Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
| Код |
494202 |
| Дата создания |
2015 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Школьные годы являются одним из важнейших этапов в становлении человека и как члена определенного социума. В этот период завершается развитие физиологических систем, в том числе и двигательного аппарата. Вот почему в эти годы должна быть создана прочная основа для укрепления здоровья и физического совершенствования человека. Формирование основных двигательных качеств и навыков в процессе физического воспитания может быть более успешным при условии обоснованного применения средств и методов физической культуры, а также интенсификации физических нагрузок, требующих напряженной деятельности всех физиологических систем.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ВЫНОСЛИВОСТЬ КАК ОСНОВНОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ КАЧЕСТВО У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ШКОЛЫ
1.1 Подвижные игры, их использование на уроках физической культуры в начальных классах общеобразовательной школы
1.2 Физиологические особенности учащихся начальных классов общеобразовательной школы
1.3 Выносливость как физическое качество
1.4 Средства и методы воспитание выносливости
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 Цель, задачи исследования
2.2 Методы исследования
2.3 Организация исследования
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ
Список литературы
1. Бальсевич, В.К. Очерки по возрастной кинезиологии человека/ В.К. Бальсевич. – М.: «Советский спорт», 2009. - 220 с.
2. Бальсевич, В.К. Проблемы физического воспитания младших школьников //Сов. Педагогика. – 1983. - № 8. - С. 12 - 18
3. Верхошанский, Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов/ Ю.В. Верхошанский. - М.: ФиС, 1988. - 240 с.
4. Войнбаум, Я.С. Дозирование физических нагрузок школьников/ Я.С. Войнбаум. - М.: Просвещение, 2002. - 245с.
5. Волков, Б.С. Детская психология: от рождения до школы./ Б.С. Волков, Н.В. Волкова. - СПб.: Питер, 2009. – 240с.
6. Волков, В.Н. Пути повышения эффективности системы внеурочных занятий учащихся оздоровительной физической культурой / В.Н. Волков. – Мурманск: 1993. - 242 с.
7. Выготский, Л.С. Мышление и речь/ Л.С. Выготский. — М.: "Лабиринт", 1999. – 352с.
8. Годик, М.А. Система общеевропейских тестов для оценки физического состояния человека / М.А. Годик, В.К. Бальсевич, В.Н. Тимошкин // Теория и практика физической культуры. – 1994. - № 5-6. - С. 24-32.
9. Гофман, Л.Б. Настольная книга учителя физической культуры / Л.Б. Гофман. - М.: ФиС, 2004. – 305с.
10. Емолаев, Ю.А. Возрастная физиология: учеб. пособие для студентов ВУЗов / Ю.А. Емолаев. - М.: ФиС, 1999. - 180 с.
11. Жуков, М.Н. Подвижные игры / М.Н. Жуков. - М.: Академия, 2002. - 300с.
12. Каганов Л.С., Развиваем выносливость, М.: Знание, 2001 г., 189 с.;
13. Лещинский Л.А., Берегите здоровье. М., «Медицина», 1985 г., 62 с.;
14. Лях В.И. Физическая культура: учебник для учащихся 1-4 классов начальной школы. – М.: Просвещение, 2012г., 192 с.;
15. Лях В.И., Зданевич А.А., Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов, Учитель, 2013 г., 176 с.;
16. Матвеев А.П., Петрова Т.В., Оценка качества подготовки учащихся начальной школы по физической культуре. М.: Дрофа, 2002г., 95 с.;
17. Пензулаева, Н.И. Подвижные игры и игровые упражнения младших школьников / Н.И. Пензулаева. - М.: Просвещение, 1999. - 124 с.;
18. Ратанова Т.А., Шляхта Н. Ф. «Психодиагностические методы изучения личности», Издательство Флинта, 2000 г., 264 с.;
19. Тарасова Т.А., Контроль физического состояния детей младшего школьного возраста: метод. рекомендации / Т.А. Тарасова. - М.: Сфера, 2005г., 186 с.;
20. Фарбер Д.А., Физиология школьника/ Д.А. Фарбер, И.А. Корниенко, В. Д. Сонькин. - М.: Педагогика, 1990г., 63 с.;
21. Фомин, Н.А. Возрастные основы физического воспитания/ Н.А. Фомин, В.П. Филин. - М.: Физкультура и спорт, 2000г., 176 с.;
22. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта/ Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов, М., 2002г., 420с.;
23. Хрущев С.В. «Детская спортивная медицина». Руководство для врачей. М.: Медицина, 1991 - 613с.;
24. Янсон Ю.А. Уроки физической культуры в школе/ Ю.А. Янсон – Ростов-н/Д.: Феникс, 2005-432с.;
25. Ясперсон А.Б. Физическая культуры современных школьников/ А.Б. Ясперсон// Теория и методика физической культуры. –2006. №4 - С. 21-27.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00465