| Код | 513232 |
| Дата создания | 2023 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Дата изготовления: январь 2023 года.
Учебное заведение: неизвестно.
Проведено экспериментальное исследование.
База исследования: КГБУСО «Краевой реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Журавлики».
Выборка: 10 детей подросткового возраста – от 10 до 12 лет. Согласно заключению логопеда у 5 подростков диагностирована невротическая форма заикания, у 5 – неврозоподобная форма заикания.
Цель исследования: изучить особенности логопедического сопровождения подростков с заиканием в условиях учреждения социальной защиты.
Задачи исследования:
1. Проанализировать литературу по проблеме логопедического сопровождения подростков с заиканием в условиях учреждения социальной защиты.
2. Охарактеризовать методы логопедического сопровождения подростков с заиканием в условиях учреждения социальной защиты.
3. Определить в экспериментальном исследовании проявления заикания у подростков в условиях учреждения социальной зашиты.
4. Разработать, реализовать систему логопедического сопровождения подростков с заиканием в условиях учреждения социальной защиты.
5. Проанализировать результаты экспериментального исследования по организации логопедического сопровождения подростков с заиканием в условиях учреждения социальной защиты.
Гипотеза: если организовать для подростков с заиканием логопедическое сопровождение по преодолению нарушения, по развитию коммуникативных умений и т.д., то можно у подростков заиканием снизить длительность судорог при разговоре, уменьшить уровень волнения в ситуации общения, повысить уровень развития коммуникативных умений.
Теоретико-методологические основы исследования:
- теоретические представления о заикании как речевом нарушении – Е.Ю. Рылова, Л.А. Сыс и др.;
- представления о заикании у подростков – А.А. Твардовская, Д.В. Усенко и др.;
- представления о логопедической работе с заикающимися подростками – Н.А. Богачева, Ф.С. Ганиева и др.;
- подходы к причинам и особенностям проявления заикания у подростков – Г.Г. Голубева, О.В. Зая и др.
- представления об особенностях логопедического сопровождения подростков с заиканием – С.А. Игнатьева, Д.А. Клесс и др.
Методы исследования: теоретические: анализ научной литературы по проблеме исследования, методы аналогии и сопоставления, синтез и обобщение; эмпирические: тестирование, количественный и качественный анализ результатов тестирования.
Методики исследования:
1. Методика определения типа и степени тяжести заикания у детей О.И. Лазаренко.
2. Модифицированный тест коммуникативных умений Л. Михельсона.
Есть объемные приложения.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.
Введение 3
1 Теоретические основы логопедического сопровождения подростков с заиканием в учреждении социальной защиты 9
1.1 Заикание как синдром речевого расстройства 9
1.2 Специфика заикания у подростков в условиях учреждения социальной защиты 15
1.3 Диагностика и коррекция заикания у подростков в условиях учреждения социальной защиты 21
1.4 Особенности логопедического сопровождения подростков с заиканием в условиях учреждения социальной защиты 26
2 Экспериментальное исследование содержания логопедического сопровождения подростков с заиканием 35
2.1 Организация и методика экспериментальной работы в условиях логопедического сопровождения 35
2.2 Анализ результатов экспериментального исследования 41
2.3 Система работы по организации логопедического сопровождения подростков с заиканием 49
2.4 Анализ результатов экспериментального исследования 63
Заключение 71
Список литературы 73
Приложения 81
1. Алмазова, Е. С. Логопедическая работа по восстановлению голоса у детей [Текст] / Е. С. Алмазова. – М.: Айрис-пресс, 2015. – 192 с.
2. Андронович, Н. А. Преодоление заикания на основе метода биологической обратной связи / Н. А. Андронович // Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация: материалы Международной научно-практической конференции. – 2021. – № 9. – С. 530-536.
3. Арутюнян, Л. З. Как лечить заикание [Электронный ресурс] / Л. З. Арутюнян. – Москва : Эребус, 1993 – 160 с. ил. (Педагогическая библиотека онлайн). – Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/2/0371/2_0371-30.shtml (Дата обращения: 10.11.2022 г.)
4. Балакший, Т. И. Пение как один из способов коррекции заикания / Т. И. Балакший // В книге : Молодежь XXI века : образование, наука, инновации. материалы VII Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием. – 2018. – С. 23-24.
5. Белякова, Л. И., Заикание [Электронный ресурс] / Л. И. Белякова, Е. А. Дьякова. – учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности «Логопедия». – Москва : В. Секачев, 1998. – 304 с. :ил. (Педагогическая библиотека онлайн). – Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/2/0015/2_0015-25 (Дата обращения: 10.11.2022 г.)
