Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
498086 |
| Дата создания |
2015 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Диплом по физкультуре. С опытной и эксперементальной группой. Описание эксперемента, предложенная методика и ее обоснование.
Содержание
Введение 2
Глава 1. Обзор литературы по вопросу: стабильность выполнения соревновательных упражнений на основе учета индивидуально-психологических особенностей в женских группах на этапе спортивного совершенствования в акробатике. 4
1.1. Определение понятия «психологическая подготовка спортсменов» . 4
1.2. История развития вопроса о психологической подготовке спортсменов 6
1.3. Проблемы психологии спорта и психологической подготовки в частности. 14
1.4. Психология малых групп в сфере спорта. 16
1.4.1 развитие малой группы в сфере спорта. 17
1.4.2. Межличностные отношения в спортивных группах и индивидуально-психологические особенности спортсменов. 21
Заключение по главе 1. 22
Глава 2. Задачи, методы и организация; исследования 24
2.1. Задачи исследования 24
2.2. Методы исследования 24
2.3. Организация исследования 28
Глава 3. Изучение срабатываемости акробатических составов и совместимости индивиально-психологических особенностей партнеров 30
3.1. Исследование срабатываемости и психологического климата в акробатических составах 30
3.2. Изучение индивидуально-психологических особенностей партнеров акробатических составов 31
Заключение к главе 3 38
Глава 4. Экспериментальное обоснование методики комплектования составов парно-групповых видов спортивной акробатики на основе учета индивидуально-психологических особенностей спортсменов 40
4.1. Методика комплектования парно-групповых акробатических составов на основе учета индивидуально-психологических особенностей спортсменов. 40
4.2. Результаты педагогического эксперимента 43
4.3. Сочетания индивидуально-психологических особенностей партнеров парно-групповых акробатических составов 48
Заключение к главе 4 51
Заключение 52
Список литературы 54
Приложение 1. 57
Список литературы
1. Алимагомедов, Ю.З. Мотивы формирования межличностных отношений в спортивном коллективе/ Алимагомедов Ю.З., Инжиевскй Е.А. // Перспективные направления в области физической культуры, спорта и туризма : матер. всерос. науч.-практ. конф. / ГОУ ВПО "Нижневартовский гос. гуманитарный ун-т". - Нижневартовск, 2011. - C. 7-9.
2. Андреев В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития: 2-е изд. Казань: Центр инновационных технологий, 2000. 124 с.
3. Андреева Г.М. Психология социального познания: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Аспект Пресс, 2000. 288с. Электронный журнал «Психологическая наука и образование psyedu.ru» — http://www.psyedu.ru/journal/2014/3/Svetlova.phtml [Взаимоотношения спортсмена и тренера как фактор успешности спортивной деятельности / 2014-3]
4. Гошек В. Ванек М. Свобода Б. Успех как мотивационный фактор спортивной деятельности. // Психология и современный спорт. – 1973. – С.100 – 121.
5. Гошек В. Уровень притязаний и его роль в психологической подготовке спортсмена // Теория и практика ФК, – 1972. – №1. – С. 32 – 36.
6. Дашкевич О.В. Эмоциональная регуляция деятельности в экстремальных условиях: Автореф. Дисс. Канд. пед. наук. – Москва: – 2005. – 19 с.
7. Дёмин В.А. Методологические вопросы исследования спорта в аспекте теории деятельности: Автореф. Дисс. Кандидат пед. наук. – Москва: – 1995. – 19 с.
8. Зобков В.А. Психология отношения учащихся к деятельности: Автореф. Дисс. Доктор педагогических наук. – Москва: – 1993. – 30 с.
9. Ильин Е.П. Факторы, обуславливающие эффективность педагогического общения / Психология физического воспитания. – СПБ: Изд. – во РГПУ им. А.И. Герцена, 2000. – 486 с.
10. Китаева М. В. Психология победы в спорте. Ростов-на-Дону, 2006
11. Монахова К. В. Методика диагностики конфликтных взаимоотношений в спортивных командах / К. В. Монахова // Конфликты в современной России : исследование и регулирование. Материалы Всероссийской научно-практической конференции Москва : Издательство СГУ, 2010. - С. 176-181.
12. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив.-М. просвещение, 2001.-С41-44. '
13. Петровский А.В., Шпалинский В.В. Социальная психология коллектива.-М. :Просвещение, 1978,-196с.
14. Петровский В.А. Психология межличностных отношений в группах и коллективах// Вопросы психологии.-1996.-№3 .-С.37-48.
15. Платонов К.К. Вопросы психологии труда.-М.:Медицина, 1970.264с.
16. Тихвинская Е. О. Психология переживания в спорте. СПб., СПбГУ, 2007.
17. Хекалов Е. М. Неблагоприятные психические состояния спортсменов, их диагностика и регуляция. – М., 2003
18. Цзен Н. В., Пахомов Ю. В. Психотренинг: игры и упражнения. М., 2000.
19. Чернышенко Ю.К., Пилюк Н.Н. Методика оценки личностных свойств и поведенческих особенностей юных акробатов// Психологопедагогические аспекты научного обеспечения подготовки спортсменов.- Волгоград:ВГИФКД 986.-С. 109-119.
20. Чикова О.М., Зенкевич Е.В. Психологические критерии отбора в гимнастике и акробатике// Вопросы теории и практики физической культуры и спорта: Сб.науч ст.-Минск:МГИФК,1995.-С.51-55.
21. Ш. Петровский А.В., Платонов К.Н. Психология межличностных взаимоотношений // Общая психология.-М.:Просвещение, 1977.-С.301-386.
22. Яковлев Б.П. Психическая нагрузка в спорте: теоретические и практические аспекты., Великие Луки, 2002
23. Эззат Махмуд Адель Кашеф. Взаимодействие акробатов в парных упражнениях в связи с различной их двигательною активностью в суточном цикле:Автореф.дис.... канд.пед.наук.-КИЕВ., 1992.-16С.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00461