РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Целью исследования разработка программы развития коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности.

Гипотезой исследования является то, что развитие коммуникативных навыков в условиях дополнительного образования у дошкольников возможно с применением театрализованной деятельности, а именно благодаря сказкам и играм.

Для достижения цели работы и проверки выдвинутой гипотезы требуется решить следующие задачи исследования:

- на основе теоретического анализа выявить особенности развития коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста;

- сформулировать особенности формирования коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста;

- определить особенности использования театрализованной деятельности как средства развития коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста;

- разработать программу совершенствования коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста средством театрализованной деятельности.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7

1.1 Теоретический анализ теорий и подходов к развитию коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста 7

1.2 Театрализованная деятельность как средство развития коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста 11

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 20

ГЛАВА 2. ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 22

2.1 Организация и методики эмпирического исследования 22

2.2 Методические рекомендации по развитию коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста 33

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 41

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 45

ПРИЛОЖЕНИЯ 48 (без приложений)