| Код | 498927 |
| Дата создания | 2022 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Курсовая работа состоит из теоретической части и практической. Введение, основная часть, заключение, список литературы , приложения. В работе использованы современные источники, есть ссылки. Во введении прописаны актуальность, цель, задачи, предмет, объект и методы исследования, гипотеза, а также прописаны ученые которые занимались данной проблемой. Работа подойдет по предмету общая психология, возрастная психология, педагогика. Работа проверена получила оценку 5, антиплагиат простой 55%.
Введение
3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
6
1. 1 Понятия и виды внимания в науке
6
1.2 Особенности развития внимания у детей старшего дошкольного возраста
11
ГЛАВА 2. КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕТ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
16
2.1 Организация и методы констатирующего эксперимента
16
2.2. Анализ и интерпретация результатов констатирующего эксперимента
19
Заключение
28
Список используемой литературы
30
Приложения
32
1. Ананьев, Б. Г. Психология и проблемы человекознания / Б. Г.Ананьев. – М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 2017. – 382 с.
2. Баскакова И. Л. Внимание дошкольника, методы его изучения и развития. / И. Л. Баскакова. – Москва-Воронеж, 2018.
3. Баркова Ю. А. Игровые методы коррекции трудностей обучения в школе / под. ред. Глозман/ Ю. А. Баркова. – М.: Творческий Центр, 2006.
4. Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте/ Л. И.Божович. – М.: Просвещение, 2018.
5. Волков Б. С. Детская психология в задачах и ответах/ Б. С.Волков, Н. В.Волкова. – М.: Просвещение, 2019.
6.Валлон А. Психическое развитие ребёнка/ А.Валлон. – М.: Прогресс,2017. – С. 13-22.
7. Выготский Л.С. Игра и её роль в психическом развитии ребёнка //Вопросы психологии/ Л.С. Выготский. – 2017. – №6. – С. 15-22.
8. Выготский Л.С. Развитие высших форм внимания в детском возрасте/ Л.С. Выготский. – М.: 2019.
9. Гальперин П. Я. Экспериментальное формирование внимания/ П. Я.Гальперин, С. Л. Кабыльницкая. – М.: 2020.
10. Гуткина Н. И. Психологическая готовность к школе/ Н. И. Гуткина. – НПО Образование, 2019.
11.Гуткина Н. И. «Зон ближайшего развития» и индивидуальный подход к ребенку на первых этапах обучения / Н. И. Гуткина. – М.: 2017.
12. Дубровинская Н. В. Нейрофизиологические механизмы внимания/ Н. В.Дубровинская. – М.: Наука, 2015. – 144 с.
13. Дормашев Ю. Б. Психология внимания/ Ю. Б. Дормашев, В. Я. Романов. – М.: 2016-325с.
14. Запорожец А. В. Развитие произвольных движений / А. В. Запорожец. – М.: Педагогика, 2016. – т. 2. С.1-18,38-41.
15. Кравцов Г. Г. Шестилетний ребенок. Психологическая готовность к школе/ Г. Г. Кравцов, Е. Е Кравцова. – М.: 2017.
16. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность/ А. Н. Леонтьев. – М.: Педагогика, 2015.
17. Лисина М. И. Общение, личность и психика ребёнка/ М. И. Лисина. – Москва-Воронеж, 2018.
18. Маклаков А. Г. «Общая психология»/ А. Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2020.
19. Мухина B.C. Психология детства и отрочества / B. C. Мухина. – М.: Институт практической психологии, 2016. – 488 с.
20. Мурашев Г.А. Внимание / под. ред. В.Д.Шадрикова. – М.: Просвещение, 2017-220с.
21. Общение со взрослым и психологическая подготовка детей к школе / под. ред. М. И. Лисиной, Г. Капчеля. – Кишинёв, 2018, С.61-69.
22. Осипова А. А. Диагностика и коррекция внимания //Программа для детей 5-9 лет/ А. А. Осипова. – М.: Творческий Центр, 2014.
23. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2018. 336 с.
24. Психологический словарь. / под. ред. В.В. Давыдов. – М.: Педагогика, 2015.
25. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии/ С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2017. - 705стр.
26. Смирнова Е.О. Психология ребёнка / Е. О. Смирнова. – М.: Школапресс, 2016.С. 324-343.
27. Якобсон, С. Г. Внутренние действия, обеспечивающие распределение внимания у дошкольников. //Вопросы психологии/ С. Г. Якобсон, Н. Г. Сафонова. – 2014 № 6, с. 19-25.