Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код |
501229 |
Дата создания |
2016 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Контрольная работа состоит из 2 заданий. Примеры ответов представлены в разделе "Демо-файлы".
Содержание
1. Личностные ценности и ценностные ориентации
2. Смысложизненные ориентации личности
Литература
Список литературы
1. Акимова, Н.Н. Исследование динамики смысложизненных ориентаций
студентов вуза [Электронный ресурс] /
(http://www.ksu.kz/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=512).
2. Алексеева, В.Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и
развития личности [Текст] / В.Г. Алексеева // Психол. журн. 1984. - Т. 5. -
№ 5. - С. 63-70.
3. Американская социология. Перспективы, проблемы, методы [Текст] / Под
ред. Т. Парсонса: Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1972. – 392 с.
4. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания [Текст] / Б.Г. Ананьев. –
СПб.: Питер, 2001. - 288 с.
5. Андреева, Г.М. Социальная психология [Текст] / Г.М. Андреева. – М.: Изд-
во МГУ, 1998. – 429 с.
6. Андросенко, М.Э. Аспекты изучения социальных представлений и
ценностных ориентаций субъектов образования [Текст] / М.Э. Андросенко
// Прикл. психология и психоанализ. – 2005. – № 3. – С. 3-17.
7. Асмолов, А.Г. Психология личности [Текст] / А.Г. Асмолов. – М.: Изд-во
МГУ, 1990. 367с.
8. Асмолов, А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание
развития человека [Текст] / А.Г. Асмолов. – М.: Смысл. 2007. 528 с.
9. Асмолов, А.Г. Формирование установок толерантного сознания: Что
могут СМИ? [Электронный ресурс] / А.Г. Асмолов //
http://www.tolerance.ru/VT-5-formirovanie.php?PrPage=VT.
10. Асташова, Н.А. Концептуальные основы педагогической аксиологии
[Текст] / Н.А. Асташова // Педагогика. – 2002. - №8. – С. 8-13.
11. Баева, Л.В. Ценности молодежи «эпохи перемен»: взгляд из России
[Электронный ресурс] / Л.В. Баева //
(http://asu.edu.ru/images/File/ilil/Bayeva_tzennosti_Rossiya.pdf).
12. Баева, Л.В. Ценности молодёжи в глобализующемся постнеклассическом
обществе [Текст] / Л.В. Баева // Философия образования. – 2005. – № 1
(12). С. 33-44.
13. Баева, Л.В. Ценностные основания индивидуального бытия: Опыт
экзистенциальной аксиологии: [Текст] / Л.В. Баева. Монография. М.:
Прометей. МПГУ, 2003. 240 с.
14. Белинская, Е.П. Система ценностей личности в перспективе
толерантности [Электронный ресурс] / Е.П. Белинская //
http://www.tolerance.ru/VT-5-sistema.php?PrPage=VT.
15. Белинская, Е.П. Я-Концепция и ценностные ориентации старших
подростков в условиях быстрых социальных изменений [Текст] /
Е.П. Белинская // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14: Психология. – 1997. – № 4. –
С. 25-31.
16. Беличева, С.А. Основы превентивной психологии [Текст] / С.А. Беличева.
- М.: Социальное здоровье России, 1994. - 224 с.
17. Бердяев, Н.А. Об иерархии ценностей [Текст] / Н.А. Бердяев. Судьба
России. – М., 1990.
18. Битянова, М.Р. Ценностный аспект современного образования
(психолого-педагогическая технология развития ценностных ориентаций у
детей и подростков) [Текст] / М.Р. Битянова // Основы религиозной
культур и светской этики. – 2011. – № 2. – С. 34-40.
19. Боброва, Л.С. Смысложизненные и ценностные ориентации подростков с
низким экономически статусом [Текст] / Л.С. Боброва, Н.Л. Быкова,
А.М. Торопова // Психологические проблемы смысла жизни и акме.
Материалы XI симпозиума. - Под ред. Г.А. Вайзер, Е.Е. Вахромова – 2006.
20. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. [Текст]
(Психологическое исследование) / Л.И. Божович. - М.: Просвещение, 1968.
- 464 с.
21. Братусь, Б.С. Аномалии личности [Текст] / Б.С. Братусь. М.: Мысль, 1988.
– 304 с.
22. Братусь, Б.С. К изучению смысловой сферы личности [Текст] /
Б.С. Братусь // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1981. № 2. С. 46 –
56.
23. Бронфенбреннер, У. Два мира детства. Дети в США и СССР [Текст]: Пер.
С англ. / У. Бронфенбреннер. - М., 1976. -165 с.
24. Бубнова, С.С. Ценностные ориентации личности как многомерная
нелинейная система [Текст] / С.С. Бубнова // Психологически журнал.
1999. Т. 20. №1. С. 36-44.
25. Бубновская, О.В. Исследование взаимосвязи ценностных и
смысложизненных ориентаций студентов [Текст] / О.В. Бубновская //
Система ценностей современного общества. 2012. № 25. С. 167-173.
26. Будинайте, Г.Л. Личностные ценности и личностные предпочтения
субъекта [Текст] / Г.Л. Будинайте, Т.В. Корнилова // Вопросы психологии.
1998. - № 5. - С.99-105.
27. Буреломова, А.С. Социально-психологические особенности ценностей
современных подростков [Текст]. Дисс. … канд. психол. наук /
А.С. Буреломова; Москва, 2013. 188 с.
28. Быкова, Н.Л. Специфика смысложизненных ориентаций различных групп
учащейся молодежи в ситуации субъективации жизненных целей [Текст].
Автореф. дисс. … канд. психол. наук / Н.Л. Быкова; Самара, 2005.
29. Быкова, Н.Л. Этническая специфика смысложизненных ориентаций
старших подростков [Электронный ресурс] / Н.Л. Быкова, Р.С. Хамматова,
Р.А. Искандарян. http://hpsy.ru/public/x2732.htm.
30. Василюк, Ф.Е. Психология переживания [Текст] / Ф.Е. Василюк. М.: Изд-
во Моск. ун-та, 1984. – 200 с.
31. Вебер, М. Избранные произведения [Текст] / М. Вебер. М., 1990.
32. Волков, Е.С. Психологические особенности развития ценностных
ориентаций у студентов педвузов [Текст]. Автореф. дисс. … канд. психол.
наук / Е.С. Вол
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
Другие контрольные работы
bmt: 0.00698