Психология (ПДО, 2 часть) Практическое занятие 3. Задания 1 - 8 НСПК

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ, РУЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. ЕСЛИ ЧЕГО-ТО НЕТ У МЕНЯ В ПРОФИЛЕ, ПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.

Вопрос 1

Булимия=.........

Нарциссизм=........

Коллекционирование= ........

Спортивный фанатизм=........

Суицидальные попытки =

Анорексия=........

Религиозный фанатизм=

Групповой вид девиантного поведения; Индивидуальный вид девиантного поведения

Вопрос 2

Заполните таблицу «Типы девиантного поведения». Внимание, в перечне имеются неправильные ответы!

Типы девиантного поведения

Определение

........=Отклоняющееся поведение, в крайних своих проявлениях представляющее уголовно наказуемое деяние.

........=Один из типов девиантного поведения с формироваинем стремления к уходу реальности путем искусственного изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксации внимания на определенных видах деятельности с целью развития и поддержания интенсивных эмоций.

........=Поведение, обусловленное патологическими изменениями характера, сформировавшимися в процессе воспитания.

........=Поведение, основывающееся на психопатологических симптомах и синдромах – проявлениях тех или иных психических расстройств и заболеваний.

........=Способности, относящиеся к девиантному поведению, выходящие за рамки обычного, нормального рассматривают способности, которые значительно превышают среднестатистические.

Вопрос 3

Обозначьте составляющие формирования эффективных профилактических мероприятий, предупреждающих дезадаптацию детей........

Вопрос 4

Решите ситуацию в практике педагога

В перерывах между занятиями педагог начинает замечать, что более старший ребенок «с издевкой» общается с младшим ребенком (разновозрастная группа). Действия педагога:........

Вопрос 5

Сопоставьте авторов с их методиками диагностики творческих способностей. Внимание, в перечне имеются неправильные ответы!

Авторы методик

Методики

........=Южно-калифорнийский тест дивергентной продуктивности

Э.П. Торренс= ........

........= «Фантазия»

Д. Б. Богоявленская= ........

Вопрос 6

Укажите параметры креативности (по Торренсу).........

Вопрос 7

Укажите этические нормы при проведении коррекционной работы и их характеристику. Внимание, в перечне имеются неправильные ответы!

Этические нормы коррекционной работы

Характеристика

........=Обязательное сохранение в тайне от посторонних третьих лиц и неразглашения информации, получаемой в ходе работы

........=Сохранение профессиональных рамок и границ является важнейшим условием экологичной психокоррекционной работы

........=Забота о благополучии служит основным мотивом профессиональной деятельности

........=Недопустимость для специалиста каких – либо манипуляций в собственных целях или построения иных отношений

Вопрос 8

Обозначьте психолого – педагогические условия развития креативности и выберите правильный ответ.

1. Оказание поддержки ребёнка и отсутствие отрицательных оценок

2. Установление временных ограничений для оптимизации творческих способностей

3. Уважительное и внимательное отношение к необычным вопросам и идеям детей

4. Систематическое использование проблемных игр и заданий, стимулирующих необычные ответы и идеи

5. Оценивание детей по общему принципу, чтобы не выделять каждого ребёнка

6. Снятие жестких временных ограничений, а также отсутствие жесткой регламентации творческой активности

7. Стимулирование и поощрение работы над собственными вариантами решения

Выберите один ответ:

a. 1, 3, 4, 6, 7

b. 1, 4, 5, 6, 7

c. 1, 2, 5, 6, 7

d. 2, 3, 5, 6, 7