| Код | 507921 |
| Дата создания | 2023 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Предмет изучения половая дифференциация эмоциональной сферы личности, особенности эмоциональной сферы в зависимости от половой принадлежности.
В базу изучения была положена гипотеза изучения: существуют различия в эмоциональной сфере между мужчин и женщин 24-27 лет.
Методы изучения. Теоретический анализ и обобщение работ по изучаемой проблеме, эмпирическое изучение половой специфики, влияющих на эмоциональную сферу личности с помощью комплекса стандартизированных психодиагностических методик, методы математической статистики. Были использованы опросники мотивации достижений (Т. Элерса), тест диагностики реактивной и личностной тревожности (Ч. Д. Спилбергера и Ю. Л. Ханипа), тест САН (самочувствие, эмоциональная сфера), 16-факторный личностный тест (Р. Кеттелла), тест-опросник для измерения потребности (Ю. М. Орлова), опросник УСК (уровень эмоциональной сферы) Дж. Роттера (адаптация Е. Ф. Бажина C. А. Голынкиной, А. М. Эткинда), методика «Эмоциональные сферы» М. Рокича, методика изучения самооценки с помощью ранжирования, опроспик ДЭС (диагностика эмоциональной сферы) (А. Г. Зверкова и Е. В. Эйдмана), методика «Направленность личности» (Б. Басса). При статистической обработке итогов при оценке значимости отличий между группами нами использовался t-критерий Стьюдента. Для оценки связей между показателями использовался корреляционный анализ спирмена. Сложные математические расчеты производились с помощью статистического пакета «STATISTICA 6.0».
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОЛОВАЯ СПЕЦИФИКА ИЗУЧЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ 7
1.1. Проблема эмоциональной сферы личности 7
1.2. Влияние половой специфики на эмоциональную сферу личности 10
1.3. Мотивационные механизмы половой специфики на эмоциональную сферу личности 12
ВЫВОДЫ ПО ТЕОРЕТИЧЕСКОМУ ИССЛЕДОВАНИЮ 15
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПОЛОВОЙ СПЕЦИФИКИ, ВЛИЯЮЩИХ НА ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ СФЕРУ ЛИЧНОСТИ 17
2.1. Организация и программа изучения 17
2.2. Методы изучения 19
2.3. Итоги эмпирического изучения 21
ВЫВОДЫ ПО ЭМПИРИЧЕСКОМУ ИССЛЕДОВАНИЮ. 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 31
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. 37
1. Аверин В. А. Психология личности: учеб. пособие / В. А. Аверин. СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2001. – 191 с.
2. Адлер А. Понять природу человека: пер. с нем. Е. А. Цыпина / А. Адлер. СПб: «Академический проект», 2000. – 130 с.
3. Алексеева Л. Ф. Активность в жизнедеятельности человека: монограф. Томск: Изд-во ЦНТИ, 2000. – 320 с.
4. Алексеева Л. Ф. Коммуникация форма активности человека / Л. Ф. Алексеева. Томск: Издательство ЦНТИ, 2003. – 184 с.
5. Андреева Г. М. Общественная психология: учебник / Г. М. Андреева. М.: Аспект-Пресс, 2004. – 365 с.
6. Бендас Т. В. Тендерная психология: уч. пособ. / Т. В. Бендас. СПб: Питер, 2005. – 431 с.
7. Берн Ш. Тендерная психология: пер. с англ. / Ш. Берн; науч. ред. Е. Кораблина СПб.: Прайм, 2002. – 320 с.
8. Бойко О. В. Тендерные взаимосвязи психического здоровья / О. В. Бойко // Вопросы психологии, 2005. – 112 с.
9. Визгина А. В. Проявление личностных особенностей в самоописаниях мужчин и женщин / А. В. Визгина, С. Р. Пантилеев // Вопросы психологии, 2001. – 91 с.
10. Грецов А. Г. Проблематики петербургских подростков на пороге 21 века / А. Г. Грецов // Психология 21 века: Тезисы Международной межвузовской научно-практической студенческой конференции. СПб, 2000. – 112 с.
