| Код | 495342 |
| Дата создания | 2021 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Сделан в феврале 2019 года ( вуз неизвестен - заказчик не сообщил).
Цель работы: проанализировать модель психологической экспертизы образовательной среды.
Задачи работы:
– рассмотреть сущность экспертизы образовательной среды;
– теоретические обосновать модель психологической экспертизы образовательной среды.
Теоретико-методологическая основа работы. Особенности психологической экспертизы образовательной среды раскрыты в работах В. А. Ясвина, Т. А. Осиповой, В. И. Панова и др.
Методы работы: теоретический анализ психолого-педагогической литературы, синтез, обобщение.
Структура работы: работа состоит из введения двух параграфов, заключения, списка литературы.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Свои готовые работы, я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.
Введение 3
1 Понятие образовательная среда 4
2 Сущность экспертизы образовательной среды 6
3 Теоретическая разработка модели психологической экспертизы образовательной среды 9
Заключение 13
Список использованных источников 14
1. Алексеев, Н.Г. Принципы и критерии экспертизы программ развития образования // Школьные технологии. – 2016. – №2. С.4–35.
2. Мкртчян, Г.А. Психология экспертной деятельности в образовании: Теория. Методология. Практика: Монография / Г.А Мкртчян. – Н.Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2012. –182 с.
3. Непрокина, И.В. Безопасная образовательная среда: моделирование, проектирование, мониторинг: учеб. пособие / И.В. Непрокина, О.П. Болотникова, А.А. Ошкина. – Тольятти : Изд-во ТГУ, 2012. – 92 с.
4. Новиков, А.М. Образовательный проект: методология образовательной деятельности / А.М. Новиков, Д.А. Новиков. – М.: Наука, 2014. – 214 с.
5. Слободчиков, В.И. Образовательная среда: реализация целей образования в пространстве культуры / В.И. Слободчиков // Новые ценности образования. – М., 2014. – 136 с.
6. Тарасов, С.В. Образовательная среда и развитие школьника / С.В. Тарасов. – СПб. : ЛОИРО, 2013. – 139 с.
7. Технология оценки образовательной среды школы: Учебно-методическое пособие для школьных психологов / под ред. В.В. Рубцова, И.М. Улановской. – М.; Обнинск: ИГ–СОЦИН, 2010. – 256 с.
8. Умняшова, И.Б. Саморазвивающая среда в школе: алгоритм создания / И.Б.Умняшова, Н.С. Сашенкова // Директор школы. 2012. № 5. С. 9 –33.
9. Экспертная деятельность психолога образовательного учреждения: Методическое пособие / Под общей ред. М.М. Семаго. – М.: Айрис-пресс, 2014. – 128 с.
10. Ясвин, В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В.А. Ясвин– М.: Смысл, 2011. – 365 с.