6. Богачева, Н. А. Логопедический массаж как современный метод коррекции заикания / Н. А. Богачева // В книге: Актуальные вопросы коррекционной педагогики и специальной психологии. Материалы II Всероссийской научно-практической конференции. Ред. О.О. Гонина. OOO «Психолого-педагогическая академия». – 2017. – С. 5-8.
7. Визель, Т. Г. Логопедические упражнения на каждый день для выработки четкой речи. / Т. Г. Визель. – Москва : В. Секачев, 2005. – 16 с.
8. Вологдина, Л. Г. Комплексный подход к коррекции заикания / Л. Г. Вологдина // Вестник научных конференций. – 2022. – № 4-3 (80). – С. 50-52.
9. Воронцова, Т. Коррекция дефектов речевого развития на примере заикания / Т. Воронцова // Дефектология. – 2018. – №2. – С. 62-66.
10. Галиуллина, Л. К. Психические расстройства при нарушениях голоса / Л. К. Галиуллина, Д. М. Менделевич // Неврол. вестн. (журн. им. В. М. Бехтерева). – 2002. – Т. XXXIV. – Вып. 1–2. – С. 58– 59.
11. Ганиева, Ф. С. Особенности проявления и коррекции заикания на разных возрастных этапах / Ф. С. Ганиева // В сборнике : Логопедическое сопровождение лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного образования: современный облик и контуры будущего. Сборник материалов II Всероссийской научно-практической конференции КГУ им. К.Э. Циолковского. Сост. В.Н. Зиновьева. – Калуга, 2022. – С. 12-21.
12. Голубева, Г. Г. К вопросу сохранения здоровья обучающихся с речевым дефектом / Г. Г. Голубева // Образование: ресурсы развития. Вестник ЛОИРО. – 2019. – № 2. – С. 71-73.
13. Емильянов, В. В. Развитие голоса. Координация и тренинг / В. В. Емильянов. – Санкт-Петербург : Лань, 2000. – 192 с.
14. Евгенова, А. Я. Опыт логопедической работы со взрослыми заикающимися [Электронный ресурс] / А. Я. Евгенова, М. В. Смирнова. – 2-е изд., перераб. – Москва : Учпедгиз, 1992. – 122 с. Режим доступа: (Дата обращения: 10.11.2022 г.)
15. Зангионова, Л. А. Методика аутогенной тренировки в коррекции заикания / Л. А. Зангионова // Новая наука: Стратегии и векторы развития. –2015. – № 6-2. – С. 23-26.
16. Зая, О. В. Неврозы у детей / О. В. Зая // Медработник дошкольного образовательного учреждения. – 2018. – № 5. – С. 34-48.
17. Зиняков, Д. А. Эффективность использования метода биоакустической коррекции в лечении заикания у взрослых / Д. А. Зиняков // Огарёв-Online. –2020. – № 16 (153). – С. 5.
18. Зориктуева, К. А. Нарушение интонационной стороны речи у детей с заиканием и пути их коррекции / К. А. Зориктуева // Вестник научных конференций. – 2019. – № 11-1 (51). – С. 38-39.
19. Жукова, Н. А. Снижение мышечного тонуса у заикающихся / Н. А. Жукова // Логопед. – 2018. – № 2. – С. 30-32.
20. Игнатьева, С. А. Использование рефлексотерапии в комплексной коррекции заикания / С. А. Игнатьева // В сборнике : Российская наука в современном мире. Сборник статей международной научно-практической конференции. Ответственный редактор: Соловьев В.Б. – 2015. – С. 75-78.
21. Калягин, В. А. Влияние ритмических раздражителей на качество речи заикающихся / В. А. Калягин // Российская оториноларингология. – 2012. – № 5 (60). – С. 62-66.
22. Клёсс, Д. А. Психотерапевтическая направленность логопедических занятий по коррекции заикания у детей и подростков (из опыта работы) / Д. А. Клесс // Педагогический поиск. – 2015. – № 1. – С. 51-53.
23. Козырева, О. А. Организационно-методические вопросы логопедической работы с детьми, имеющими отклонение в речевом развитии / О. А. Козырева // Практический психолог и логопед. – 2018. – № 1. – С. 46-5.
24. Князютенкова, С. А. Современные исследования заикания. психолого-педагогический взгляд на этиологию и коррекцию заикания / С. А. Князютенкова // Colloquium-Journal. – 2019. – № 22-5 (46). – С. 48-51.
25. Козлова, М. В. Коррекция заикания у детей в условиях дневного стационара / М. В. Козлова // Московская медицина. – 2017. – № S2. – С. 66.
