Вход

Интеллектуальная одаренность детей, признаки и сложности развития

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 500296
Дата создания 2021
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 9 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
940руб.
КУПИТЬ

Описание

Предмет:Педагогика, психология

Дата изготовления: январь 2021 года.

Есть приложения.

Цель работы: выявление условий развития интеллектуальной одаренности детей.

Объект: интеллектуальная одаренность.

Предмет: развитие интеллектуальной одаренности.

Задачи:

1. Проанализировать педагогическую и психологическую литературу по проблеме интеллектуальной одаренности.

2. Выявить особенности развития интеллектуальной одаренности.

3. Определить признаки и сложности развития интеллектуальной одаренности

Интеллектуальные способности - важный резервом всей человеческой цивилизации, который способствует повышению качества жизни людей.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Свои готовые работы, я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Содержание

Введение 3

1. Теоретический анализ в педагогической и психологической литературе по проблеме интеллектуальной одаренности детей 5

1.1. Психолого-педагогические основы изучения понятия "одаренность" 5

1.2. Особенности интеллектуальной одаренности 6

2. Одаренные дети: сложности развития 9

2.1. Методы выявления одаренных детей 9

2.2. Проблемы одарённого ребенка и способы решения проблем 10

Заключение 11

Список использованной литературы: 12

Приложение 1 14

Приложение 2 16

Приложение 3 18

Список литературы

1. Карпов, А. В., Воронова, Т. А. Интеллектуальная одаренность в структурно-функциональной организации внутреннего мира человека: метасистемный подход. Методология современной психологии. - 2019. - № 9. - С. 56-62.

2. Калинкина, Е. М. Личностные особенности интеллектуально-одаренных дошкольников. Актуальные проблемы психологии и педагогики в современном образовании. материалы III международной научно-практической конференции. Под научной редакцией Е.В. Карповой. - 2019. - С. 201-203.

3. Коваленко, Д. П., Петрова, С. С. Особенности интеллектуальной одарённости детей дошкольного возраста // Вопросы педагогики. – НГСПМ, 2020. - № 11-2. - С. 175-179.

4. Николаева, З. В. Развитие интеллектуальной одаренности детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с родным краем посредством технологии блочно-модульного проектирования // Научное образование. сборник статей участников симпозиума по проблемам развития одаренности детей и юношества в образовании. - 2018. - С. 182-187.

5. Одаренные дети. П. р. Бурменской Г. В. Слуцкого, В. М. М.: Прогресс, 2001.

6. Психология одаренности: от теории к практике / Под ред. Д. В. Ушакова. - М.: ПЕРСЭ, 2000. - С. 80.

7. Савенков, А. И. Одаренные дети в детском саду и школе: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.

8. Семенов, И. Н. Возрастные особенности одаренных детей // Инновационная деятельность в образовании. - 1994. - №1. - С. 56-64.

9. Хетченкова, А. П. Исследование Я-образа интеллектуально-одаренных подростков // Молодежь и наука XXI века. Психология в образовании. Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева. - 2020. - С. 78-80.

10. Холодная, М. А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. Москва, 2019. Сер. Авторский учебник (3 издание, переработанное и дополненное).

Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00448
© Рефератбанк, 2002 - 2024