Изучение исторических личностей на уроках истории в 9 классе (История, Диплом, ВКР)

Изучение исторических личностей на уроках истории в 9 классе. ВКР. Уникальность - не менее 70%. Успешно защищена в 2020 году.

Цель данной выпускной квалификационной работы заключается в том, чтобы на основе анализа достижений психолого-педагогической науки и обобщения передового опыта учителей истории определить разработанные методические приёмы изучения исторических личностей.

Для достижения данной цели представляется целесообразным выполнить следующие задачи:

• выявить психологические особенности восприятия учащихся 9-х классов информации об исторических личностях;

• определить методические аспекты изучения исторических личностей в школьном курсе истории;

• определить степень раскрытия исторических личностей в учебниках по истории России XIX века;

• произвести отбор методик для изучения выдающихся представителей эпохи;

• разработать технологическую карту урока по истории России для учащихся 9-х классов по исследуемой теме.

Объектом исследования является процесс изучения исторических личностей в школьном курсе истории России 9 класса.

Предметом исследования, таким образом, будут методические проблемы изучения исторических личностей на уроках истории России 9 класса на примере изучения личности М.И. Кутузова.

Хронологические рамки исследования охватывают период с 17 декабря 2010 года, так как именно к этой дате относится введение в Российской Федерации Приказа № 1897 «Об утверждении государственного образовательного стандарта основного общего образования», по настоящее время, так как все документы являются действующими на современном этапе.

Территориальные рамки охватывают всю территорию Российской Федерации, на которой в данное время действует Приказ от 17 декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении государственного образовательного стандарта основного общего образования».

Источниковую базу выпускной квалификационной работы можно разделить на три группы: нормативно-правовые акты в сфере образования, учебно-методическая литература и источники личного происхождения современников М. И. Кутузова, необходимые для разработки урока.

Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и литературы, а так же приложений. Первая глава разделена на три параграфа, в которых раскрываются особенности постановки проблемы исследования в психолого- педагогической литература, методологические аспекты изучения исторических личностей, а так же анализ учебников по истории России 9 класса. Вторая глава, в двух параграфах которой содержится теоретическое и практическое обоснование разрабатываемого урока, а так же его технологическая карта. В заключении представлены основные выводы по исследуемой теме. Завершается данная работа списком использованных источников и научной литературой, а также приложениями, необходимыми для реализации урока.

ВВЕДЕНИЕ 5

ГЛАВА 1. ИЗУЧЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКИХ ЛИЧНОСТЕЙ КАК ФАКТОР ГУМАНИЗАЦИИ ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 17

1.1 Постановка проблемы в психолого-педагогической литературе 17

1.2 Методические аспекты изучения исторических личностей в школьном курсе истории 26

1.3 Образные представления об исторических личностях в учебниках по истории России 9 класса 35

ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИЧЕСКИХ ЛИЧНОСТЕЙ НА УРОКАХ ИСТОРИИ РОССИИ (9 КЛАСС) 42

2.1 Проблема отбора методик для изучения исторических личностей 42

2.2 Приёмы раскрытия роли личности в истории. Технологическая карта урока для 9 класса 50

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 61

ПРИЛОЖЕНИЯ 66