Педагогика (ДО, 2 часть) Комплексное задание НСПК

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ, РУЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. ЕСЛИ ЧЕГО-ТО НЕТ У МЕНЯ В ПРОФИЛЕ, ПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.

Вопрос 1

Интегральная оценка:

a. отражает промежуточные или завершающие успехи школьника, его прилежание, дисциплину

b. исходная форма педагогической оценки, которая имеет отношение к частному знанию, умению, навыку и отдельному акту поведения

c. определяет индивидуальные качества личности, их проявление в поведении

d. оценка, полученная школьником в ходе изучения интегрированного учебного курса

Вопрос 2

В качестве способов реализации психолого-педагогического сопровождения можно использовать такие методы обучения, как (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. моделирование и анализ проблемных ситуаций

b. ролевые игры

c. лекции

d. школьные уроки

Вопрос 3

Оценочно-контролирующие операции осуществляются на основе

a. желания учащегося

b. эталона

c. желания родителей

d. желания учителя

Вопрос 4

Инструментами измерения при критериальном оценивании учебных достижений учащихся являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. системы учебных заданий

b. анкеты

c. опросники

d. учебные задания

Вопрос 5

Определите структурную составляющую Я-концепции по следующей характеристике: «Отношение индивида к себе, которое проявляется как одобрение или неодобрение, определяет убеждённость индивида в своей значимости»:

a. самооценка (эмоционально-оценочная составляющая)

b. конативная (поведенческая) составляющая

c. структурная (компонентная) составляющая

d. образ я (когнитивная составляющая)

Вопрос 6

Считается, что высокая степень совпадения таких элементов Я-концепции, как образа реального Я и образа идеального Я, является

a. показателем психического нездоровья

b. свидетельством высокой самооценки

c. важным показателем психического здоровья

d. свидетельством низкой самооценки

Вопрос 7

Самонаблюдение – это

a. самостоятельное привлечение коллег к педагогическому анализу

b. вскрытие причинно-следственных связей своих успехов и неудач в педагогической деятельности, процесс размышления о себе, о конкретных качествах и свойствах личности

c. самостоятельное привлечение детей и родителей к педагогическому анализу

d. умение педагога посмотреть на себя, свои действия и отношения со стороны

Вопрос 8

Знаково-символическое моделирование относится к:

a. универсальным логическим действиям

b. общеучебным универсальным действиям

c. действиям по постановке проблемы

d. действиям по решению проблемы

Вопрос 9

Важнейшим источником саморазвития педагога является (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. высокоразвитая эмпатия

b. адекватная самооценка

c. положительное самоотношение

d. рефлексивная культура

Вопрос 10

Разделять результат и процесс рефлексивного мышления можно только

a. в понятийном плане

b. в психологическом плане

c. в педагогической деятельности

d. в практической деятельности

Вопрос 11

Соотнесите виды конструктивной педагогической деятельности с их характеристикой:

Вид конструктивной педагогической деятельности

Характеристика

1. Конструктивно-содержательная

А. Проектирование учебно-материальной базы педагогического процесса.

2. Конструктивно-оперативная

Б. Отбор и композиция учебного материала, планирование и построение педагогического процесса

3. Конструктивно-материальная

В. Планирование учителем своих действий и действий учащихся

Выберите один ответ:

a. 1-А, 2-В, 3-Б

b. 1-А, 2-Б, 3-В

c. 1-В, 2-А, 3-Б

d. 1-Б, 2-В, 3-А

Вопрос 12

Восстановите последовательность процесса самопознания при формировании Я-концепции:

А - Фиксация

Б - Оценка

В - Анализ

Г –Принятие

Д - Обнаружение

a. Б-А-Г-В-Д

b. А-Б- Г-Д-В

c. Д-А-В-Б-Г

d. Г-Д-В-А-Б

Вопрос 13

Решите педагогическую задачу. На школьной перемене социальный педагог неоднократно делала замечания двум расшалившимся ученикам. Когда начался урок, она вошла вместе с учителем в класс и потребовала от мальчиков предоставить их дневники. Мальчики отказались это сделать.

Как должен поступить учитель в такой ситуации?

Выберите один ответ:

a. Тактично, но настойчиво повторить требование, затем выяснить причину такого поведения, провести рефлексивный анализ своей деятельности

b. Пожаловаться администрации

c. Заставить детей подчиняться требованиям педагога

d. Позвонить родителям

Вопрос 14

Дайте развернутый ответ

Понятие содержания образования, его структура и принципы формирования.