Психологические особенности и статус учащихся в школьном классе

Актуальность темы реферата определяется тем фактом, что подростковый период, на который приходится обучение в старших классах школы, представляет собой важный период в жизни человека. Именно в этот период молодей человек или девушка перестают быть «детьми» и постепенно вступают во взрослую жизнь, с которой связны значительные изменения.
Именно в этот период наиболее остро становятся вопросы социальной иерархии в коллективе, реализуются коммуникативные возможности. Задатки лидера также начинают проявляться на данном жизненном этапе.
Однако в этот период сознание еще не достаточно сформировано. Подростки подвержены воздействию тех или иных деструктивных влияний как со стороны коллектива, так и отдельных сверстников.
Многие исследователи выделяют тот факт, что в этот период нахождение в классе, как в коллективе малой группы, а также статус школьника в этом коллективе, более значимы, нежели сам учебный процесс. Если в младшем и среднем школьном возрасте статус ученика во многом определяется успеваемостью и отношением к нему учителей, а в студенческом и взрослом возрасте на первое место может выйти профессиональная реализация и социально-экономическое положение, то в период обучения в старших классах основной самопозиционирования для подростка является его положение в классе, как в малой группе, в которой он проводит значительную часть своего времени.
Исходя из сказанного, можно сделать однозначный вывод о важности и актуальности данной темы для исследования в рамках данного реферата.
Целью исследования является изучение психологических особенностей и статуса учащихся в школьном классе.
Для достижения поставленной в реферате цели, необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть психологические особенности школьников старших классов;
- описать отечественные и зарубежные подходы к изучению психологических особенностей и статусов школьников;
- провести изучение особенностей психологического статуса старшеклассников;
- проанализировать факторы, влияющие на психологический статус школьника старших классов.
Реферат состоит из введения, четырех разделов, заключения и списка использованной литературы.

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Психологические особенности школьников старших классов 5
2. Отечественные и зарубежные подходы к изучению психологических особенностей и статусов школьников 8
3. Особенности психологического статуса старшеклассников 14
4. Факторы, влияющие на психологический статус школьника старших классов 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37