (дата обращения: 03.10.2019).
42. Психология развития: молодость, зрелость, старость [Текст] / О.В. Хулаева. – М., 2016. – 195с.
43. Рем Шмидт Х. Подростковый и юношеский возраст [Текст] / Р.Х. Шмидт. – М.: Мир, 2013. – 188с.
44. Рик Т. Г. Игры на уроках русского языка. 5 класс [Текст] / Т. Г. Рик. – Изд. 3-е. – М. : ВАКО, 2018. – 127 с.
45. Сальникова О. А. «А теперь поиграем…». Об использовании игровых форм на уроках русского языка [Текст]/ О. А. Сальникова. // Русская словесность. – 2006. – № 7. – С. 42-46.
46. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие [Текст]/ Г.К. Селевко – М: Народное образование, 1998. –256 с.
47. Семенов В. Ю. Возрастно-половые особенности социоэмоционального интеллекта младших школьников и подростков : автореферат дис. ... кандидата психологических наук : 19.00.13 / Семенов Владислав Юрьевич; [Место защиты: Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена]. - Санкт-Петербург, 2016. - 22 с.
48. Современный урок русского языка и литературы [Текст] : сборник методических материалов / Автономная некоммерческая организация Учебно-консультативный центр «Просперис». Просветительский проект в области русского языка и литературы «Уметь учить - уметь учиться». - Иваново : ЛИСТОС, 2017. - 120 с.
49. Сосоенко Н. С. Дидактическая игра как средство развития познавательной активности учащихся/ Н.С. Сосоенко // Молодой ученый. – 2018. – №4. – С. 218-221.
50. Столбунова С. В. Как построить нетрадиционный урок русского языка [Текст] / С. В. Столбунова // Русский язык. Приложение к газете «Первое сентября».– 2005. – № 17. – С. 11-18.
51. Таланов, В.Л. Справочник практического психолога [Текст] / В.Л. Таланов, И.Г. Малкина-Пых. - СПб.: Сова, М.: ЭКСМО, 2016. – 992с.
52. Творческая работа на уроках русского языка. 5-11 классы [Текст] : нестандартные задания, рекомендации, уроки / авторы-составители: Н. М. Сулицкая [и др.]. - Волгоград : Учитель, 2017. - 190 с.
53. Учителям и родителям о психологии подростка [Текст] / [Г. Г. Аракелов, Н. М. Жариков, Э. Ф. Зеер и др.]; Под ред. Г. Г. Аракелова. - М. : Высш. шк.,,2013. – 304 с.
54. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Текст] / Министерство образования и науки Российской Федерации. – Москва : Просвещение, 2016.– 31 с.
55. Федорова Л. И. Игра. Дидактическая, ролевая, деловая. Решение учебных и профессиональных проблем [Текст] / Л. И. Федорова. – М.: Форум, 2009. – 176 с.
56. Федюшина В. В., Ковалева В. М., Медведева Ю. С. Дидактические игры на уроках русского языка [Текст] / В.В. Федюшина, В. М. Ковалева, Ю.С. Медведева // Образование и воспитание. – 2015. – №5. – С. 38-41.
57. Формирование и развитие видов речевой деятельности (слушание, чтение, говорение и письмо) на уроках русского языка и литературы: обучающие и диагностирующие материалы : рабочая тетрадь : учебное пособие / ГАО ДПО «Волгоградская государственная академия последипломного образования», Кафедра филологических дисциплин и методики их преподавания ; разработчик: Шацкая М. Ф. - Волгоград : РИЦ ГАУ ДПО "ВГАПО", 2019. - 51 с.
58. Щербакова, Е. В. Педагогика. Краткий курс : Учебное пособие [Текст] / М. Н. Недвецкая, Т. Н. Щербакова, Е. В. Щербакова. – М. : УЦ Перспектива, 2016. – 408 c.
59. Эльконин, Д. Б. Возрастные особенности младших подростков [Текст] / Д.Б. Эльконин. - М.: Наука, 2013. – 259с.
60. Эльконин, Д. Б. Психология игры [Текст] / Д.Б. Эльконин. – М.: Книга по требованию, 2013. – 228 с.
61. Peterson M. Computer Games and Language Learning [Текст] / M. Peterson. – Palgrave Macmillan US, 2013. – 167 р