Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код |
511903 |
Дата создания |
2015 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Материалы для дипломной работы: Инновационные социокультурные технологии.
В архиве имеется несколько папок: в них есть введение для диплома и три главы. По каждой главе есть список литературы. Оглавление отсутствует. Имеются 2 приложения в формате xls.
Цель и задачи исследования – изучение современных инновационных социокультурных технологий, способствующих формированию экологического мировоззрения студентов высших учебных заведений.
Список литературы
Литература ко 2-й главе
1. Аношкина В.Л., Резванов С.В. Образование. Инновация. Будущее. (Методологические и социокультурные проблемы) / Отв. ред. П.Н. Тищенкою - Ростов-на-Дону 2001. - 175 с.
2. Барабанова Н.Р. Междисциплинарная координация в формировании коммуникативно-речевой компетенции студентов// Сборник научных трудов. - СПб. - Изд-во СПб.: ГПУ, 2004. - C. 271-280.
3. Белицкая О.В. Формирование механизма модернизации курортно-туристского кластера в регионе: Автореф. дисс. …канд. экон. наук - Сочи 2011. - 22 с.
4. Бурков Н.А. Прикладная экология с практикумом: учебное пособие. - Киров: Вятка, 2008. - 448 с.
5. Бутузов А.Г. Состояние и перспективы развития этнокультурного туризма в России//www.zelife.ru
6. Вазина К.Я. Саморазвитие человека: резонансное взаимодействие с ми-ром и с собой (концепция, опыт). - М.: Изд-во ГУП, 2005. - 123с.
7. Воровщиков С.Г. Развитие учебно-познавательной компетентности старшеклассников: управленческий аспект: Монография. - М.: АПК и ППРО, 2006. - 232 с.
8. Воронова К.С. Подготовка специалистов в области туризма к использованию экотуристского потенциала Ставропольского края: Дисс. … канд. пед. наук. - Ставрополь, 2011. - 182 с.
9. Галкин Ю.Ю. Особенности формирования экологической культуры со-ветской молодежи в современных условиях: Автореф. дис. канд. фило-соф, наук. - М., 1990. - 19 с.
10. Гнилуша Н. В. Экологическое образование студентов педвузов как фактор профессиональной подготовки учителя: Дисс. канд. пед. наук. - М., 1995. - 158 с.
11. Граничина О.А. Контроль качества образовательного процесса в контексте управления вузом: Автореф. дисс. докт. пед. наук. - СПб., 2009. - 40 с.
12. Гуляев В.Г. Туризм: экономика, управление, устойчивое развитие: учебник.- М.: Советский спорт, 2008. - 280 с.
13. Гусанов А.А. Управление экологическим туризмом в регионах России: Дисс. … канд. экон. наук. – М., 2010. – 176 с.
14. Дмитрук О.Ю. Экологический туризм: Современные концепции менеджмента и маркетинга. - М.: Альтерпресс, 2004. - 192 с.
15. Жураковский В.М., Сазонова З.С. Актуальные задачи модернизации профессионального образования /Основные тенденции развития высшего образования: глобальные и болонские измерения//Высшее образование в России, 2010. - № 5. - 168 с.
16. Заостровцев А.П. Философско-педагогические основы преподавания эко¬логии в российской высшей школе // Философия экологического образования / под общ. ред. И.К. Лисеева. - М.: Прогресс-Традиция, 2001. - С. 302-311.
17. Здоров А.Б. Экономика туризма: учебник. - М.: Финансы и статистика, 2007. - 272 с.
18. Иванова Т.С. Подготовка студентов педагогического колледжа к экологическому образованию и воспитанию младших школьников: Дисс. …канд. пед. наук. - М., 1999. - 222 с.
19. Иоганзен Б.Г., Городецкая Н.А. Сельская школа и охрана природы. - М., Просвещение, 1976. - 143 с.
20. Камилова З.М. Механизм формирования интегрированной системы управления устойчивым развитием регионального туристского комплекса: Автореф. дисс… докт. экон. наук. - Махачкала 2011. - 32 с.
21. Колдомасова Л.С. Формирование экологической образованности студентов в процессе профессиональной подготов¬ки: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Магнитогорск, 2005. - 24 с.
22. Концепция долгосрочного социально6экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства РФ от 17 ноября 2008 г. №16626р.) [Электронный ресурс]//www.mon.gov.ru
23. Коробков С.Д. Формирование экологической культуры школьников в учреждении дополнительного образования: Автореф. дисс. …канд. пед. наук. - Саратов, 2008. - 24 с.
24. Косолапов А.Б. Теория и практика экологического туризма. - М.: Кнорус, 2005. - 240 с.
25. Краснов Ю.Э Стратегические ориентиры развития высшего образования и место университета в системе образования стран мира. [Электронный ресурс] / Аналитический обзор международных тенденций развития систем образования № 8 (апрель - июнь 2004 г.) //http://charko.narod.ru/tekst/an8/I_1.htm.
26. Крыга А.В. Повышение эффективности развития туризма в регионе на основе инновационного подхода: Дисс. канд. экон. наук. - СПб, 2009. - 201 с.
27. Кусжанова А. Ж . Социальный субъект образования //Kredo new. - 2002. № 1. - С. 81-102.
28. Кусков А.С., Джаладян Ю.А. Основы туризма. М.: Кнорус, 2011. - 390 с.
29. Кучеров А.П. Объектное управление: новационный и инновационный менеджмент в туризме. - М.: Издательство «Спутник +», 2009. - 208 с.
30. Легостаева Л. В. Подготовка студентов педвуза к решению проблем экологического образования в условиях общеобразовательной школы: Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. - Уфа, 1995. - 22 c.
31. Материалы 7-й Международной конференция «Экологическое образование в интересах устойчивого развития: тезисы докладов и презентаций/Под ред. В.М. Назаренко. - СПб, 2010. - 374 с.
32. Материалы Международного конгресса Юнеско-Юнеп по оборудова-нию и подготовке кадров в области окружающей среды (Москва, СССР, 17-21 августа). Деятельность в рамках международной програ
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0049