| Код | 494179 |
| Дата создания | 2020 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Актуальность исследования. Классически темперамент и творческое мышление, равно как и мышление в целом, являясь главнейшими составляющими психики, изучались как образования, не связанные на уровне их психологических механизмов. Однако уже в шестидесятые годы представителями школы Б. М. Теплова — В. Д. Небылицына был поставлен вопрос о возможной взаимосвязи темперамента и мышления, а также некой схожести их психофизиологических механизмов. Но всестороннего теоретического и эмпирического изучения, данный вопрос не нашел.
Введение. 3
Глава 1. Теоретические основы взаимосвязи темперамента и творческого мышления старших подростков. 6
1.1 Понимание темперамента в психологической литературе. 6
1.2. Понятие креативности и творческого мышления. 13
1.3. Особенности старшего подросткового возраста. 21
Выводы по главе 1. 39
Глава 2. Исследование зависимости творческого мышления и темперамента у старших подростков. 41
2.1 Методологическая база исследования. 41
2.2 Результаты исследования. 48
2.3 Анализ результатов исследования. 55
Выводы по главе 2. 57
Заключение. 58
Список использованной литературы.. 60
1. Абрамова С.Б. Образ будущего в представлениях современных подростков: ожидания и страхи // Logos et Praxis. 2017. № 3. С. 97-99.
2. Алексеева О.С. Ценности и их связь с базовыми чертами личности // Психологические исследования. 2019. Т. 12. № 63. С. 223-226.
3. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания 3-е изд. Питер, 2010. 437 с.
4. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания М.: Статут, 2012. 594 с.
5. Баева Л.В. Ценностные основания индивидуального бытия: опыт экзистенциальной аксиологии. М.: Прометей, 2011. 443 с.
6. Баева Л.В. Ценности изменяющегося мира. Экзистенциальная аксиология истории. Издательский дом «Астраханский университет», 2012. 392 с.
7. Белугина М.А. Структура и динамика формирования жизненной стратегии в юношеском возрасте // Ярославский педагогический вестник. 2008. № 4 (57). С. 109-111.
8. Березин С.В. Особенности старшего подросткового возраста М.: Психология, 2016. 544 с.
9. Бреслав Г.М. История научной психологии. М.: Инфра-М, 2019.
439 с.
10. Возрастная и педагогическая психология / под ред. Гамезо М.В. М.: Просвещение, 1998. 659 с.