| Код | 496009 |
| Дата создания | 2022 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 3 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Цель настоящей ВКР заключается в том, чтобы на базе осуществления эмпирического исследования специфических аспектов отклоняющегося поведения лиц подростковой возрастной категории из семейств, считающихся проблемными, определить действенные методологические подходы к профилактике девиации среди лиц подросткового возраста.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………….……..3
Глава 1 Теоретико-методологические аспекты профилактики девиантного поведения у подростков из проблемных семей …………………………….….7
1.1. Понятие “девиантное поведение”. Основные факторы……………………7
1.2. Особенности девиантного поведения в подростковом возрасте………...14
1.3. Семья как фактор отклоняющегося развития в подростковом возрасте.19
Глава 2 Эмпирическое исследование особенностей девиантного поведения подростков из проблемных семей…………………………………………..….30
2.1. Организация и основные этапы исследования……………….……….….30
2.2. Методы и методики исследования………………………………….….…..31
2.3. Сравнительный анализ результатов исследования особенностей девиантного поведения в подростковом возрасте……………………….…….33
Глава 3 Опытно-экспериментальная деятельность по профилактике девиантного поведения подростков из проблемных семей………………….41
3.1. Организация работы по профилактике девиантного поведения подростков из проблемных семей……………………………………………..41
3.2. Анализ результатов контрольного этапа эксперимента…………………43
3.3. Психолого-педагогические рекомендации педагогам и родителям по профилактике девиантного поведения подростков…………….……………50
ВЫВОДЫ………………………………………………………..………………57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………………59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………….………………………62
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бутова М.В. Причины развития отклоняющегося поведения несовершеннолетних: коррекция и профилактика // Вестник Воронежского института МВД России. – 2019. – № 2. – С. 271– 274.
2. Выготский, Л. С. Психология развития. Избранные работы / Л. С. Выготский. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 281 с.
3. Гапонова С.А., Деветьярова И.Н. Коррекция девиантного поведения подростков во внешкольной деятельности // Человек: преступление и наказание. – 2020. – Т. 28 (1–4). – № 3. – С. 462–473.
4. Гизатуллина Р.Р. К вопросу об отклонениях в поведении несовершеннолетних и путях его преодоления // Законность и правопорядок в современном обществе. – 2019. – № 25. – С. 149–154.
5. Девиантное поведение подростков: превенция, интервенция : учебно-методическое пособие / авт.-сост. Н.М. Кий, С.М. Медведева. – Белгород : ОГАОУ ДПО «БелИРО», 2020. – 147 с.
6. Зиннуров Ф.К. Проблемы профилактики девиантного поведения детей и подростков в современных социокультурных условиях российского общества // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. – 2019. – № 1. – С. 129–133.
7. Калениченко А.Б., Родермель Т.А. Арт-терапевтические методы в работе с подростками, имеющих девиантное поведение // Norwegian Journal of Development of the International Science. – 2021. – № 57–2. – С. 62–65.
8. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения: учеб. и практ. для вузов. – 5-е изд., перераб. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2021. – 290 с.
9. Кравченко, А. И. Девиантные подростки и их проблемы в современном обществе / А. И. Кравченко // Вопросы психологии. – Москва : Вестник, 2018. – № 12. – С. 73-78.
10. Кудрявцев, В. Н. Социальные деформации (причины, механизмы и пути преодоления) : монография / В. Н. Кудрявцев. – Москва : Норма ИНФРА–М, 2017. – 136 с.
11. Мандель, Б. Р. Возрастная психология : учебное пособие / Б.Р. Мандель. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – 350 с.
12. Матяш, Н. В. Возрастная психология / Н. В. Матяш, Т. А. Павлова. – Москва-Берлин : Директ-Медиа, 2020. – 268 с.
13. Ничишина Т.В. Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних в школе и семье: пособ. для педаг. учрежд. – Минск, 2018. – 248 с.
14. Обухова, Л. Ф. Возрастная психология : учебник для вузов / Л. Ф. Обухова. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 460 с.
15. Петрова А.В. Особенности коррекции девиантного поведения старшеклассников методами гештальт-терапии / А.В. Петрова, И.Н. Петрова, О.В. Чернова, С.В. Чернов // Казанский педагогический журнал. – 2019. – № 3 (134). – С. 48–52.
16. Психология молодежи / С. И. Самыгин, Л. Д. Столяренко, В. И. Бондин [и др.]. – Москва : РУСАЙНС, 2020. – 404 с.
17. Психология развития и возрастная психология / С. И. Самыгин, И. Н. Алексеенко, В. И. Бондин [и др.]. – Ростов-на-Дону : Общество с ограниченной ответственностью «Феникс», 2021. – 318 с.
18. Психология развития и возрастная психология : учебник и практикум для вузов / Л. А. Головей [и др.] ; под общей редакцией Л. А. Головей. – 2-е изд., испр. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 413 с.
19. Ральникова Л.А. Девиантное поведение несовершеннолетних: причины и проявления [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/deviantnoepovedenie-nesovershennoletnih-prichiny-iproyavleniya
20. Савенков А.И. Педагогическая психология. Учебник для студентов высших учебных заведений. В 2-х томах. Том 1. Гриф УМО МО РФ; Академия (Academia) - М., 2018. - 818 c.
21. Склярова, Т. В. Общая, возрастная и педагогическая психология : учебник и практикум для вузов / Т. В. Склярова, Н. В. Носкова ; под общей редакцией Т. В. Скляровой. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 235 с.
22. Солдатова, Е. Л. Психология развития и возрастная психология. Онтогенез и дизонтогенез : учебник для вузов / Е. Л. Солдатова, Г. Н. Лаврова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 384 с.
23. Хагуров Т.А., Чепелева Л.М., Рябченко Н.А., Ракачев В.Н. Девиантное поведение подростков и молодежи: формы, причины, профилактика/Учебно-методическое пособие. – Краснодар, 2020. 100 с.
24. Цинченко Г.М., Орлова И.С. Профилактика молодежных девиаций в России и за рубежом // Управленческое консультирование. – 2021. – № 1 (145). – С. 97–105.
25. Шкаев Д.Г. Вирусы разума, цифровая религия и мифология девиаций: социально-философское сопоставление // Социальные и гуманитарные науки. – 2020. – № 3. – С. 49– 54.