Досуг дворянского сословия в России XVIIIв. - первой половины XIXв. : исторический и методический аспекты темы

Актуальность. Сфера досуга становится актуальной темой изучения прошлого, ведь всегда интересно сравнить, как было «тогда и сейчас» в тех сферах жизнедеятельности общества, которые востребованы в социальных практиках современного человека. Изучение сферы досуга дворянского сословия в истории России приобретает растущий интерес в обществе и в связи с тем, что содержание досуга формировалось в системе ценностей дворянского сословия. Согласно мнению Ю. М. Лотмана, «характер труда и досуга» становится тем измерителем, на основе которого «мы обычно узнаем своего и чужого», понимаем прошлое в сфере поведения, которое является «важной частью национальной культуры»1.......

Хронологические рамки: XVIII – первая половина XIX вв. в истории России. Начальная граница связана с формированием дворянского сословия как социокультурной группы, жизнь которой регламентировалась государственным законодательством, конечная граница определяется условно в связи с принятыми границами исследования.

Обзор источников: Исследование темы осуществлялось на основе следующих видов источников: источники личного происхождения (дневники, мемуары и письма) и законодательные источники.

Источники личного характера важны для реконструкции характеристик досуговой сферы дворянского сословия. Кроме того, эти источники позволяют реконструировать восприятие различных форм досуга современниками. Содержательные сведения по теме исследования представлены в воспоминаниях П. А. Вяземского1, который ярко описывает быт пушкинской поры. В его книжных записках содержатся факты о деятельности салонов Е.

М. Хитрово и ее дочери Д. Ф. Фикельмон, Е. И. Голицыной, Е. А. Карамзиной и др. Важные сведения о досуге представлены и в мемуарах А. П. Керн.1

А. Ф. Тютчева в своих дневниковых записях описывает быт и нравы в XIX в.2 Этому же периоду посвящены воспоминания В. П. Мещерского3, П. Аннековой4, П. Ф. Вистенгофа5, С. П. Жихарева6. Информационная оснащенность источников личного происхождения позволяет характеризовать и эмоциональную составляющую досуговой сферы дворянского сословия XVIII – первой половины XIX в.

Помогают восстановить досуг дворянского сословия рассматриваемого нами периода воспоминания иностранцев: письма О. Верне7, записки Т. Го- тье8. Часть источников личного происхождения перед публикацией уже группируется по хронологическим периодам или смысловым характеристикам9.

Законодательные источники, ставшие предметом нашего анализа, это

«Юности честное зерцало, или Показание к житейскому обхождению, со- бранное от разных авторов»10, «Табель о рангах всех чинов, воинских, статских и придворных, которые в котором классе чины; и которые в одном классе, те имеют по старшинству времени вступления в чин между собою, однако ж воинские выше прочих, хотя б и старее кто в том классе пожалован был»11, «Искусство обращаться в свете, или правила благопристойности и учтивости в пользу молодых людей, в свет вступающих»1, «Наука общежития нынешних времен в пользу благородного юношества»2 и др.

Методы работы: Историко-генетический метод позволил выявить основные этапы наиболее важных вех в появлении и развитии дворянского досуга. Историко-сравнительный метод дает возможность выявить общие и специфические черты, присущие разным формам дворянского досуга.

Структура работы: Работа состоит из двух частей исторической и методической (практической). В исторической части речь идет о функциях и формах досуга дворянского сословия России XVIII – первой половины XIX вв. и необходимых условиях включенности дворянина в эту сферу жизни и деятельности. В практической части рассматриваются методические особенности изучения источников личного происхождения в школе, определяется методика работа школьников с воспоминаниями современников в процессе их исследовательской деятельности.

ВВЕДЕНИЕ-……………………………………………………………..3

ГЛАВА 1 ФУНКЦИИ И ФОРМЫ ДОСУГА ДВОРЯНСКОГО СОСЛО- ВИЯ РОССИИ XVIII – ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX вв………………………13

1.1 Процесс формирования и функциональные характеристики сферы досуга в истории дворянского сословия……………………………………13

1.2 Формы досуга дворянского сословия в системе ценностей дворянской культуры в России XVIII – первой половины XIX вв…………………..30

ГЛАВА 2 МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАБОТЫ С ИСТОЧНИКА- МИ ЛИЧНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИСТОРИИ В ШКО- ЛЕ - 39

2.1 Источники личного происхождения: характеристика типологических особенностей…………………………………………………………..39

2.2 Исследовательская деятельность школьников с использованием воспоминаний современников о досуге дворянского сословия XVIII – первой половины XIX вв. ….44

ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………….51

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК……………………………54