| Код | 506034 |
| Дата создания | 2022 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 16:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Работа была написана для РГСУ. Теоретическая часть содержит в себе ссылки на используемую литературу. Практическая часть основывается на анализе анкетирования (Google-формы), в исследовании принимало участие 27 человек (родителей).
Введение. 3
I. Методология исследования. 5
1.1. Проблематика исследования. 5
1.1. Интерпретация ключевых понятий. 6
1.3. Обоснование типа выборочной совокупности. 6
1.5. Гипотезы.. 7
2. АНАЛИЗ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ.. 8
2.1. Общая характеристика показателей. 8
2.2. Анализ полученных результатов. 11
3. Выделенные проблемы и пути решения. 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. 23
Приложение А.. 24
1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 16.04.2022) «Об образовании в Российской Федерации»
2. Дошкольное образование https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/doshkol_obr.html
3. Митюкова Е.А. Проблемы взаимодействия воспитателей и родителей в детском дошкольном учреждении // Материалы V Всероссийского социологического конгресса. Екатеринбург, 2016.
4. Гришаева Н.П. Современные технологии эффективной социализации ребенка в дошкольной образовательной организации. – М.: Вентана-Граф, 2016.
5. Психология развития и возрастная психология. Учебник и практикум. Отв. редактор Головей Л.А. – М.: Юрайт, 2016.
6. Практики социализации в образовательной среде в условиях современного общества: теоретико-методологические подходы и эмпирические исследования: коллективная монография / научн. ред. М.В. Рыбакова. – М.: Издательство «Перо», 2017. – 243 с.
Пронина Е.И. Критерии выбора дошкольного учреждения и профессия педагогадошкольника глазами родителей // Непрерывное педагогическое образование в контексте инновационных проектов общественного развития. Сборник материалов VI Международной научно-практической конференции. Под общей редакцией С.Ю. Новоселовой. 2017.