Вход

Совершенствование организационной культуры в образовательной организации

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 503926
Дата создания 2020
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 6 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
2 930руб.
КУПИТЬ

Описание

Добрый день! Уважаемые студенты, Вашему вниманию представляется дипломная работа на тему: «Совершенствование организационной культуры в образовательной организации »


ВВЕДЕНИЕ


Актуальность. Начало 21 века принесло в современное общество новые социально-экономические отношения, обусловленные дальнейшим укреплением экономики страны на рыночных позициях. Постоянно происходящие в мире изменения затрагивают каждую сферу жизнедеятельности, в том числе деятельность организаций. Данные изменения неизбежны и необходимы для дальнейшего развития населения.


Актуальность исследования определяется тем, что в последние 20 лет как в теории, так и на практике сильно возрос интерес к культуре организаций, что связано с осознанием того влияния, которое организационная культура оказывает на успехи и эффективность организации. В современном обществе организационная культура становится экономической категорией, так как, являясь специфическим ресурсом организации, составной частью интеллектуального капитала, оказывает влияние, как на рыночную стоимость самой организации, так и на стоимость производимых товаров и услуг. Существует косвенная зависимость рыночной стоимости организации от ее культуры, проявляющейся в том, что организационная культура оказывает большое влияние на деятельность всего коллектива, что, в свою очередь, предопределяет положение организации на рынке, эффективность взаимодействия с другими субъектами хозяйствования страны, а также конечные результаты валовой внутренний продукт. Культура организации может оказаться приемлемой для определенного периода времени и условий.


Успешное руководство требует учета постоянно меняющихся условий жизни и деятельности людей, степени осознания ими себя как личностей, уровня их образованности, информированности. Управленец должен сформировать новое видение своей организации и вдохновить людей на совместное движение к новой цели, как к цели собственной жизни. Способность руководителя добиться поставленных задач зависит во многом от благоприятной организационной культуры. Именно поэтому изучение и анализ эффективности управленческой деятельности по формированию организационной культуры очень важен для развития персонала и благополучия организации.


В связи с необходимостью выдержать конкуренцию, которая появилась


в сфере оказания образовательных услуг, со стремлением выжить в современной экономической ситуации, когда происходит ликвидация одних муниципальных организаций и создаются другие, предлагая более широкий спектр услуг людям, а также в связи со стремительными экономическими переменами и новыми технологиями требуются изменения культуры организации, сдерживающей повышение ее эффективности. Знание и грамотное управление организационной культурой, своевременное применение изменений способствуют укреплению и стабильности организации во внешней среде.


Проблема изменения организационной культуры является актуальной для конкретной образовательной организации – МАОУ-СОШ № 2.


Степень изученности данной проблемы. Интерес к изучению организационной культуры образовательных организаций за рубежом появился середины 70-х гг. ХХ в. Основными исследователями являются: Г.


Морган, К. Шольц, М. Ван Хутту, Андерсон, Л. Шен, К. Теддли, М. Уилсон и др.


В изданиях российских авторов данный вопрос раскрыт, как правило, в общих чертах. Публикации по этой тематике в последнее десятилетие стали появляться систематически. Здесь, в первую очередь, следует отметить работы А.Я. Кибанова, который: одним из первых обратил внимание на проблему организационной культуры в сфере образования; глубоко анализирует это понятие применительно к современному состоянию нашей школы; дает рекомендации по анализу сложившейся организационной

культуры (например, уровневая модель оценки); работает в направлении адаптации зарубежных типологий к современным российским условиям, в частности, к образовательным организациям. Осмыслению особенностей и направлений развития организационной культуры образовательных организаций посвящены также работы Т.А. Антокольской, Ю. Темрюкова, К.Ушакова.

Содержание

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………. 3

ГЛАВА 1. АНАЛИЗ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ МАОУ-СОШ № 2………………. 7

1.1.Общая характеристика деятельности образовательной организации…. 7

1.2.Анализсистемыуправленияперсоналомобразовательной

организации…………………………………………………………………….. 12

1.3. Анализ организационной культуры образовательной организации….... 23

Выводы по 1 главе………………………………………………………........... 32

ГЛАВА2.МЕРОПРИЯТИЯПОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ

ОРАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ МАОУ-СОШ № 2………………… 34

2.1. Разработка мероприятий по совершенствованию организационной

культуры образовательной организации…………………………………… 34

2.2.Нормативно-правовоеобеспечениемероприятийпо

совершенствованию организационной культуры образовательной

организации…………………………………………………………………….. 38

2.3.Социально-экономическаяэффективностьмероприятийпо

совершенствованию организационной культуры образовательной

организации…………………………………………………………………….. 39

Выводы по 2 главе……………………………………………………………... 42

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………. 44

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ……………………………. 48

ПРИЛОЖЕНИЕ 1……………………………………………………………. 53

ПРИЛОЖЕНИЕ 2……………………………………………………………. 57

ПРИЛОЖЕНИЕ 3……………………………………………………………. 59

Список литературы

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ


1. Трудовой кодекс РФ (ред. от 31.12.2017) [Электронный ресурс].


Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34683.


2. Алимсакаева, А.А. Особенности организационной культуры образовательных учреждений / А.А. Алимсакаева // Российская наука:


направления, идеи, результаты. 2018. С. 3-5.


3. Андреева, И.Н. Управление кадрами / И.Н. Андреева. СПб.: БХВ-


Петербург, 2016. 416 с.


4. Архипова, Н.И. Современные проблемы управления персоналом /


Н.И. Архипова, С.В. Назайкинский, О.Л. Седова. М. : Проспект, 2018. 160 с.


5. Архипова, Н.И. Управление персоналом организации / Н.И. Архипова, О.Л. Седова. М. : Проспект, 2017. 224 с.


6. Балашов, А.П. Организационная культура / А.П. Балашов. М.: Инфра-


М, 2018. 280 с.


7. Берзан, В.В. Особенности организационной культуры в образовательном учреждении / В.В. Берзан // Современное состояние, проблемы и перспективы развития отраслевой науки. 2016. С. 171-174.


8. Брижатая, О.А. Актуальность организационной культуры в сфере образования (на примере МБОУ СОШ № 149) / О.А. Брижатая, В.В.


Серватинский // Научный альманах. 2016. № 1-2. С. 97-102.


9. Водопьянова, Н.Е. Психология управления персоналом / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. М. : Юрайт, 2017. 344 с.


10. Воловская, Н.М. Социально-трудовые отношения / Н.М. Воловская.


М. : Инфра-М, 2017. 186 с.


11. Гелета, И.В. Экономика и социология труда / И.В. Гелета,


А.В. Коваленко. Р.-н.-Д. : Феникс, 2017. 256 с.

12. Горбунова, Г.Н. Исследование организационной культуры педагогического персонала образовательного учреждения / Г.Н. Горбунова //


Социальные процессы в современном российском обществе: проблемы и перспективы. 2018. С. 119-123.


13. Грушко, Н.В. Тип организационной культуры образовательного учреждения и ценностные ориентации личности как факторы инклюзивной готовности педагогов / Н.В. Грушко, С.В. Чернобровкина // Вестник Омского университета. 2018. № 1 (61). С. 67-75.


14. Губанова, Н.Ф. Основные характеристики организационной культуры образовательных учреждений / Н.Ф. Губанова, М.В. Губанов // Инновационная деятельность в образовании. 2016. С. 203-206.


15. Гузакова, О.Л. Управленческая культура руководителей как условие повышения эффективности деятельности образовательных организаций / О.Л.


Гузакова // Вестник Вологодского государственного университета. 2017. № 1 (4). С. 81-84.


16. Гуреева, Е.Г. Специфика управления организационной культурой образовательной организации и её учёт при разработке программы организационных изменений / Е.Г. Гуреева, А.С. Макаров // Вестник Волжского университета им. В.Н. Татищева. 2016. Т. 2. № 2. С. 137-143.


17. Дейнека, А.В. Управление персоналом организации / А.В. Дейнека. М.


: Дашков и Ко, 2017. 288 с.


18. Дмитриенко, Е.В. Организационная культура как компонент менеджмента образовательного учреждения / Е.В. Дмитриенко, Н.А. Боднева //


Молодежь в современной экономической науке. 2017. С. 197-199.


19. Ильевич, Т.П. Организационная культура образовательного учреждения как основа развития профессиональной активности педагога / Т.П.


Ильевич // Профессионал года 2017. 2017. С. 165-169.


20. Исаева, О.М. Управление персоналом / О.М. Исаева, Е.А. Припорова. М. :Юрайт, 2017. 246 с.


21. Капитонов, С.В. Организационная культура и этика деловых отношений в образовательной организации / С.В. Капитонов, О.Г. Маврина //


Актуальные вопросы теории и практики управления. 2018. С. 80-85.


22. Кибанов, А.Я. Управление персоналом организации / А.Я. Кибанов.


М.: КноРус, 2017. 704 с.


23. Кибанов, А.Я. Экономика управления персоналом / А.Я. Кибанов,


Е.А. Митрофанова, И.А. Эсаулова. М. : КноРус, 2018. 432 с.


24. Ковалевич, И.А. Управление человеческими ресурсами / И.А. Ковалевич, В.Т. Ковалевич. М. : Инфра-М, 2018. 210 с.


