Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
496499 |
| Дата создания |
2015 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Дипломная работа "Психологическая готовность подростков к браку". Работа посвящена проблематике взросления и ранних браков и содержит эмпирическое исследование психологической готовности подростка к вступлению в брак.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
1.1. Психологическая сущность взросления и приобретение половых ролей в подростковый период.
1.1.1. Психологические особенности становления личности.
1.1.2. Специфика развития поведения, соответствующего половой роли.
1.2. Психосоциальная характеристика ранних браков как следствия психологической готовности подростка к браку.
1.2.1. Сущность брака и показатели готовности ко вступлению в брак.
1.2.2.Любовь и готовность к браку.
1.2.3. Причины раннего вступления в брак.
1.2.4. Трудности ранних браков, обусловленные уровнем психологической готовности подростка к браку.
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ПОДРОСТКА КО ВСТУПЛЕНИЮ В БРАК
2.1 Организация эмпирического исследования
2.2 Методы исследования
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1. Результаты многофакторного исследования личности Р. Кеттелла (№105)
3.2. Результаты исследования поведения родителей и отношения подростков к ним Шафера
3.3. Результаты патохарактерологического диагностического опросника для подростков А.Е.Личко
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Список литературы
Абраменкова В.В. Социальная психология детства: развитие отношений в детской субкультуре. - М.: МПСИ, 2000. - 413 с.
Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. - М.: Прогресс, 2006.
Бершедова Л.И. Психологическая готовность современных старшеклассников к жизни. - Петрозаводск: Изд. КГПУ, 1996. - 87 с.
Божович Л.И. Проблемы формирования личности. - Воронеж: НПО "МОДЭК", 1995. - 352 с.
Вассерман Л.И., Горьковая И.А., Ромицына Е.Е. Психологическая методика "подростки о родителях" и её практическое применение. - М., Спб.: "Фолиум", 1995. - 52 с.
Возрастная психология: Детство, отрочество, юность./ ред. Мухина В.С. - М.:"Академия", 1999. - 624 с.
Гинзбург М.Р. Сформированность личностной идентичности как показатель успешности социализации в старшем подростковом и юношеском возрастах.// Мир психологии. - 1998. - №1. - С.21-26.
Дольто Ф. На стороне подростка. - Спб.: Петербург - 21 в., 1997. - 277 с.
Дроздов С. Семья и проблемы нравственно-полового воспитания школьников.// Народная школа. - 1996. - №4. - С.19-25.
Дубровина И.В., Ахимова М.К. и др. Самопонимание, самовоспитание, самообладание, саморазвитие и самореализация подростка. - Новгород: НГУ, 1995. - 139 с.
Еремеева В.Д. Мальчики и девочки: два разных мира. - Спб.: Тускарора, 2000. - 180 с.
Изучение межличностного взаимодействия ребенка со сверстниками и взрослыми. - Л.: РГПУ, 1991. - 28с.
Интегральное исследование индивидуальности: стиль деятельности и общения. /ред. Вяткин Б.А. - Пермь: ПГПИ, 1992. - 121с.
Кеттелл Р. Личностный опросник Р.Кеттелла. - Архангельск, 1995.
Ковалёв С.В. Психология семейных отношений. - М.: Педагогика, 2007. - 157с.
Кон И.С. Введение в сексологию. - М.: Медицина, 2008. - 320с.
Кондратьев М.Ю. Типологические особенности психосоциального развития подростка.// Вопросы психологии. - 1997. - №3. - С.69-78.
Кротов В.Г. Массаж мысли. - М.: Совершенство, 1997. - 176 с.
Кучмаева В.В. Добрачное поведение школьни
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0046