Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
507487 |
| Дата создания |
2015 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Процесс обучения человека протекает всю его сознательную жизнь. Первичное обучение осуществляется в школах, профессиональное – технических училищах, техникумах, вузах. Вторичное обучение проходят в вузах, институтах и на факультетах повышения квалификации и переподготовки кадров, в учебных центрах, специально организованных курсах и семинарах, на предприятиях и в организациях и т.д. Целью обучения является получение образования.
Образование – процесс и результат освоения систематизированных знаний, умений, навыков и способов поведения, необходимых для подготовки человека к жизни и труду. Уровень образования обуславливается требования производства, научно – техническим и культурным уровнем, а также общественными отношениями.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ, ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ 6
1.1 Руководитель в организации: слагаемые эффективности управленческой деятельности 6
1.2 Особенности подготовки управленческих кадров 10
1.3 Переподготовка управленческих кадров 16
1.4 Повышение квалификации управленческого персонала 18
ГЛАВА 2 АНАЛИЗ ПОДГОТОВКИ, ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ПЕРСОНАЛА НА ПРИМЕРЕ ООО «МЕБЕЛЬ СТИЛЬ И К» 21
2.1 Краткая характеристика предприятия ООО «Мебель Стиль и К» 21
2.2 Методы подготовки управленческого персонала 25
2.3 Оценка подготовки, переподготовки и повышения квалификации управленческих кадров в ООО «Мебель Стиль и К» 41
ГЛАВА 3 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ, ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ 45
3.1 Зарубежный опыт по подготовке, переподготовке и повышению квалификации управленческих кадров 45
3.2 Разработка мероприятий по повышению квалификации управленческого персонала ООО «Мебель Стиль и К» 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
Список используемой литературы 65
Список литературы
1. Абрамова В.Н., Белихов В.В., Бельская Е.Г. Психологические методы работы с кадрами на АФС. – М.: Энергоатомиздат, 2006. – 132 с.
2. Агеев В.С., Базаров Т.Ю., Скворцов В.С. Методика составления социально-психологической характеристики для аттестации кадров. – М.: Изд-во МГУ, 2005. – 12 с.
3. Аксенова Е.А. Технология конкурсного набора в современном кадровом менеджменте: Учебно-методическое пособие. – М.: ИПК РФ, 2007. – 111с.
4. Базаров Т.Ю. Технология центров оценки для государственных служащих. Проблема конкурсного отбора. – М.: ИПК ГС, 2007. – 75 с.
5. Базаров Т.Ю., Беков Х.А., Аксенова Е.А. Методы оценки управленческого персонала государственных и коммерческих структур. – М.: ИПК ГС, 2008. – 46 с.
6. Балашов Ю.К. Оценка персонала – основа кадровой политики зарубежных фирм// Энергетическое строительство. – 2008. – № 6. – С. 12–15.
7. Венчин А.П., Матирко В.В. Управление персоналом в условиях рыночной экономики. – М.: Дело, 2007. – 507 с.
8. Веснин В.Р. Менеджмент. – М.: Юрист, 2008. – 249 с.
9. Гарет Л. Менеджер – наставник: Пер. с англ. – Днепропетровск: Ба-ланс-Клуб. - 2007. - С.87.
10. Грачёв Н.В. Суперкадры: управление персоналом и международные корпорации. – М.: Дело, 2006. – 207 с.
11. Громова О.Н., Мишин В.Н., Свистунов В.М. Организация управленческого труда: Учебное пособие. – М.: Изд-во ГАУ, 2005. – 96 с.
12. Деслер Г. Управление персоналом. – М.: БИНОМ, 2007. – 431 с.
13. Кибанов А.Я., Захаров Д.К. Организация управления персоналом на предприятии. – М.: Изд-во ГАУ, 2008. – 493 с.
14. Климов Е.А. Введение в психологию труда. – М.: ЮНИТИ, 2007. – 349 с.
15. Корнеева Л.И. Современные интерактивные методы обучения в системе повышения квалификации руководящих кадров в Германии: зарубежный опыт//Университетское управление. – 2008. - №4. – С. 24 - 28
16. Коханов Е.Ф. Отбор персонала и введение в должность. – М.: Изд-во ГАУ, 2006. – 131 с.
17. Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия. – М.: Ин-т практической психологии; Новосибирск: НПО «МОДЭК», 2005. – 112 с.
18. Митькина Е. Система корпоративного обучения – важный фактор лидерства. / Управление персоналом. – 2008. - № 14. - С.5.
19. Морозов И. Мы смогли изменить традиционный взгляд на корпоративное обучение. / Управление персоналом. – 2004. - № 17. - С.9.
20. О`Шонесси Д. Принципы организации управления фирмой. – М.: Прогресс, 2005. – 144 с.
21. Пригожин А.И. Социология современной организации. – М.: ЮНИТИ, 2007. – 148 с.
22. Пугачев В.П. Руководство персоналом организации. – М.: Аспект-Пресс, 2008. – 203 с.
23. Старобинский Э.Е. Как управлять персоналом. – М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2006. – 123 с.
24. Тарасов В.К. Персонал-технология: отбор и подготовка менеджеров. – СПб.: Машиностроение, 2005. – 139 с.
25. Ушаков К.М. Подготовка управленческих кадров образования. – М.: Сентябрь, 2007. – 272 с.
26. Хучек М. Стратегия управления трудовым потенциалом предприятия. – М.: Прогресс-Универс, 2007. – 342 с.
27. Шекшня Е.В. Управление персоналом современной организации. – М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2008. – 343 с.
28. Шкатулла В.И. Настольная книга менеджера по кадрам. – М.: Норма-Инфра, 2007. – 520 с.
29. Щедровицкий П.Г. Организационное проектирование в системе управленческой деятельности// Системное управление – проблемы и решения: Сб. – М.: Концепт, 2007. – Вып. 9. – С. 37–43.
30. Основы управления персоналом/ Под ред. Б.Н. Ченкина. – М.: Высшая школа, 2006. – 329 с.
31. Психологическая диагностика в управлении персоналом: Учебное пособие для сотрудников кадровых служб/ Под ред. Е.А. Климова. – М.: Изд-во РПО, 2008. – 6 с.
32. Управление персоналом организации: Учебник/ Под ред. А.Я.Кибанова.–М.: Инфра-М, 2008 509 с.
33. Управление персоналом/ Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Ерёмина. – М.: ЮНИТИ, 2008. – 421 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00558