26. Коробов, Л. Д. Основы логопатологии детского возраста : клинические и психологические аспекты / Л. Д. Коробов. – Санкт-Петербург : Речь, 2018. – 380 с.
27. Лаврова, Е. В. Нарушения голоса: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е. В. Лаврова, О. Д. Коптева, Д. В. Уклонская. – Москва : Академия, 2006. – 128 с.
28. Ларина, Е. А. Коррекция заикания у подростков и взрослых как актуальная проблема в коррекционной педагогике / Е. А. Ларина // В сборнике: Теоретические и прикладные проблемы науки и образования в 21 веке. сборник научных трудов по материалам Международной заочной научно-практической конференции: в 10 частях. – 2012. – С. 75-76.
29. Лохов, М. И. Психолого-педагогическая работа с детьми, страдающими заиканием / М. И. Лохов // В сборнике : Современные проблемы психологии и образования в контексте работы с различными категориями детей и молодежи. материалы научно-практической конференции. – 2016. – С. 315-321.
30. Мерзлякова, В. П. Развитие логопсихотерапевтического направления в коррекции заикания / В. П. Мерзлякова // В сборнике: Образование людей с ограниченными возможностями здоровья в современном мире. Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 50-летнему юбилею Института специального образования. Научные редакторы: И. А. Филатова, О. В. Алмазова. – 2015. – С. 142-145.
31. Миссуловин, Л. Я. Исследование этиологии заикания за рубежом в ХХ и в начале ХХI века / Л. Я. Миссуловин // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. – 2018. – №3. – С. 80-83.
32. Морозова, А. П. Нетрадиционный подход в коррекции заикания / А. П. Морозова // Молодежный научный форум: гуманитарные науки. – 2016. –№11 (39). – С. 130-134.
33. Мохонько, Д. А. Психологическое заикание и метод инверсии в его коррекции / Д. А. Мохонько // В книге : Молодежь XXI века: образование, наука, инновации. материалы VII Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием. – 2018. – С. 97-99.
34. Набиева, Т. Н. Основные факторы риска возникновения заикания / Т. Н. Набиева // Дефектология. – 2017. – № 1. – С. 18-23.
35. Орлова, О. С. Нарушение голоса : учеб. пособие для студентов / О. С. Орлова. – Москва : Астрель, 2008 – 220 с
36. Павленко, Ю. Ю. Эффективность использования аппарата меллон в коррекции заикания у детей / Ю. Ю. Павленко // Теория и практика современной науки. – 2020. – № 4 (58). – С. 132-135.
37. Поварова, И. А. Коррекция заикания в играх и тренингах. – 3-е изд. / И. А. Поварова. – Москва : Астрель: Полиграфиздат, 2012. – 274 с.
38. Правдина, О. В. Голос и его нарушения / О. В. Правдина. – Санкт-Петербург : Речь, 2012. – 254 с.
39. Прилепа, А. И. Коррекция психофизических проявлений в структуре заикания у подростков и взрослых средствами сенсорно-образной релаксации / А. И. Прилепа // В сборнике : Мир специальной педагогики и психологии. Научно-практический альманах. – Москва, 2017. – С. 201-206.
40. Протасова, А. В. Комплексный подход к коррекции заикания у детей с использованием здоровьесберегающих технологий / А. В. Протасова // Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии. – 2016. – № 2-1 (47). – С. 128-131.
41. Разумовский, О. Ю. Дыхательно-релаксационные упражнения в комплексной коррекции заикания / О. Ю. Разумовский // В книге : XVI Съезд психиатров России. Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием "Психиатрия на этапах реформ: проблемы и перспективы". Тезисы. Ответственный редактор Незнанов Н.Г. – 2015. – С. 235.
42. Рау, Е. Ю. Коррекция заикания у подростков и взрослых средствами специальной релаксации / Е. Ю. Рау // В сборнике : Логопедия: современный облик и контуры будущего. Материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Москва, 2021. – С. 193-198.
43. Рау, Е. Ю. Логопсихология в реабилитации лиц с заиканием разного возраста (авторский подход) / Е. Ю. Рау // Коррекционная педагогика: теория и практика. – 2022. – № 2 (92). – С. 10-16.
44. Рогова, П. Д. Речевое развитие детей с нарушениями речи / П. Д. Рогова. – Н.Новогород : ООО «Цветной бульвар», 2017. – 169 с.
45. Рылова, Е. Ю. Подходы к понятию «заикание» / Е. Ю. Рылова // Вестн. Поморского ун–та. Сер. : Физиолог. и психолого–пед. науки. – 2018. – № 3. – С. 54–57.
