Комплексное задание Методика преподавания математике

Сколько выделяется стадий формирования вычислительного навыка?

Выберите один ответ:

a. 1

b. 4

c. 3

d. 2

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

По традиционной программе натуральная последовательность вводится как …

Выберите один ответ:

a. совокупность чисел

b. ряд чисел, по которому ведется счет

c. бесконечная совокупность чисел

d. числовой луч, по которому ведется сложение и вычитание

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какие этапы выделяются в процессе работы над любой арифметической задачей? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. отработка навыка счета при решении задачи

b. решение задачи

c. поиск решения задачи

d. работа над содержанием задачи

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Работа, целью которой является формирование представления о десятичной системе счисления, начинается в концентре …

Выберите один ответ:

a. «десяток»

b. «тысяча»

c. «сотня»

d. «многозначные числа»

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Что такое уравнение?

Выберите один ответ:

a. процесс сравнения чисел и обозначения отношений между ними с помощью знаков сравнения

b. математическое равенство с одной или несколькими неизвестными величинами (числами), верное только для определённых наборов этих величин

c. последовательность букв и чисел, соединенных знаками действий

d. математическая запись, части которой соединены знаком

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Назовите формы записи содержания задачи, используемые в начальном математическом образовании. (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. запись полного текста задачи

b. схематическая форма записи

c. сокращенная форма записи, при которой из текста задачи выписывают числовые данные и только те слова и выражения, которые необходимы для понимания логического смысла задачи

d. графическая форма записи

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Что такое математическое выражение?

Выберите один ответ:

a. процесс сравнения чисел и обозначения отношений между ними с помощью знаков сравнения

b. математическое равенство с одной или несколькими неизвестными величинами (числами), верное только для определённых наборов этих величин

c. математическая запись, части которой соединены знаком

d. последовательность букв и чисел, соединенных знаками действий

Вопрос 8

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Из каких этапов состоит работа над нумерацией чисел в пределах 1000? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. счет круглыми сотнями в пределах 1000, обозначение круглых сотен цифрами, образование нового разряда единиц тысяч

b. счет сотнями, десятками и единицами, образование чисел из сотен десятков и единиц

c. счет количества сторон и граней в многогранниках

d. закрепление последовательности натурального рада чисел 1-1000

Вопрос 9

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

При переходе к делению на однозначное число необходимо обратить внимание учащихся на …

Выберите один ответ:

a. связь деления с умножением

b. правильное называние компонентов и результата действия деления

c. правильное называние компонентов и результата действия умножения

d. конкретный смысл действия деления

Вопрос 10

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какой способ рассмотрения сущности умножения является в начальной школе наиболее распространенным?

Выберите один ответ:

a. через нахождение декартова произведения множеств

b. через понимание умножения как суммы одинаковых слагаемых

c. через использование отношения «непосредственно следовать за» и на основе некоторых аксиом

d. через знакомство с таблицей Пифагора

Вопрос 11

Верно

Баллов: 5,00 из 5,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите последовательность работы над усвоением содержания задачи.

АБВГ Повторение задачи по вопросам.

АБВГ Чтение текста задачи учителем и учащимися.

АБВГ Запись условия задачи.

АБВГ Разбор непонятных слов и выражений.

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 12

Верно

Баллов: 5,00 из 5,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите соответствие уровня сложности заданий заданиям по теме «Закрепление табличных случаев умножения»

Продолжи ряд, вспомнив таблицу умножения на 2, на7 и на 8: 2, 4, 6, 8, … 7, 14, 21, … 8, 16, 24, … Составь свой ряд.

Ответ 1

Выберите...Высокий уровеньСамый высокий уровеньНизкий уровеньСредний уровеньВспомни таблицу умножения на 2, на 7, на 8. Продолжи ряд чисел, как в 1 случае:

1) 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20;

2) 8, 16, 24, …;

3) 7, 14, 21, … Составь свой ряд.

Ответ 2

Выберите...Высокий уровеньСамый высокий уровеньНизкий уровеньСредний уровеньПродолжи ряд чисел, вспомнив таблицу умножения на 2, на 7, на 8, и запиши таблицу умножения, которую использовал при выполнении задания, как в первом случае:

1) 2, 4, 6, 8, 10, 12, 18, 20; 2∙1=2, 2∙6=12.

2) 8, 16, 24, …; 2∙2=4, 2∙7=14.

3) 7, 14, 21, …; 2∙3=6, 2∙8=16, 2∙4=8, 2∙9=18, 2∙5=10, 2∙10=20.

Ответ 3

Выберите...Высокий уровеньСамый высокий уровеньНизкий уровеньСредний уровеньПродолжи ряд: 2, 4, 6, 8, … 7, 14, 21, … 8, 16, 24, … Составь самостоятельно свой ряд.

Ответ 4

Выберите...Высокий уровеньСамый высокий уровеньНизкий уровеньСредний уровень

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 13

Верно

Баллов: 10,00 из 10,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Педагогическая ситуация.

Ученик 4 класса говорит о том, что данный предмет (математика) ему в жизни не пригодится, и изучать он его не хочет.

Какое решение может принять учитель в данной ситуации? Выберите один правильный ответ.

Выберите один ответ:

a. Учитель должен сказать ученику, что без изучения математики он не сможет закончить школу.

b. Можно попробовать на жизненных примерах объяснить ученику, что математика необходима. Также необходимо выяснить в беседе с учеником, какие трудности у него возникают при изучении этого предмета. Возможно, в этом причина нежелания изучать данный предмет.

c. Учитель говорит, что ученик обязан его слушаться и будет изучать математику, потому что учитель лучше знает, как надо.

d. Учитель должен согласиться с учеником и посоветовать ему изучать предметы гуманитарного цикла.