Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
499677 |
| Дата создания |
2013 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Что нужно сделать преподавателю, чтобы каждый ученик смог понять смысл пройденного материала? Как выбрать наиболее подходящий уровень донесения информации до учащихся? Как улучшить качество обучения?
Что наши ученики и преподаватели должны понимать под методом учения?
Методы обучения – это способы работы учителя и учащихся, при помощи которых достигается усвоение учащимися знаний, умений и навыков, формируется их мировоззрение и развиваются их способности.
Такое определение метода вытекает из сущности процесса обучения. В определении подчеркиваются различные стороны метода: как способа передачи учителем знаний, как пути их усвоения учащимися и, наконец, как средства развития умственных способностей и общественного воспитания
Содержание
Эволюция методов обучения
Список литературы
Список использованной литературы
1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика /Текст/ – СПб.: Питер, 2009. – 300 с.
2. Батурин Ю. М., Жодзишский А. М. Компьютеризация - путь к хаосу? // Интерфейс, 2009. – 210 с.
3. Гиркин И. В. Новые подходы к организации учебного процесса с использованием современных компьютерных технологий. // Информационные технологии, 2008. – 150 с.
4. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения /Текст/. - М.: Педагогика, 2009, Дидактика средней школы / Под ред. М.Н.Скаткина. /Текст/ - М.: Академия, 2010. – 250 с.
5. Сластенин В.А. Педагогика. Учебное пособие - /Текст/ М.: Школьная пресса, 2009. – 490 с.
6. Смирнов, С.А. Педагогика. Учебное пособие - Педагогические теории, системы технологии /Текст/ М.: Академия, 2010. – 360 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01043