46. Садовникова, Е. Н. К вопросу о заикании / Е. Н. Садовникова // Коррекционная педагогика. – 2017. – № 6. – С. 48-54.
47. Сероштанова, И. В. Использование музыкальных занятий в коррекции заикания у детей / И. В. Сероштанова // Вопросы педагогики. – 2021. – № 6-1. –С. 349-351.
48. Сикорский, И. А. Заикание / И. А. Сикорский. – Москва : Наука, 2013. – 192 c.
49. Стрельникова, А. Н. Система лечебного дыхания / А. Н. Стрелькова – Москва : Владос; 2008. – 18 с.
50. Сыс, Л. А. Компетентностный подход в коррекции заикания у подростков и взрослых в современных фрустрирующих условиях / Л. А. Сыс // В сборнике : Социально-педагогическая поддержка лиц с ограниченными возможностями здоровья: теория и практика. Сборник статей по материалам V Международной научно-практической конференции. – Симферополь, 2021. – С. 173-177.
51. Сыс, Л. А. Оценка уровня достижений социокоммуникативных компетенций заикающихся при реализации компетентностного подхода в коррекции заикания / Л. А. Сыс // В сборнике : Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса : проблемы, перспективы, технологии. материалы VIII Международной научно-практической конференции. – Орёл, 2021. – С. 328-333.
52. Твардовская, А. А. Логопсихология. Конспект лекций / А. А.Твардовская. – Казань : Каз.федер.ун-т, 2014. – 45 с.
53. Терентьева, Ю. В. Социально-психологические особенности детей с заиканием / Ю. В. Терентьева // Дефектология. – 2017. – № 4. – С. 74-77.
54. Трошин, О. В. Логопсихология: Учебное пособие / О. В. Трошин. – Москва : Дрофа, 2015. – 256 с.
55. Усенко, Д. В. Комбинированная терапия воспалительных заболеваний ротоглотки у детей / Д. В. Усенко, А. В. Горелов // Медицинский совет. – 2016. – № 1. – С. 54- 57.
56. Фатеева, А. С. Использование арт-терапевтических методов для коррекции заикания у детей / А. С. Фатеева // В сборнике : Личность как объект психологического и педагогического воздействия. сборник статей международной научно-практической конференции. – 2016. – С. 136-138.
57. Фесенко, Ю. А. Комплексный подход к лечению и коррекции заикания / Ю. А. Фесенко // В сборнике: Специальное образование. Материалы XI Международной научной конференции. Под общей редакцией В.Н. Скворцова, Л. М. Кобрина (отв. ред.). – 2015. – С. 16-21.
58. Чезганова, М. Х. Комплексная коррекция заикания в отделении патологии речи и психотерапевтической реабилитации детей и подростков / М. Х. Чезганова // В сборнике : Психическое здоровье детей страны – будущее здоровье нации. сборник материалов Всероссийской конференции по детской психиатрии и наркологии. – 2016. – С. 409-410.
59. Черныш, В. В. Заикание.net. Лечение заикания у детей и взрослых (+ DVD-ROM) / В. В. Черныш, А. А. Блудов. – Москва : Наука и техника, 2016. – 160 c.
60. Шамардина, А. П. Использование приложений для устройств Ios/android в логопедической работе с подростками и взрослыми, имеющими нарушения речи / А. П. Шамардина // Академик. – 2018. – № 3. – С. 67-72.
61. Шахнарович, А. М. Общая психолингвистика : учебное пособие / А. М. Шахнарович.‐ Москва : Инфра-М, 2015. – 123 с.
62. Шевцова, Е. Е. Преодоление рецидивов заикания / Е. Е. Шевцова. – Москва : В.Секачев, 2005 – 128 с.
63. Хабибуллина, М. В. Современные подходы к коррекции заикания в деятельности психолога / М. В. Хабибуллина // В сборнике: Generation Ψ. материалы VI Всероссийского научно-практического студенческого фестиваля. – 2020. – С. 131-133.
64. Хомутова, А. А. Коммуникативно-комплексный подход к формированию фонологической компетенции / А.А. Хомутова // Вестн. Южно–Уральского гос. ун–та. Сер. : Лингвистика. – 2017. – Т. 87, № 15. – С. 92–96.
65. Юрловская, И. А. Особенности логопедической работы с подростками, страдающими заиканием / И. А. Юрловская // В сборнике: Современные технологии: проблемы инновационного развития и внедрения результатов. Сборник статей XII Международной научно-практической конференции. – Петрозаводcк, 2022. – С. 9-13.
66. Pediatric ENT / ed. by J. M. Graham, G. K. Scadding, P. D. Bull. – Berlin [etc.] : Springer, 2007. – 508 p.