Вход

Диплом: Социальная работа с детьми подростками.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 495965
Дата создания 2019
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 2 мая в 21:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
3 970руб.
КУПИТЬ

Описание

Объем 89 стр.

Проверен.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3


ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ПОДРОСТКАМИ: ИСТОРИЯ, ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ

1.1 Понятие социальной работы с детьми подростками……………………….6

1.2 Развитие социальной работы с детьми подростками в России…………...11

1.3 Характерные особенности социальной работы с детьми подростками в России…………………………………………………………………………….15

Выводы главы 1………………………………………………………………...24

ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ПОДРОСТКАМИ В Г. ТОМСКЕ

2.1 Социальное обслуживание семьи и детей на территории г. Томска……..27

2.2 Социальная работа с подростками в г. Томске…………………………….30

2.3 Основные проблемы социальной работы с подростками в г. Томске……53

Выводы по главе 2……………………………………………………………...59

ГЛАВА 3. АНКЕТИРОВАНИЕ, НАПРАВЛЕННОЕ НА ВЫЯВЛЕНИЕ «ТРУДНЫХ» ПОДРОСТКОВ В ГРУППЕ

3.1 Организация исследования………………………………………………….62

3.2 Результаты исследования и их интерпретация…………………………….63

3.3 Рекомендации для родителей и педагогов по предотвращению появления «трудных» подростков…………………………………………………………..74

Выводы по главе 3……………………………………………………………...76

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...78

СПИСОК БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ…………………..81

ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………...86

Список литературы

1. Алексеева Л. С. Социальная реабилитация подростков [Текст] / Л. С. Алексеева // Социол. исслед. - 2003. – №4. - 124 с

2. Березин С.В., Лисецкий К.С. Наркомания глазами семейного психолога. – СПб.: Речь, 2005. – 240 с

3. Бочаров В. Г. Педагогика социальной работы [Текст] / В. Г .Бочаров. -.М. : Педагогическое общество России, 2001. - 77 с

4. Волгин Н.А. Социальная политика / Н.А. Волгин. - М.: Академия, 2003. - 272 с

5. Вульфов Б.З., Синягин Ю.В., Синягина Н.Ю., Селезнева Е.В. Интересы и потребности современных детей и подростков. – СПб.: Каро, 2007. – 144 с

6. Выгодский, А. С. Педагогика подростков [Текст] / А. С. Выгодский. – М. : Научный мир, 2000. – 52 с

7. Гостунская Я.И. Психолого-педагогическая помощь семье в процессе ресоциализации подростка с девиантной виктимностью. // Автореферат, ГОУ ВПО «Северо-Кавказский государственный технический университет», г.Ставрополь, 2007, http://www.ncstu.ru – 22 с.

8. Грошева Р.Н. Девиантные подростки-мальчики и уличная подростковая субкультура / Материалы V городской научно-практической конференции молодых ученых и студентов учреждений высшего и среднегообразования городского подчинения. – М.: МГППУ, 2006. – 320с

9. Денисов М. Ю. Лямблиоз у детей: клиника, диагностика, лечение и профилактика. – 2007.

10. Дернова-Ярмоленко А. Подготовка родителей к воспитанию детей [Текст] / А. Дернова-Ярмоленко. – М. : ГАСБУ, 2000. - 94 с

11. Дети группы риска в общеобразовательной школе / под ред. Титовой С.В. – СПб.: Питер, 2008. – 240 с

12. Дозорцева Е.Г., Качаева М.А., Морозова Е.И., Терехина С.А. и др. / Отчет по проекту «Разработка методов диагностики и психокоррекции последствий психологических травм у воспитанников специальных учебно-воспитательных учреждений». – М., 2003. - 85 с.

13. Ежегодный доклад «О положении детей в Томской области». – Администрация г. Томска – 2005.

14. Змановская Е.В. Девиантология. Психология отклоняющегося поведения. -М.: ACADEMA, 2004.- 288 с.

15. Зотов М.В. Суицидальное поведение: механизмы развития, диагностика, коррекция. – СПб.: Речь, 2006. – 144 с.

16. Информация о развитии сети учреждений социального обслуживания семьи и детей, действующих в ведении органов социальной защиты населения субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления по состоянию на 01.01.2009

17. Карелова Г.Н. Президентская программа «Дети России»: проблемы реализации / Г.Н. Карелова // Аналитический вестник ФС РФ. - 1999. - №11. - С.19-29

18. Киселёва Т.Т. Красильников Ю.Д. : Основы социально – культурной деятельности.Учебное пособие – М.Издательство Московского государственного университета культуры, 1995 – 136 с.

