Теоретические основы организации обучения в начальных классах Итоговое тестирование по дисциплине НСПК

Оценка50,00 из 50,00 (100%)

Вопрос 11

Определите соответствие типов и видов уроков по ФГОС в начальной школе:

Тип урока / Вид урока

1. Урок изучения нового материала

Д. Лекция, рассказ, беседа, просмотр кинофильма, самостоятельная работа с книгой, лабораторная работа, конференция, урок-эврика, межпредметный интегрированный урок

2. Урок закрепления знаний и способов действий

Г. Тренинг, практикум, лабораторная работа, практическая работа; экскурсия, семинар, урок решения ключевых задач, урок – консультация, урок – ролевая игра, урок – деловая игра, урок фантазирования, урок путешествия, урок открытых мыслей, мозговая атака, урок – спектакль или концерт, урок – дидактическая игра (хоккей, морской бой, волшебный конверт, соревнование, КВН и т.д.), урок – аукцион знаний, урок – творческий отчет, круглый стол, урок провокаций, урок-суд, урок – круговая тренировка

3. Урок систематизации и обобщения знаний

В. Тренинг, практикум, лабораторная работа, практическая работа; экскурсия, семинар, урок решения ключевых задач, урок – консультация, урок – ролевая игра, урок – деловая игра, урок фантазирования, урок путешествия, урок открытых мыслей, мозговая атака, урок – спектакль или концерт, урок – дидактическая игра (хоккей, морской бой, волшебный конверт, соревнование, КВН и т.д.), урок – аукцион знаний, урок – творческий отчет, круглый стол, урок провокаций, урок-суд, урок – круговая тренировка

4. Урок повторения

Б. Тренинг, практикум, лабораторная работа, практическая работа; экскурсия, семинар, урок решения ключевых задач, урок – консультация, урок – ролевая игра, урок – деловая игра, урок фантазирования, урок путешествия, урок открытых мыслей, мозговая атака, урок – спектакль или концерт, урок – дидактическая игра (хоккей, морской бой, волшебный конверт, соревнование, КВН и т.д.), урок – аукцион знаний, урок – творческий отчет, круглый стол, урок провокаций, урок-суд, урок – круговая тренировка

5. Урок контроля знаний

А. Общественный смотр знаний, урок-зачет, практическая работа, устная контрольная работа, письменная контрольная работа, устный опрос, урок – «ищи ошибку»

Выберите один ответ:

a. 1-Д, 2-Г, 3-В, 4-Б, 5-А

b. 1-Б, 2-А, 3-Д, 4-В, 5-Г

c. 1-А, 2-В, 3-Б, 4-Г, 5-Д

d. 1-Г, 2-Б, 3-А, 4-Д, 5-В

Вопрос 12

Определите последовательность формирования учебного действия контроля.

А. Пооперационный

Б. Поитоговый

В. Прогностический

Выберите один ответ:

a. Б-А-В

b. В-А-Б

c. Б-В-А

d. В-Б-А

Вопрос 13

Педагогическая ситуация:

Ребенок взял у другого ребенка в его отсутствие без разрешения ручку или стёрку (ластик). Как должен поступить учитель, по-Вашему мнению, в этой ситуации?

Выберите один ответ:

a. доверительно с ним поговорить и предоставить возможность самому ребенку принять нужное решение

b. предоставить самим детям разбираться в своих проблемах

c. известить об этом всех детей и заставить вернуть взятое с извинениями

d. написать замечание в дневнике и поставить двойку по поведению

Оценка50,00 из 50,00 (100%)

Вопрос 1

Совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию, отражена в ...

Выберите один ответ:

a. теории деятельности А.Н.Леонтьева

b. Уставе школы

c. стандарте (ФГОС НОО)

d. концепции "Наша новая школа"

Вопрос 2

Выделяют следующие основные группы методов педагогической диагностики: ...

Выберите один ответ:

a. все ответы верны

b. методы сбора диагностической информации

c. методы представления и накопления результатов диагностики

d. методы оценивания диагностической информации

Вопрос 3

Педагогическая диагностика понимается как процесс, в ходе которого производятся: ...

Выберите один ответ:

a. все ответы верны

b. обобщение и выводы о корректировке процесса обучения и о продвижении учащихся на следующие ступени обучения

c. измерение уровня усвоения знаний и обученности учащихся

d. обработка и анализ полученных данных

Вопрос 4

Что предполагает групповой способ обучения?

Выберите один ответ:

a. деление класса на группы со своими заданиями

b. групповую ответственность

c. усредненный темп усвоения

d. повышенную групповую активность

Вопрос 5

Отметьте компоненты структуры урока систематизации знаний.

Выберите один ответ:

a. реализация выбранного проекта

b. составление плана, стратегии по разрешению затруднения

c. постановка учебной задачи, целей урока

d. все ответы верны

Вопрос 6

В структуру комбинированного урока входит этап ...

