| Код | 494637 |
| Дата создания | 2020 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Актуальность данной выпускной квалификационной работы обусловлена важностью проблемы формирования социокультурной компетенции учащихся, так как она играет ключевую роль в развитии личности ребенка, желающего и способного участвовать в межкультурном диалоге.
Необходимость изучения того, как с помощью чтения можно сформировать социокультурную компетенцию, послужила основанием для выбора темы исследования «Чтение как способ формирования социокультурной компетенции».
Объект исследования - процесс формирования социокультурной компетенции с помощью чтения.
Предмет исследования - содержание обучения при формировании социокультурной компетенции учащихся.
Цель работы: изучить процесс формирования социокультурной компетенции в ходе обучения чтению.
ВВЕДЕНИЕ. 6
ГЛАВА 1 ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПОСРЕДСТВОМ ЧТЕНИЯ. 10
1.1 Цели и принципы обучения иностранному языку. 10
1.2 Характеристика социокультурной компетенции. 13
1.3 Чтение, его виды и планируемые результаты. 19
1.4 Требования, предъявляемые к учебным текстам. 22
1.5 Этапы работы с текстом. 24
Выводы по главе 1. 26
ГЛАВА 2 РАЗРАБОТКА ТЕКСТОВ СТРАНОВЕДЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА, НАПРАВЛЕННЫХ НА ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ 28
2.1 Психолого-педагогические особенности учащихся средней ступени обучения 28
2.2 Анализ учебно-методического комплекса «Enjoy English» М.З. Биболетовой с точки зрения формирования социокультурной компетенции. 30
2.3 Анализ учебно-методического комплекса «Английский язык» Ю.А. Комаровой с точки зрения формирования социокультурной компетенции. 36
2.4 Разработка упражнений и текстов страноведческого характера, направленных на формирование социокультурной компетенции. 42
Выводы по главе 2. 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 53
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Конспект урока для 6 класса на тему: «WORLD LANGUAGES» 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Конспект урока для 6 класса на тему: «ROYAL FAMILY» 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Конспект урока для 6 класса на тему: «CARNIVAL IN BRAZIL» 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 Конспект урока для 6 класса на тему: «EDUCATION IN AUSTRALIA» 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 5 Конспект урока для 6 класса на тему: «CANADA LYNX». 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 6 Конспект урока для 6 класса на тему: «BIG BEN». 81
ПРИЛОЖЕНИЕ 7 Конспект урока для 6 класса на тему: «STATUE OF LIBERTY» 85
ПРИЛОЖЕНИЕ 8 Конспект урока для 6 класса на тему: «OLE EINAR BJOERNDALEN» 89
ПРИЛОЖЕНИЕ 9 Конспект урока для 6 класса на тему: «DISNEY CALIFORNIA ADVENTURE» 93
1. Азимов, Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – Москва: Издательство ИКАР, 2010. – 448с.
2. Баранова, Н.В. Социокультурный компонент в содержании обучения немецкому языку / Н.В. Баранова, С.Б. Гусева // Иностранные языки в школе. – 2001. – №4. – С. 42 – 46.
3. Биболетова, М.З. «Enjoy English» книга для учителя для 6 класса общеобразовательных учреждений / М.З. Биболетова, О.А. Денисенко. – Москва: ДРОФА, 2014. – 152с.
4. Биболетова, М.З. «Enjoy English» учебник для 6 класса общеучебных учреждений / М.З. Биболетова, О.А. Денисенко. – Обнинск: Титул, 2014. – 200с.
5. Бим, И.Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе / И.Л. Бим. - Москва: Просвещение, 1988. – 288с.
6. Воробьев, В.В. Лингвокультурология (теория и методы): монография / В.В. Воробьев. – Москва: РУНД, 1997. – 330с.
7. Гальскова, Н.Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учебное пособие для студентов лингвистических университетов и факультетов иностранных языков высших педагогических учебных заведений / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. - Москва: Издательский центр «Академия», 2006. – 336с.
8. Гез, Н. И. Формирование коммуникативной компетенции как объект зарубежных методических исследований / Н.И. Гез // Иностранные языки в школе. – 2007. – №2. – C. 17 – 24.
9. Дубровина, И.В. Практическая психология образования / И.В. Дубровина. – Санкт-Петербург: Питер, 2004. – 592с.
10. Кайдалова, Е.В. Рабочая программа по английскому языку для основного общего образования (ФГОС ООО) / Е.В. Кайдалова. – Татарск, 2015. – 57с.