19. Кириленко И.Н. Влияние семейных отношений на развитие агрессии в подростковом возрасте: Автореф. Дис. Канд. Психол. Наук. – Ставрополь, 2007. – 25 с.

20. Клейберг Ю.А. Девиантология. – СПб.: Речь, 2007. – 412 с.

21. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения [Текст] / Ю.А. Клейберг. – М. : Изд. центр «Сфера», 2004. – 191 с

22. Косарецкая С.В., Косарецкий С.Г., Синягина Н.Ю. Неформальные объединения молодежи. Профилактика асоциального поведения. – СПб.: Каро, 2006. – 400 с.

23. Курбатов В. И. Социальная работа [Текст] / В. И. Курбатов. – М. : Дело, 1999. - 180 с

24. Липский И.А. Социальная педагогика . Методологический анализ : Учебное пособие – М, Т.Ц.Сфера, 2004 – 320

25. Лишин О.В. Подросток в эпоху перемен. / Мир психологии. – М. – Воронеж, 2007. - № 4. – С. 11-26.

26. Лодкина Т.В. Социальная педагогика. Защита семьи и детства / Т.В. Лодкина. - М.: Академия, 2003. - 192 с

27. Макартычева Г.И. Коррекция девиантного поведения. – СПб.: Речь, 2007. – 368 с.

28. Малкина-Пых И.Г. Кризисы подросткового возраста. Справочник практического психолога. – М.: Эксмо, 2004. – 384 с.

29. Мамайчук И.И. Экспертиза личности в судебно-следственной практике. – СПб.: Речь, 2002. – 255 с

30. Микляева А.В., Румянцева П.В. «Трудный класс» диагностическая и коррекционная работа. – СПб.: Речь, 2007. – 320 с.

31. Овчарова Р.В. „ Справочная книга социального педагога”- М: Т.Ц. Сфера , 2005,- 408

32. Осухова Н.Г. Между поддержкой и доращиванием: психологическое сопровождение подростков, переживших насилие // Развитие личности. – 2003. - № 4. - С. 153-166.

33. Осухова Н.Г. Психологическое сопровождение детей, эвакуированных из зоны военных действий в Чеченской Республике // Школьный психолог. – 2002. - № 11. – С. 6-10.

34. Павленок П.Д. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения [Текст]: учеб. пособие / П.Д. Павленок, М.Я. Руднева; отв. ред. П.Д. Павленок. – М : ИНФРА-М, 2007. – 185 с

35. Перешеина Н. В. Девиантный школьник: профилактика и коррекция отклонений [Текст] / Н. В. Перешеина. – СПб. : Питер, 2008. - 260 с

36. Петрова А.Б. Психологическая коррекция и профилактика агрессивных форм поведения несовершеннолетних с девиантным поведением. Практическое руководство. – М.: Флинта: МПСИ, 2008. – 152 с.

37. Постановление Правительства Российской Федерации от 3 октября 2002 г. №732 О ФЕДЕРАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ «ДЕТИ РОССИИ» НА 2003-2006 ГОДЫ

38. Права человека в регионах Российской Федерации 2008. / сборник региональных докладов. – 2009

39. Социальная педагогика: Курс лекций : Учебное пособ. Для студ. высш. учебн. завед. /Под общ. Ред. М. А.. Галагузовой – М. гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003,416 с

40. Ралон Ш. Взаимосвязь социальной работы и социальной политики / Под ред. Ш. Ралон, пер. с англ. под ред. Б.Ю. Шапиро. - М.: Аспект Пресс, 1997. - 128 с

41. Смирнов С.С., Исаев Н. А. Социальная политика. Новый курс // Вопросы экономики. - 1999. - №2. - С. 21 – 29

42. Технология социальной работы [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под ред. И.Г. Зайнышева. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 240 с

43. Указ Президента РФ от 01.06.92 №543 «О первооередных мерах по реалиации всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей в 90-е годы»

44. Федеральная целевая программа "Дети России" на 2007-2010 годы // http://old.mon.gov.ru/work/zakup/program/47/

45. Хамзина Ж.А. Основания возникновения права на социальное обеспечение // Международные юридические чтения: Материалы научно-практической конференции (14 апреля 2005 г.). - Омск; Изд-во Омск. юрид. ин-та, 2005. - Ч. 3. - с.224-226

46. Холостова Е.И. Социальная политика и социальная работа / Е.И. Холостова. - М.: ИТК Дашков и К, 2007. - 268 с

47. Ястреб И. И. Профилактика девиантного поведения [Текст] / И. И. Ястреб. – Челябинск, ЧГАКИ, 2009. – 107 с

48. http://tom.social.tomsk.gov.ru/

49. http://duma.tomsk.ru/page/1776/

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00548
© Рефератбанк, 2002 - 2024