Выберите один ответ:

a. преобразования знаний

b. закрепления знаний

c. систематизации знаний

d. добывания знаний

Вопрос 7

Дифференцированный подход это:

Выберите один ответ:

a. учебно-воспитательный процесс, при котором постановка целей любого урока заключается не только в определении новых знаний, но и в определении действий, которые адекватны этим знаниям и выполнению которых предстоит научиться учащимся

b. нет правильных ответов

c. учебно-воспитательный процесс, для которого характерен учет типичных индивидуальных особенностей учащихся

d. творческий познавательный процесс, первый этап которого характеризуется возникновением у субъекта познания чувства затруднения, первоначальным его анализом и формулировкой противоречия, задачи

Вопрос 8

Деятельность учителя по распознаванию и учёту индивидуальных и групповых особенностей, состояний и свойств участников образовательного процесса и его компонентов, направленная на обеспечение результативности данного процесса и достижение педагогических целей, - ...

Выберите один ответ:

a. педагогическая помощь

b. педагогическая поддержка

c. педагогическая диагностика

d. педагогическое взаимодействие

Вопрос 9

Организовать практическую деятельность, направленную на выделение определенных свойств объекта, можно посредством ...

Выберите один ответ:

a. преобразований объекта

b. иллюстраций и наглядных образов объекта

c. выделения существенных признаков объекта

d. различных действий и опытов с ним

Вопрос 10

В соответствии с ФГОС НОО используются следующие типы уроков ... (Отметьте несколько вариантов ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. уроки развивающего контроля

b. уроки рефлексии

c. уроки-соревнования.

d. уроки «открытия» нового знания

Вопрос 11

Определите соответствие типов и видов уроков по ФГОС в начальной школе:

Тип урока / Вид урока

1. Урок изучения нового материала

Д. Лекция, рассказ, беседа, просмотр кинофильма, самостоятельная работа с книгой, лабораторная работа, конференция, урок-эврика, межпредметный интегрированный урок

2. Урок закрепления знаний и способов действий

Г. Тренинг, практикум, лабораторная работа, практическая работа; экскурсия, семинар, урок решения ключевых задач, урок – консультация, урок – ролевая игра, урок – деловая игра, урок фантазирования, урок путешествия, урок открытых мыслей, мозговая атака, урок – спектакль или концерт, урок – дидактическая игра (хоккей, морской бой, волшебный конверт, соревнование, КВН и т.д.), урок – аукцион знаний, урок – творческий отчет, круглый стол, урок провокаций, урок-суд, урок – круговая тренировка

3. Урок систематизации и обобщения знаний

В. Тренинг, практикум, лабораторная работа, практическая работа; экскурсия, семинар, урок решения ключевых задач, урок – консультация, урок – ролевая игра, урок – деловая игра, урок фантазирования, урок путешествия, урок открытых мыслей, мозговая атака, урок – спектакль или концерт, урок – дидактическая игра (хоккей, морской бой, волшебный конверт, соревнование, КВН и т.д.), урок – аукцион знаний, урок – творческий отчет, круглый стол, урок провокаций, урок-суд, урок – круговая тренировка

4. Урок повторения

Б. Тренинг, практикум, лабораторная работа, практическая работа; экскурсия, семинар, урок решения ключевых задач, урок – консультация, урок – ролевая игра, урок – деловая игра, урок фантазирования, урок путешествия, урок открытых мыслей, мозговая атака, урок – спектакль или концерт, урок – дидактическая игра (хоккей, морской бой, волшебный конверт, соревнование, КВН и т.д.), урок – аукцион знаний, урок – творческий отчет, круглый стол, урок провокаций, урок-суд, урок – круговая тренировка

5. Урок контроля знаний

А. Общественный смотр знаний, урок-зачет, практическая работа, устная контрольная работа, письменная контрольная работа, устный опрос, урок – «ищи ошибку»

Выберите один ответ:

a. 1-Д, 2-Г, 3-В, 4-Б, 5-А

b. 1-Б, 2-А, 3-Д, 4-В, 5-Г

c. 1-А, 2-В, 3-Б, 4-Г, 5-Д

d. 1-Г, 2-Б, 3-А, 4-Д, 5-В

Вопрос 12

Определите последовательность формирования учебного действия контроля.

А. Пооперационный

Б. Поитоговый

В. Прогностический

Выберите один ответ:

a. Б-А-В

b. В-А-Б

c. Б-В-А

d. В-Б-А

Вопрос 13

Педагогическая ситуация:

Ребенок взял у другого ребенка в его отсутствие без разрешения ручку или стёрку (ластик). Как должен поступить учитель, по-Вашему мнению, в этой ситуации?

Выберите один ответ:

a. доверительно с ним поговорить и предоставить возможность самому ребенку принять нужное решение

b. предоставить самим детям разбираться в своих проблемах

c. известить об этом всех детей и заставить вернуть взятое с извинениями

d. написать замечание в дневнике и поставить двойку по поведению