| Код | 496020 |
| Дата создания | 2022 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 3 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
ВВЕДЕНИЕ
Современная жизнь постоянно предъявляет к человеку новые требования и запросы. Нашему обществу необходимы творчески мыслящие, любознательные, активные, умеющие принимать нестандартные решения и брать ответственность за их принятие люди. В современных условиях каждый педагог должен подходить к своей работе творчески. А это значит, что проводить уроки необходимо разнообразно и в увлекательной форме. Урок - это главная организационная форма обучения в школе, являющаяся педагогической единицей процесса обучения и воспитания. Именно на уроке методы, принципы и средства обучения получают реальную конкретизацию, находят правильное решение и воплощаются в жизнь. Каждый урок привносит свой, присущий только ему, вклад в решение учебных задач. Урок выполняет определенную функцию, в которой находит выражение конкретная часть более крупных по объему блоков учебного материала.
Преподавание - это организованный процесс познания. Помимо тематического планирования, в результате которого определяется система уроков по теме, цель каждого урока, огромное значение имеет также правильный отбор тех организационных форм работы с обучающимися, которые больше всего отвечают задачам каждой определенной темы, особенностям предмета, общим целям обучения. Учебные предметы способствуют возможности для духовного, нравственного, эмоционального и интеллектуального развития ребенка, а также развития творческой и познавательной активности, формирования умений и навыков владения учебным материалом. Также не стоит забывать о нестандартных формах организации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроке.
В условиях внедрения ФГОС второго поколения большое значение придаётся технологиям деятельностного обучения.
Одной из важнейших задач школы является воспитание культурного, всесторонне развитого человека, который воспринимает мир как единое целое. Каждая из учебных дисциплин объясняет ту или иную сторону окружающего мира, изучает ее, применяя для этого разнообразные методы.
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ГЕОМЕТРИИ В 7– 9 КЛАССОВ7
1.1. Образование в новых социально-экономических условиях7
1.2. Математическая грамотность как актуальный образовательный результат11
1.3. Условия формирования математической грамотности обучающихся на уроках геометрии в 7 — 9 классах……………………………………………………………...…………….14
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ГЕОМЕТРИИ В 7 — 9 КЛАССАХ19
2.1. Содержание обучения, ориентированное на формирование математической грамотности обучающихся на уроках геометрии в 7 — 9 классах19
2.2. Организация деятельности обучающихся на уроке геометрии, направленная на формирование математической грамотности24
2.3. Описание организации и результатов экспериментальной работы………………………………………………………………………...…..29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………….………………………………48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….....50
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Александров, А.Д. О геометрии[Текст] / А.Д. Александров // Математика в школе.– 1980.– №3.– С. 56-62.
2. Атанасян, Л.С. Геометрия 7-9 класс [Текст]:учеб. пособие для учащихся школы/ Л. С. Атанасян, В.Ф. Бутузова, C.Б. Кадомцев и др.– М.: Просвещение, 2005.–205c.
4. Бескин, Н.М. Методика геометрии [Текст]: учебник для педагогических институтов / Н.М. Бескин. – М.: Учпедгиз, 2017. – 276 с.
5. Белых О. Н. Практико-ориентированный подход в обучении финансовой математике в школе [Текст]/ О.Н. Белых //Современные проблемы физико-математических наук. – 2018. – С. 11-16.
6. Болтянский, В.Г. О понятиях площади и объема[Текст] / В.Г. Болтянский //Квант.– 1977. –№5.– С.2-9.
7. Бурмистрова, Т.А. Геометрия. Сборник рабочих программ7 – 9 классы[Текст]: пособие для учителей общеобразоват. организаций/Т.А. Бурмистрова. – М.: Просвещение, 2011. – 95 с.
8. Вавилов В. В., Устинов А. В. Многоугольники на решетках /В.В. Вавилов, А.В. Устинов. — М.: МЦНМО, 2006. — 72 с.
9. Глаголев, Н.А. Элементарная геометрия. Планиметрия 6-8 классы семилетней и средней школы [Текст] / Н.А. Глаголев. – Ч.1. – М.: Учпедгиз, 1954. – 236 с.
10. Гусев, В.А. Методика обучения геометрии[Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/В.А. Гусев. – М.: «Академия», 2004. – 368 с.
11. Гоголашвили О. В. О плане мероприятий по реализации концепции развития математического образования в школе[Текст]/ О.В. Гоголашвили //Региональное образование: современные тенденции. – 2016. – №. 2. – С. 61-64.
