Археология итоговая контрольная работа

Вариант 1

Задание 1

Установите соответствие между археологическими культурами и временем их существования. Каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Археологическая культура Время существования

1. Ананьинская культура. А. Рубеж II–III – V вв.

2. Янгельская культура. Б. Первая половина – середина 2 тыс. до н.э.

3. Бутовская культура. В. 2 тыс. до н.э.

4. Гренская культура. Г. Вторая – третья четверть 2 тыс. до н.э.

5. Майкопская культура. Д. 8–6 тыс. до н.э.

6. Фатьяновская культура. Е. Вторая половина 3 тыс. до н.э.

7. Балановская культура. Ж. Конец VIII-VII вв. до н.э. - VII в. н.э.

8. Абашевская культура. З. 9-5 тыс. до н.э.

9. Сейминско-турбинская культура. И. 15-10 тыс. до н.э.

10. Кокоревская культура. К. 11-8 тыс. до н.э.

Задание 2

Установите соответствие между археологическими культурами и территорией их распространения. Каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Археологическая культура Территория распространения

1. Дьяковская культура. А. Украина, Молдавия, часть Юго-Восточной

Польши и частично Трансильвания и Румыния.

2. Янгельская культура. Б. Среднее Поволжье.

3. Бутовская культура. В. Верхнее Поднепровье.

4. Гренская культура. Г. Подонье, Среднее Поволжье, Южный Урал.

5. Майкопская культура. Д. Верхнее Поволжье, Прикамье, Приуралье.

6. Фатьяновская культура. Е. Волго-Оскское междуречье, верховья р. Волги и

Р. Оки.

7. Черняховская культура. Ж. Предкавказье и Северный Кавказ.

8. Абашевская культура. З. Волго-Окское междуречье.

9. Сейминско-турбинская культура. И. Бассейн р. Енисей.

10. Кокоревская культура. К. Южный Урал и Юго-Восточное Зауралье.

Задание 3

Установите соответствие между археологическими культурами и их инвентарем. Каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Археологическая культура Инвентарь

1. Дьяковская культура. А. Развитая пластинчатая техника; резцы, округлые

скребки.

2. Янгельская культура. Б. Призматические нуклеусы, симметричные и асимметричные наконечники стрел, скребки и резцы на

пластинах.

3. Бутовская культура. В. Прямоугольные дома, курганные могильники№;

высокий уровень металлообработки.

4. Гренская культура. Г. «Текстильная керамика»; изобилие костяных изделий:

наконечники стрел, гарпуны, проколки, струги.

5. Майкопская культура. Д. Пластинчатая техника; ножи, резцы, скребки, остроконечники, крупные скребки с округлым лезвием,

скребла.

6. Фатьяновская культура. Е. Скошенные острия, пластины, микроскребки,

вкладыши.

7. Балановская культура. Ж. Курганные могильники; керамика колоколовидых и

баночных форм, костяные дисковидные псалии.

8. Абашевская культура. З. Круглодонная керамика, клиновидные топоры.

9. Черняховская культура. И. Наземные жилища и полуземлянки, открытые очаги;

железные наконечники пахотных орудий, серпы, косы.

10. Кокоревская культура. К. «Шнуровая» керамика: шаровидные амфоры,

бомбовидные сосуды; каменные боевые топоры.

Задание 4

Запишите термин, о котором идет речь: «Определенные, устойчиво повторяющиеся приемы обработки камня и изготовления каменных орудий труда» - это

Задание 5

Ниже приведен список терминов. Все они за исключением двух относятся к технике обработки камня. Укажите те, которые не относятся к указанной теме:

- индустрия;

- леваллуа;

- макролиты;;

- мегалиты;

- микролиты;

- ножевидные пластины;

- нуклеус;

- оббивка;

- отщеп;

- ретушь;

- составные орудия;

- трансгрессия;

- ударная площадка.

Задание 6

Установите последовательность смены веков в археологической периодизации. Объясните эту последовательность.

Каменный век

Бронзовый век

Железный век

Задание 7

Укажите экономические последствия неолитической революции (укажите не менее трех).

Задание 8

Укажите последствия перехода от камня к металлу, как материалу для изготовления орудий труда (приведите не менее трех).

Задание 9

На материале раздела 4 Введения «Увлекательный мир истории» учебника: Михайловский Ф.А. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Ф.А. Михайловский; под ред. Г.М. Бонгард-Левина. - 2-е изд. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2013 и на основе теоретических знаний, полученных при изучении курса «Археология», составьте рекомендации для выполнения задания 1 на с. 8.

Задание 10

На материале § 1 «Первые люди на земле» главы 1 «Собиратели и охотники каменного века» раздела I «Жизнь и открытия первобытных людей» учебника: Михайловский Ф.А. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Ф.А. Михайловский; под ред. Г.М. Бонгард-Левина. - 2-е изд. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2013 и на основе теоретических знаний, полученных при изучении курса «Археология», составьте пояснения к иллюстративному материалу параграфа, продумайте разные формы работы с иллюстративным материалом и составьте рекомендации по их выполнению.

Задание 11

С опорой на теоретические знания, полученные при изучении курса «Археология» прокомментируйте учебный материал, представленный в разделе 2 «Жизнь людей в бронзовом и железном веках» в § 1 «Первобытная эпоха» раздела I «Древние жители нашей Родины» в учебнике Пчелов Е.В. История России с древнейших времен до конца XVI века: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений / Е.В. Пчелов. М.: ООО «Русское слово учебник», 2012. (ФГОС. Инновационная школа).