Содержание и методика проведения спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий Практическое занятие №1

Оценка: 18 из 20

Отзыв в виде комментария:

пропускная способность сооружения не является оценкой качества проводимого мероприятия

Задания по теме 1. 1. Сущность понятия «физическая культура». Роль физической культуры и спорта в развитии и воспитании детей

Цель занятия: закрепление знаний о сущности понятия «физическая культура» и роли физической культуры и спорта в развитии и воспитании детей.

Задание 1. Проведите сравнительный анализ определений понятий «физическая культура» и «спорт» Выделите сходные и отличительные признаки данных понятий.

Таблица: понятия: Физическая культура; Спорт.

Сходные признаки

Отличительные признаки

Изобразите взаимосвязь понятий «физическая культура», «физическое воспитание», «физическое развитие», «физические качества», «спорт» с помощью графической схемы.

Задание по теме 1.2. Место физической культуры и спорта в системе дополнительного образования

Цель: формирование умений определять сущность и особенности физической культуры и спорта в системе дополнительного образования.

Задание по теме 1.2. Место физической культуры и спорта в системе дополнительного образования

Цель: формирование умений определять сущность и особенности физической культуры и спорта в системе дополнительного образования.

Задание 2. Составьте требования к педагогу дополнительного образования, отражающие аспекты его деятельности в области физической культуры и спорта.

Найдите и сделайте тезисные выписки из Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г.

Каким образом данный документ регламентирует роль физической культуры и спорта в системе дополнительного образования?

Смоделируйте не менее 4 педагогических ситуаций, иллюстрирующих деятельность педагога дополнительного образования по реализации задач физической культуры и спорта. Представьте контекст ситуаций.

Задания по теме 1.3. Планирование и анализ качества работы по организации и проведению спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий

Цель: закрепление знаний о планировании и анализе качества работы по организации и проведению спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий.

Задание 3. На основе материалов лекции и учебно–методических пособий заполните таблицу «Критерии анализа качества организации и проведения спортивно-оздоровительных досуговых мероприятий».

Критерии;

Характеристика критерия;

Возможные ситуации применения

Задание по теме 2.1. Методика проведения Дней здоровья и спорта

Цель: закрепление знаний о сущности и особенностях методики проведения Дней здоровья и спорта, формирование умений осуществлять организацию и проведение данных мероприятий.

Задание 4. На основе изучения материалов лекции и учебно-методических пособий составьте характеристику основных требований к организации и проведению Дней здоровья и спорта для детей подросткового возраста.

На основе анализа материалов сети Интернет найдите и проанализируйте пример проведения Дня здоровья и спорта в учреждении дополнительного образования детей.

Выявите особенности организации и проведения Дней здоровья и спорта для молодежи, обучающейся в средних и высших учебных заведениях. Приведите конкретные примеры.

Задания по теме 2.2 Методика проведения физкультурно-оздоровительных фестивалей и праздников

Задание 5. На основе использования материалов лекции и учебно-методических пособий определите основные нормативно – правовые документы, регулирующие проведение физкультурно–оздоровительных фестивалей и праздников. Укажите цели и задачи данных документов.

Задание 6. Проанализируйте пример проведения физкультурно-оздоровительного фестиваля или/и праздника. Выявите алгоритм подготовки к данному мероприятию, охарактеризуйте особенности его реализации. На основе анализа материалов сети Интернет выявите инновационный опыт организации и проведения физкультурно-оздоровительных фестивалей и праздников.