| Код | 502840 |
| Дата создания | 2022 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Задание 1. Заполните пропуски, указав необходимый термин:
1. Человек в многообразии качеств своей индивидуальности, развитых и приобретенных в социальной среде
2. Способ существования общества, организации и развития человеческой жизнедеятельности
3. Специфически человеческая форма активности людей, обусловленная их потребностями, интересами, целями
4. Состояние общества и личности, для которых материальные потребности, будучи первичными по происхождению, выступают вторичными по значимости
5. Императив это
6. Система ценностей и императивов, ориентирующая людей на духовно возвышенный идеал человеческого единения, выражающийся в солидарности и братстве
7. Философская наука, изучающая мораль и различные этические системы ее обоснования, имеющая систему понятий, описывающих моральные феномены, коллизии и ситуации
8. Вовлеченная в сферу человеческих интересов и отношений положительная значимость какого-либо явления (материального или духовного)
9. Две центральные системы этических ценностей
10. Образец, нечто совершенное; высшая цель стремлений
11. Философская дисциплина, изучающая сферу эстетического как специфического проявления целостного отношения человека к миру
12. К этическим категориям относятся
13. К эстетическим категориям относятся
14. Специфическое состояние личности или социума, характеризующееся ценностно-нормативным вакуумом
15. Внутреннее убеждение о том, что является добром и злом, сознание нравственной ответственности за свое поведение
16. Особый переходный период, когда старые социальные ценности и нормы перестают действовать, а новые еще не установились
17. Состояние души, когда что-либо принимается без сомнений и доказательств
18. Свою нравственную философию В. С. Соловьев изложил в труде
19. Внутреннее побуждение, обязывающее поступать в соответствии с ценностями и другими общественными требованиями
20. Аксиология есть философское учение о
Задание 2. В начале ХХ века Френсис Гальтон высказал опасение, что общее улучшение условий жизни, мощное влияние медицины на жизнь людей позволяют выживать людям, отягощенным наследственными пороками, что приводит к вырождению человечества.
Ваше отношение к точке зрения Гальтона?
Задание 3. Заполните таблицу
Проблема антропогенеза в философии
Концепция
Эволюционная
Трудовая
Космическая
Религиозная
Культурно- символическая
Экзотерическая
Экзотерическая
Задание 4. Некоторые современные западные философы вслед за Г. Спенсером и 3. Фрейдом считают, что человеческое общество развивается по биологическим законам, поскольку сам человек — высшее звено биологической эволюции.
4.1. В чем ошибочность подобных рассуждений?
4.2. Можно ли полностью исключить биологические факторы из общественной жизни?
Задание 5.
5.1 Поясните философско-гносеологический смысл учения Ф. Достоевского (1821—1881) о человеке.
5.2 Прокомментируйте его тезис: «Человек … образуется всею исторической жизнью страны. Сделаться человеком нельзя разом, а надо выделаться в человека.».
Задание 6.
6.1. Как понимает отношения личности и общества А. Адлер (1870—1937)?
6.2. Правомерно ли его утверждение об извечном антагонизме между индивидом и «контекстом социальных отношений»?
6.3. Приведите доказательства субъективно-идеалистической позиции автора этой концепции.
Задание 1. Заполните пропуски, указав необходимый термин:
1. Человек в многообразии качеств своей индивидуальности, развитых и приобретенных в социальной среде
2. Способ существования общества, организации и развития человеческой жизнедеятельности
3. Специфически человеческая форма активности людей, обусловленная их потребностями, интересами, целями
4. Состояние общества и личности, для которых материальные потребности, будучи первичными по происхождению, выступают вторичными по значимости
5. Императив это
6. Система ценностей и императивов, ориентирующая людей на духовно возвышенный идеал человеческого единения, выражающийся в солидарности и братстве
7. Философская наука, изучающая мораль и различные этические системы ее обоснования, имеющая систему понятий, описывающих моральные феномены, коллизии и ситуации
8. Вовлеченная в сферу человеческих интересов и отношений положительная значимость какого-либо явления (материального или духовного)
9. Две центральные системы этических ценностей
10. Образец, нечто совершенное; высшая цель стремлений
11. Философская дисциплина, изучающая сферу эстетического как специфического проявления целостного отношения человека к миру
12. К этическим категориям относятся
13. К эстетическим категориям относятся
14. Специфическое состояние личности или социума, характеризующееся ценностно-нормативным вакуумом
15. Внутреннее убеждение о том, что является добром и злом, сознание нравственной ответственности за свое поведение
16. Особый переходный период, когда старые социальные ценности и нормы перестают действовать, а новые еще не установились
17. Состояние души, когда что-либо принимается без сомнений и доказательств
18. Свою нравственную философию В. С. Соловьев изложил в труде
19. Внутреннее побуждение, обязывающее поступать в соответствии с ценностями и другими общественными требованиями
20. Аксиология есть философское учение о
Задание 2. В начале ХХ века Френсис Гальтон высказал опасение, что общее улучшение условий жизни, мощное влияние медицины на жизнь людей позволяют выживать людям, отягощенным наследственными пороками, что приводит к вырождению человечества.
Ваше отношение к точке зрения Гальтона?
Задание 3. Заполните таблицу
Проблема антропогенеза в философии
Концепция
Эволюционная
Трудовая
Космическая
Религиозная
Культурно- символическая
Экзотерическая
Экзотерическая
Задание 4. Некоторые современные западные философы вслед за Г. Спенсером и 3. Фрейдом считают, что человеческое общество развивается по биологическим законам, поскольку сам человек — высшее звено биологической эволюции.
4.1. В чем ошибочность подобных рассуждений?
4.2. Можно ли полностью исключить биологические факторы из общественной жизни?
Задание 5.
5.1 Поясните философско-гносеологический смысл учения Ф. Достоевского (1821—1881) о человеке.
5.2 Прокомментируйте его тезис: «Человек … образуется всею исторической жизнью страны. Сделаться человеком нельзя разом, а надо выделаться в человека.».
Задание 6.
6.1. Как понимает отношения личности и общества А. Адлер (1870—1937)?
6.2. Правомерно ли его утверждение об извечном антагонизме между индивидом и «контекстом социальных отношений»?
6.3. Приведите доказательства субъективно-идеалистической позиции автора этой концепции.