25. Корецкая, Е.А. Роль организационной культуры в развитии образовательной организации / Е.А. Корецкая // Актуальные проблемы современной психологии и педагогики. 2017. С. 47-51.


26. Корецкая, Е.А. Организационная культура как фактор развития образовательной организации / Е.А. Корецкая // Теория и практика современной науки. 2017. № 5 (23). С. 392-396.


27. Короткина, Е.Д. Социально-психологические особенности организационной культуры образовательного учреждения / Е.Д. Короткина //


Проблемы психолого-педагогической работы в современном образовательном учреждении. 2017. С. 61-65.


28. Крутцова, М.Н. Тенденции развития организационной культуры в образовательных организациях в условиях модернизации / Н.М. Крутцова //


Успехи современной науки и образования. 2017. Т. 9. № 4. С. 105-107.


29. Лифшиц, А.С. Управление человеческими ресурсами / А.С. Лифшиц. М. : РИОР, 2018. 266 с.


30. Магомедова, Д.Д. Организационная культура как фактор управления организационным поведением в образовательном учреждении / Д.Д.


Магомедова, Н.А. Боднева // Наука сегодня: проблемы и перспективы развития.


2016. С. 132-133.


31. Макаров, А.С. Организационная культура как инструмент управления персоналом в кадровом менеджменте школы // Финансирование и кредитование


50

российского бизнеса: региональный опыт, проблемы, перспективы. 2016. С. 51-54.


32. Максимова, Л.В. Основы управления персоналом / Л.В. Максимова.


М. : Инфра-М, 2017. 248 с.


33. Маслова, В.М. Управление персоналом / В.М. Маслова. М. :Юрайт,


2017. 496 с.


34. Ногманова, А.У. Организационная культура образовательного учреждения и её формирование / А.У. Ногманова // Тенденции и закономерности развития современного российского общества: экономика,


политика, социально-культурная и правовая сферы. 2016. С. 221.


35. Оксинойд, К.Э. Организационное поведение / К.Э. Оксинойд.


М.:КноРус, 2016. 622 с.


36. Организационная культура: учебник и практикум / Под ред. В.Г.


Смирновой. М. :Юрайт, 2017. – 306 с.


37. Оценка экономической и социальной эффективности управления персоналом организации/ Под ред. А.Я. Кибанова. М. : Проспект, 2017. 45 с.


38. Полосина, Т.П. Управление организационной культурой как фактор обеспечения качества поликультурного образования в школе / Т.П. Полосина //


Региональный подход к поликультурному образованию детей и молодёжи.


2016. С. 498-502.


39. Полынова, Л.В. Особенности проведения изменений корпоративной культуры в образовательном учреждении / Л.В. Полынова // Известия института систем управления СГЭУ. 2016. № 2 (14). С. 204-209.


40. Сажина, К.П. Проектирование организационной культуры в образовательной организации / К.П. Сажина // Специфика педагогического образования в регионах России. 2016. № 1 (9). С. 56-57.


41. Самоненко, Ю.А. Человеческий фактор в организационной культуре образовательного учреждения / Ю.А. Самоненко, О.А. Жильцова, И.Ю.


Самоненко. 2017. № 3 (91). С. 157-167.


42. Севастянова, О.В. Организационная культура в современных образовательных учреждениях / О.В. Севастянова, М.Е. Веремеенко // Дни науки КФУ им. В.И. Вернадского. 2016. С. 771-772.


43. Смирнова, В.Г. Организационная культура / В.Г. Смирнова.


М.:Юрайт, 2016. 306 с.


44. Соломанидина,Т.О.Организационнаякультуракомпании:


учеб.пособие / Т.О. Соломанидина. М.: Инфра-М, 2015. 624 с.


45. Теплова, Т.Э. Организационная культура образовательного учреждения / Т.Э. Теплова, Ю.М. Васякина // Экономика и социум. 2017. № 4 (35). С. 2112-2116.


46. Уланова, Г.А. Организационная культура образовательной организации как фактор влияния психологического благополучия учащихся /


Г.А. Уланова // Образование личности. 2017. № 4. С. 53-58.


47. Управление организационной культурой/Под ред. А.Я. Кибанова. М.:


Проспект, 2018. 72 с.


48. Управление человеческими ресурсами/ Под ред.С.А. Баркова,


В.И. Зубкова. М. :Юрайт, 2017. 184 с.


49. Управление человеческими ресурсами/ Под ред. Ю.Г.Одегова, В.В.


Лукашевич. М. :КноРус, 2017. 222 с.


50. Шаховская, Л.С. Управление человеческими ресурсами / Л.С. Шаховская, И.А. Морозова, Е.Г. Гущина, О.С. Пескова. М. :КноРУс, 2017.


148 с.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00947
© Рефератбанк, 2002 - 2024