12. Завгороднева Е. В., Дубинчина И. В., Толстова М. Г. Межпредметные связи в обучении математике как средство повышения качества подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации[Текст] /Е.В. Завгороднева, И.В. Дубинчина, М.Г. Толстова //Современное математическое образование: концептуальные подходы и стратегические пути развития. Материалы XIV Межре. – 2019. – С. 19.
13. Карасев, Р.Н. Математическое просвещение[Текст]/Р.Н. Карасев. Третья серия, выпуск 21.–М.: Юрайт, 2012.– С.228.
14. Колягин, Ю.М. Методика преподавания математики в средней школе. Общая методика [Текст]: учеб. пособие для студентов физ.-мат. фак. пед. Институтов / Ю.М. Колягин. – М.: Просвещение, 1975. – 462 с.
15. Кольман, Э. История математики в древности[Текст] / Э. Кольман. – М.: Физматлит, 1961. – 236 с.
16. Коньшина М. А. Способы повышения эффективности процесса обучения математике [Текст]/ М.А. Коньшина//Актуальные проблемы преподавания физики и математики в школе. – 2016. – Т. 55. – №. 25. – С. 121.
17. Лихачев Б.Т.. Педагогика: Курс лекций [Текст]: учеб. пособие для студентов педагог, учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК/ Б.Т. Лихачев. — М.: Юрайт, 2001.–345с.
18. Лященко, Е.И. Лабораторные и практические работы по методике преподавания математики[Текст]: учеб. пособие / Е. И. Лященко.– М: Просвещение, 1988. - 223 с.
19. Мищенко Т.М. Дидактические материалы и методические рекомендации для учителя по геометрии: 8 класс[Текст]: к учебнику Л.С. Атанасяна и др. «Геометрия. 7-9 классы». ФГОС (к новому учебнику) / Т.М. Мищенко. – М.: «Экзамен», 2016. – 174 с.
20. Панина К. И. Применение системы moodle для разработки онлайн курса по математике для подготовки к ОГЭ [Текст]/ К.И. Панина //Вопросы педагогики. – 2019. – №. 12-2. – С. 270-275.
21 Погорелов А.В. Геометрия. 7-9 классы [Текст]:учеб. для общеобразоват. организаций/ А.В. Погорелов. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2014. – 240 с.
22. Погорелов А.В. Геометрия[Текст]: учебник для 7-11 классов средней школы/ А.В. Погорелов.– М.: Радуга, 1987.–211с.
23. Прицкер Б.С. Площадь четырехугольника[Текст] /Б.С. Прицкер // Математика в школе. – 1990. – №4. – С. 66-67.
24. Саранцев, Г.И. Методика обучения математике: методология и теория [Текст]: учеб. пособие для студентов бакалавриата высших учебных заведений по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Математика») / Г.И. Саранцев. – Казань: Центр инновационных технологий, 2012. – 292 с.
25. Сикорская Г. А., Гамова Н. А., Кулиш Н. О подготовке старшеклассников к ЕГЭ по математике на основе принципов личностно ориентированного образования[Текст]/ Г.А. Сикорская, Н.А. Гамова, Н. Кулиш //Вестник Оренбургского государственного университета. – 2018. – №. 3 (215).–С. 67.
26. Смирнова, И.М., Смирнов В.А. Геометрические задачи с практическим содержанием [Текст]/ И.М. Смирнова, В.А. Смирнов. – М.: МЦНМО, 2015.– 216 с.
27. Темербекова А.А., Чугунов И.В., Байгонакова Г.А. Методика обучения математике[Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/А.А. Темербекова, И.В. Чугунов, Г.А. Байгонакова. – Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2013. – 365 с.
28. Шарыгин И.Ф. Геометрия. 7-9 кл.[Текст]: учеб. для общеобразоват. учеб. завед. / И.Ф. Шарыгин. – М.: Дрофа, 2012. – 462 с.
29. Чичигин, В.Г. Методика преподавания геометрии. Планиметрия [Текст]: пособие для учителей средней школы / В.Г. Чичигин. – М.: Учпедгиз, 1959. – 392 с.
30. Харитонов Б.Ф. Методика повторения приёмов и методов решения геометрических задач[Текст]/Б.Ф. Харитонов// Математика в школе. – 1990. – № 4 . – С. 36-38.
31. Чинякова Н. В. Особенности проведения элективного курса «финансы и математика» в 9 классе общеобразовательной школы[Текст]/ Н.В. Чинякова//Электронный научный журнал. – 2019. – Т. 1. – С. 39.
32. Ященко И.В. Математика. 9 класс. ОГЭ. Типовые тестовые задания [Текст]/ И. Р. Высоцкий, Л. О. Рослова, Л. В. Кузнецова.– М.:Экзамен, 2015. – 81 с.