11. Елисеев О. П. Практикум по психологии / О. П.Елисеев. СПб.: Питер, 2000. – 560 с.
12. Канатов И. А. Психологические основы образования взрослых / И. А. Канатов // Образование взрослых на рубеже веков. М.: Изд-во Института образования взрослых, РАО, 2000. – 25 с.
13. Киреева Н. Н. Психологический портрет старшеклассника на пороге 21 века / Н. Н. Киреева, О. К. Карпухина // Ананьевские чтения 2001: Тезисы научно-практической конференции. СПб, 2001. – 304 с.
14. Козырева Е. В. Влияние маскулинности-фемининности на проявления ауто и гетероагрессии / Е. В. Козырева // Психология 21 века: Тезисы международной межвузовской научно-практической студенческой конференции. СПб.: СПбГУ, 2002. – 38 с.
15. Куликов Л. В. Психические состояния Текст. / Л. В.Куликов. СПб.: Питер, 2001. – 506 с.
16. Леонтьев В. Г. Мотивация и психологические механизмы ее формирования / В. Г Леонтьев. Новосибирск: ГП «Новосибирский полиграфкомбинат», 2002. – 264 с.
17. Маралов М. Г. М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 256 с.
18. Пеньков А. И. Изучение ценностных ориентаций / А. И. Пеньков // Психология 21 века: Тезисы Международной межвузовской научно-практической студенческой конференции. СПб., 2000. – 50 с.
19. Плотников В. П. Нервно-психическое состояние и мотивация спортивной жизнедеятельности студентов медицинского вуза / В. П. Плотников // Теория и практика физической культуры, 2001. – 29 с.
20. Разумникова О. М. Взаимодействие тендерных стереотипов и жизненных ценностей как факторов выбора профессии / О. М. Разумникова // Вопросы психологии, 2004. – 23 с.
21. Реан А. А. Практическая психодиагностика личности: уч. пособие / А. А. Реан. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2001. – 224 с.
22. Сартр Ж. П. Бытие и ничто Текст.: пер. с фр. / Ж. П. Сартр // Опыт феноменологической онтологии / Ред И. В. Колядко. М., 2002. – 486 с.
23. Слободчиков В. И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Введение в психологию субъективности: уч. пособие для вузов / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев / Под общ. Ред. В. Г. Щур. М.: Школа-Пресс, 2000. – 414 с.
24. Солсо Р. Л. Экспериментальная психология: пер. с англ. С. Рысева и др. / Р. Л. Солсо, М. К. МакЛин. СПб., 2003. – 272 с.
25. Таслер Е. Общественно-психологические особенности женщин, ориентированных на профессионально-трудовую жизнедеятельность в условиях эмиграции / Е. Таслер // Психологические проблематики русских эмигрантов в Германии. СПб., 2001. – 114 с.
26. Хайкин В. Л. Активность (характеристики и развитие) / В. Л. Хайкин. Воронеж, 2000. – 448 с.
27. Хекхаузен X. Психология мотивации достижения: пер. с нем. / Х. Хекхаузен СПб.: Речь, 2001. – 240 с.
28. Хорни К. Наши внутренние конфликты. Конструктивная теория невроза: пер. с англ. В. Старовойтова и др. / К. Хорни // Психоанализ и культура: избр. труды Карен Хорни и Эриха Фромма. М., 2000. – 555 с.
29. Шадриков В. Д. Введение в психологию: мотивация поведения / В. Д. Шадриков. М, 2001. – 133 с.
30. Eagly A., Jonson, B. Gender and leadership style: a meta-analysis // Psychological bulletin. 1990. – 256 р.
31. Krampen G. Handlungstheoretische Personlichkeitspsychologie. Gottingen. Hogrefe, 1987. – 548 р.
32. Maccoby E., Jacklin, C. The psychology of sex differences. Stanford Univ. Press. 1974. – 65 р.