Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
501666 |
| Дата создания |
2015 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Восприятие, память, мышление - познавательные психические процессы. С их помощью человек отражает объективный мир. Другие же психические процессы - эмоции, воля, внимание - обеспечивают активность человека по преобразованию внешнего мира и регуляции своего поведения.
Содержание
Введение
Глава 1. Основы изучения эмоциональной сферы
1.1. Характеристика эмоциональной сферы личности человека
1.2. Характеристика психодиагностических методов исследования эмоциональной сферы и регуляторной активности личности человека
Глава 2. Развитие эмоциональной устойчивости у детей подросткового возраста
2.1. Подростковый возраст как этап психического развития
2.2. Эмоции и эмоциональная устойчивость подростка.
2.3. Особенности выражения эмоций и чувств в подростковом возраст
Заключение
Литература
Список литературы
1. Аболин, Л.М. Эмоциональная устойчивость и пути её повышения. [Текст] / Л.М. Аболин// Вопросы психологии, 1989г, № 4.
2. Анн, Л.. Психологический тренинг с подростками [Текст] / Л. Анн. – СПб, 2006.
3. Божович, Л.И.. Проблемы формирования личности. [Текст] / Под редакцией Д.И.Фельдштейна. – М.: Институт практической психологии, Воронеж, 1997г. – 352с.
4. Выготский, Л.С. Собрание сочинений, т.IV: Детская психология. [Текст] / Л.С. Выготский – М.: «Педагогика», 1984.
5. Грецов, А.. Тренинг общения подростков. [Текст] / А. Грецов – Питер, 2006г.
6. Дерманова, И.Б., Сидоренко, Е.В. Межличностные отношения. Психологический практикум. [Текст] / И.Б. Дерманова, Е.В. Сидоренко – СПб., 2003г.
7. Додонов, Б.И.. Эмоция как ценность. [Текст] / Б.И. Додонов – М.: По-литиздат, 1978. – 272 с.
8. Изотова, Е.И.. Эмоциональная сфера ребёнка. [Текст] / .В.Никифорова. – М., 2004.
9. Казанская, В.Г. Подросток. Трудности взросления: книга для психоло-гов, педагогов, родителей. [Текст] / В.Г. Казанская. – СПБ, 2006.
10. Климова-Фюгнерова, М.. Эмоциональное воспитание в семье. [Текст] / М. Климова-Фюгнерова – Минск.: Народная асвета, 1981. – 176с.
11. Колодич, Е.Н.. Коррекция эмоциональных нарушений у детей и подростков. [Текст] / Е.Н. Колодич – Минск, 1999г.
12. Лафренье, П.. Эмоциональное развитие детей и подростков. [Текст] / П. Лафренье – М.: Олма-Пресс, 2004. – 250 с.
13. Лидерс, А.Г.. Психологический тренинг с подростками: учебное пособие для студ. высш. учеб. завед. [Текст] / А.Г. Лидерс. – М.: Акаде-мия, 2004.
14. Лук, А.И.. Эмоции и личность. [Текст] / А.И. Лук – М.: Знание, 1982. – 176с.
15. Митина, Л.М.. Эмоциональная гибкость учителя: психологическое содержание, диагностика, коррекция. [Текст] / Е.С.Асмаковец. – М.: Флинта,2001. – 192с.
16. Панов, В.Г.. Эмоции, мифы, разум. [Текст] / В.Г. Панов – М.: Высшая школа, 1992, – 252с.
17. Прутченков, А.С.. Социально-психологический тренинг в школе. [Текст] / А.С. Прутченков – М., 2001г.
18. Психология подростка. [Текст] / Под редакцией А.А.Реана. – М., 2003.
19. Разумов, С.А. Эмоциональный стресс, работоспособность и здоровье. [Текст] / С.А. Разумов – М.: Знание, 1975. – 40 с.
20. Разрешение конфликтов. Игры и упражнения. [Текст] – Волгоград, 1996г.
21. Рейковский, Я.. Экспериментальная психология эмоций. [Текст]
22. Сермягина, О.С.. Эмоциональные отношения в семье: социально-психологические исследования. [Текст] / О.С. Сермягина – Кишинёв: Штиинца, 1991. – 85 с.
23. Смид, Р. Групповая работа с детьми и подростками. [Текст] / Р.Смид. – М., 2000г.
24. Фельдштейн, Д.И.. Психология современного подростка. [Текст] / Д.И. Фельдштейн. – М.: 1987г.
25. Шалимова, Г.А. Психодиагностика эмоциональной сферы личности: практическое пособие. [Текст] / Г.А. Шалимова – Питер, 2006г.
26. Эльконин, Д.Б.. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков. [Текст] / Т.В.Драгунова. – М.: Просвещение, 2004. – 256с.
27. Юнацкевич, П.И.. Как выйти из невроза. [Текст] / В.А.Кулганов. – СПб., 2000г.
28. Якобсон, П.М.. Эмоциональная жизнь школьника: психологический очерк. [Текст] / П.М. Якобсон – М.: Просвещение, 1996. – 291 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00439