Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
515305 |
| Дата создания |
2016 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 8 мая в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Цель работы:
рассмотреть: как можно использовать творческий подход к обучению как основной критерий роста профессиональной и личностной компетентности учителя и образования учащихся.
Задачи:
1.Создать и апробировать принцип подготовки и проведения уроков по ИЗО с применением нетрадиционных и инновационных технологий в комплексе;
2. Применения инновационных технологий на уроках ИЗО, во внеурочной деятельности, а также в защите проектов одаренных учащихся.
3. Повысить интерес учащихся к изучаемому предмету, усилить мотивацию познавательной и творческой деятельности.
Содержание
1. Идейно-образное раскрытие темы
1.1 Обоснование выбранной темы
1.2 Краткий обзор материала по теме
1.3 Авторское решение
Выводы по главе
Глава 2. Обоснование и описание выбранного композиционного решения, графических приемов и цветовой гаммы
Введение
История мультипликации
Сценарист
Режиссёр
Художник-постановщик
Художник – мультипликатор или аниматор
Художник – фазовщик
Художник – прорисовщик – контуровщик
Художник – заливщик
Кинооператор
Звукорежиссёр
Монтажёр
Для отрисовки кадров мы будем использовать графический редактор Paint
Мастер презентаций PowerPoint
Этапы создания мультипликационного фильма «Советы первокласснику»
Выводы 43
Заключение
ЛИТЕРАТУРА
Список литературы
1. Афанасьева Н. Личностный подход в обучении. // Школьный психолог,№32,2011.
2. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – СПб.: Питер, 2009. С. 21.
3. Даутова О.Б., Иваньшина Е.В., Современные педагогические технологии основной школы в условиях ФГОС. – СПб.: КАРО, 2013
4. Евтух Е.В., Коробкова Е.Н. Дистанционная олимпиада «Арт-олимп XXI век»:инновационная модель взаимодействия субъектов образовательного процесса/под общей редакцией Л.М. Ванюшкиной: методическое пособие. – СПб.:СПбАППО, 2013
5. Евтух Е.В., Марина Г.А., Межак Е.Л. Использование информационных ресурсов на уроках ИЗО и музыки: Методические рекомендации. – СПб.:СПбАППО, 2009
6. Жук Л. И. На крыльях мечты / ред.-сост. Л. И. Жук. – Минск: красико – Иванов Ю.А. Воспитание творческой личности в школе. -Мн.: Экоперспектива,2012.
7. Иванова Н.П. Развитие учебно-творческой деятельности студентов ВУЗа средствами информационных технологий / Н. П. Иванова // Мир науки, культуры, образования. - 2012. - № 6. С. 158 - 161.
8. Игнатьев Г.В. Информационные технологии и компьютерная графика в формировании творческой активности у детей с ограниченными возможностями // Вестник Чувашского государственного
педагогического университета им. И.Я. Яковлева. - 2014. - №3. C. 136 - 142.
9. Изобразительное искусство 5-8 классы: управление познавательной деятельностью учащихся/ авт.-сост. М.В. Сластникова, Н.В.Усова, Е.И. Вереитинова. – Волгоград: Учитель, 2913
10. Интернет-ресурсы:
www.smfanima.ru
www.unikino.ru
www.myltik.ru
www.multobzor.ru
11. http://goo.gl/8nbjTM
12. http://pedsovet.su/publ/26-1-0-124 Статья: Георгий Аствацатуров Педагогический дизайн мультимедийного урока
13. http://www.uchportal.ru/publ/15-1-0-1392 Статья: Использование мультимедийных технологий на уроках русского языка и литературы
14. Как создать собственный мультфильм. Анимация двухмерных персонажей / Марк Саймон; пер. с англ. Г.П. Ковалева. — М.: НТ Пресс, 2006.
15. Крылова О.Н., Муштавинская И.В. Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС ООО. – СПб.: КАРО, 2013
16. Межак Е.Л. Дидактические возможности компьютерной среды в организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся. Сборник материалов V международной научно-практической конференции с элементами научной школы для молодых ученых искусствоведение и художественная педагогика в XXI веке. РГПУ им А,И. Герцена- /Под ред. Э.В. Махровой, Е.Н. Соколовой, С.И. Фоминой.
17. Парфенова А.С. Информационные технологии в обучении студентов ВУЗа // Научные исследования в образовании. - 2011. - № 2. С. 41.
18. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб.пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров; под ред. Е. С. Полат. - М.: Издательский центр «Академия». - 2002. 348 с.
19. Симонович С.В., Евсеев Г.А, Алексеев А., Специальная информатика. - М.: АСТ Пресс, 2002.
20. Симонович С.В., Евсеев Г.А. Занимательный компьютер. - М.: АСТ-ПРЕСС, 2002.
21. Электронные образовательные ресурсы нового поколения в вопросах и ответах.
22. Энциклопедия отечественной мультипликации./ Составитель С.В. Капкова. – М.: Алгоритм, 2006
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00534