Развитие логической памяти младших школьников во внеурочной деятельности

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абъятанова Л.А. Развитие мышления и познавательных способностей младших школьников. Конспекты занятий, упражнения и задания. – Волгоград, 2012
2. Айсмонтас Б.Б. Общая психология: Схемы [Текст] / Б.Б. Айсмонтас. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 288 с.
3. Акимова М.К., Козлова В.Т. Психологическая коррекция умственного развития школьников. – М., 2012.
4. Андреев О. Техника развития памяти. М.: АСТ: Астрель, 2007. 313 с.
5. Артамонова Е. Память учеников // Народное образование. – 2005. - №5. – С.159-164.
6. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения [Текст]/Р. Аткинсон. - М.: Наука, 1980. - 321 с.
7. Битянова М.Р. Работа психолога в начальной школе [Текст]/М.Р. Битянова, Т.В.Азарова, Е.И.Афанасьева, Н.Л.Васильева. - М.: Совершенство, 1998. - 467 с.
8. Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения: В 2-х т. Т. 2 / Под ред. А. В. Петровского. — М.: Педагогика, 2009.
9. Бордовская Н.В. Психология и педагогика. Стандарт третьего поколения. Учебник для ВУЗов Год: 2013 – 624 с.
10. Вейн А.М., Каменецкая Б. И. Память человека. — М.: Наука, 2003.
11. Веккер Л.М. Психические процессы. — Т. 3. — СПб.: Питер, 2001.
12. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. — М.: Академия, 2010. – 448 с.
13. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. — М.: Академия, 2010.
14. Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Схема личного обследования детей младшего школьного возраста: для школьных психологов. Томск, 1993.
15. Возрастная и педагогическая психология/Под ред. М.В. Гамезо, М.В. Матюхиной, Т.С. Михальчик. - М.: Просвещение, 1984. - 547 с.
16. Выготский Л.С. Лекции по психологии. – М.: Академия, 2002.
17. Выготский Л.С. Лекции по психологии. – М.: Академия, 2002.
18. Выготский, Л.С. Психология [Текст]/Л.С. Выготский. - М.: Эксмо-пресс, серия «Мир психологии», 2002. -108 с.
19. Гальперин П.Я. Формирование умственных действий [Текст]/П.Я. Гальперин // Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления. - М.:Просвещение, 1981. - 234 с.
20. Гилленбранд, Коррекционная педагогика [Текст] / Гилленбранд, К. - М.: Академия, 2005.
21. Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2013
22. Громова Е.А. Эмоциональная память и ее механизмы. — М.: Академия, 2000.
23. Давыдов В.В. Предметная деятельность и онтогенез познания [Текст] / В.В. Давыдов, В.П. Зинченко // Вопросы психологии, 2002, №5. - с. 12.
24. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология [Текст]/В.Н. Дружинин.- Спб.: Питер, 2000. - 354 с.
25. Дубровина И. Развитие памяти. [Сайт]. URL: http://www.syntone.ru/library/books/content/2503.html?current_book_page=all (дата обращения: 22.02.2016).
26. Дубровина И.В. Особенности психического развития детей в семье и вне семьи [Текст] / И.В. Дубровина, М.И. Лисина // Возрастные особенности психического развития детей. - М.: Инфра-М, 1998. - 110с.
27. Житникова Л.М. Учите детей запоминать. - М., 1985.
28. Загвязинский В. И.Теории обучения и воспитания. Учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования. Гриф УМО вузов России: 2013год
29. Заика Е.В. Комплекс интеллектуальных игр для развития мышления учащихся // Вопр. психол. 1990. № 6. С. 86—92.
30. Зеньковский В.В. Психология детства [Текст]/В.В.Зеньковский. - Екатеринбург: Деловая книга, 1995. - 350 с.
31. Интернет-ресурс http://www.vashpsixolog.ru/primary-school-age/30-mental-development/291-logical-memory-in-the-process-of-its-formation-in-primary-school-children
32. Ипполитов, Ф.В. Память и ее воспитание [текст]/ Ф.В. Ипполитов, Е.С. Махлах // - М.: Знание, 1999.
33. Истомина З.М. Развитие памяти [текст] /З.М. Истомина//. Учебно-методическое пособие. М.: Владос, 1998.
34. Корсакова Н.К. Неуспевающие дети: нейропсихологическая диагностика трудностей в обучении младших школьников [Текст] / Н.К. Корсакова, Ю.В. Микадзе, Е.Ю. Балашова. - М.: Педагогика, 2001.
35. Кравцова Е.Е. Психологические особенности детей младшего школьного возраста: Память как центральная психологическая функция младшего школьного возраста // Начальная школа. – 2004. – 8-15 ноября. – С.41-44.
36. Кравцова Е.Е. Психологические особенности детей младшего школьного возраста: Память как центральная психологическая функция младшего школьного возраста // Начальная школа. – 2004. – 8-15 ноября. – С.41-44.
37. Краевский В.В. Методология педагогики: новый этап: Учеб.пособие для студентов высш. учеб. заведений / В.В. Краевский, Е.В.Бережнова. – М.: Академия, 2009.
38. Краткий психологический словарь/Ред.-сост. Л.А. Карпенко: Под общ.ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс», 2008. - 347 с.
39. Леонтьев А.А. Л.С. Выготский [Текст] / А.А.Леонтьев. - М.: Просвещение, 1990. - 237 с.
40. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения [Текст]/А.Н. Леонтьев. - М.: Наука, 1983. - 219 с.
41. Леонтьев А.Н. Развитие высших форм запоминания [Текст] / А.Н. Леонтьев// Хрестоматия по общей психологии: Психология памяти. - М.: просвещение, 1979