Вход

Организация научно-методической деятельности в образовательной организации

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 494122
Дата создания 2020
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 июня в 16:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
2 930руб.
КУПИТЬ

Описание

Выпускная квалификационная работа .

Сделана в ноябре 2018 года.

Объект исследования - МДОАУ ЦРР – Детский сад «Фантазия» (Ханты – Мансийский автономный округ – Югра, г. Пыть-Ях).

Проведен анализ педагогического состава учреждения.

Если в данной работе подставить название нужной базы исследования и работа подойдет для любого города или вуза.

Есть объемные приложения.

Цель работы заключается в разработке рекомендаций по совершенствованию процессов организации научно-методической деятельности в МДОАУ ЦРР – д/с «Фантазия».

Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:

- раскрыть теоретические основы организации научно-методической деятельности в образовательной организации;

- провести анализ научно-методической деятельности в МДОАУ ЦРР – д/с «Фантазия»;

- разработать методические рекомендации по внедрению модели научно-методической работы в МДОАУ ЦРР – д/с «Фантазия».

В основу исследования положена гипотеза, в соответствии с которой процесс организации эффективной научно-методической деятельности в дошкольной образовательной организации возможен в случае, если: а) она носит системный характер; б) определено и реализуется комплексное методическое сопровождение педагогов как управляемое продуктивное взаимодействие субъектов образовательного процесса, направленное на формирование их профессиональной компетентности.

В качестве основных методов исследования применялись описание, опрос, сравнение, обобщение, анализ и синтез.

Научная новизна исследования заключается, во-первых, в представлении системы организации научно-методической деятельности в ДОО как модели, обеспечивающей максимально эффективное удовлетворение потребности педагогического коллектива в получении своевременной методической помощи при решении воспитательных и образовательных задач, во-вторых, в уточнении сущности профессиональной деятельности заместителя заведующего по воспитательной и методической работе, организующего методическое сопровождение воспитателя в ДОО, которое включает в себя диагностику, проектирование, реализацию и оценку маршрутов их профессиональной деятельности.

Практическая значимость исследования заключается в возможности использования разработанных рекомендаций для совершенствования научно-методической деятельности в МДОАУ ЦРР – д/с «Фантазия».

Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка источников и литературы, приложений.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 20.02.2020 г. составила 83%

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 5

1.1 Сущность и нормативно-правовые основы научно-методической деятельности в образовательной организации 5

1.2 Современные требования к организации научно-методической деятельности в образовательной организации 10

1.3 Особенности организации научно-методической деятельности в дошкольной образовательной организации 15

ГЛАВА 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТНО-ПОИСКОВОЙ РАБОТЫ ПО ВНЕДРЕНИЮ МОДЕЛИ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В МДОАУ ЦРР – ДЕТСКИЙ САД «Фантазия» 22

2.1 Общая характеристика организации 22

2.2 Анализ научно-методической деятельности в МДОАУ ЦРР – Детский сад «Фантазия» 28

2.3 Модель научно-методической работы в МДОАУ ЦРР – Детский сад «Фантазия» 40

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 60

ПРИЛОЖЕНИЯ 66

Список литературы

1. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12.12.1993 (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ) [Электронный ресурс] // СПС «Консультант плюс». – URL: http://base.consultant.ru

2. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 29.07.2017) [Электронный ресурс] // СПС «Консультант плюс». – URL: http://base.consultant.ru

3. Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 № 1642 (ред. от 22.02.2018) «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» [Электронный ресурс] // СПС «Консультант плюс». – URL: http://base.consultant.ru

4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» [Электронный ресурс]. – URL: http://standart.edu.ru/

5. Распоряжение Правительства РФ от 17.11.2008 № 1662-р (ред. от 10.02.2017) «О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года» [Электронный ресурс] // СПС «Консультант плюс». – URL: http://base.consultant.ru

6. Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» (утвержден Приказом Минтруда России от 18.10.2013 № 544н) [Электронный ресурс] // Минобрнауки РФ. – URL: (дата обращения: 20.05.2018).

7. Андреева А.Д. Особенности психологического развития дошкольников в современных цивилизационных условиях / А.Д. Андреева // Вестник Мининского университета. 2014. №2. С. 5-20.

8. Баранова Э.А. Введение в детскую психологию: учебное пособие / Э.А. Баранова. – СПб. : Питер, 2013. – 176 с.

9. Белая К.Ю. 300 ответов на вопросы заведующей детским садом / К.Ю. Белая. - М.: АСТ, Астрель, 2010. – 452 с.

10. Белая К.Ю. Методическая деятельность в дошкольной организации / К.Ю. Белая. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 128 с.

11. Белозерских Ж.Г. Подготовка воспитателя к деятельности в условиях стандартизации дошкольного образования / Ж.Г. Белозерских, Н.И. Калашникова // Материалы Всероссийской научно-исследовательской конференции преподавателей, аспирантов, студентов, обучающихся «Ломоносовские чтения – 2017» под редакцией В.М. Рассолова, г. Старый Оскол: СТИ НИТУ «МИСиС», 2017. Том II. С. 66-68.

12. Бережнова О.В. Оценка качества профессиональной деятельности педагога дошкольного образования / О.В. Бережнова, Л.Л. Тимофеева // Детский сад: теория и практика. 2015. № 8. С. 6-19.

13. Виноградова Н.А. Интерактивная предметно-развивающая среда детского сада: учебное пособие / Н.А. Виноградова, Н.В. Микляева. – М.: Перспектива, 2013. – 197 с.

14. Галицких Е.О. Научно-методическое сопровождение педагогов в современных условиях развития школы / Е.О. Галицких, О.В. Давлятшина // Педагогический имидж. 2016. №3 (32). С. 16-27.

15. Голицына Н.С. Система методической работы с кадрами в ДОУ / Н.С. Голицына. – М.: Скрипторий. – 2013. – 75 с.

16. Гребенникова О.В. Современный дошкольник: межличностное общение в контексте игровой деятельности / О.В. Гребенникова // Мир психологии. 2015. № 1. С. 9-16.

17. Гребенюк О.С. Основы педагогики индивидуальности: учебное пособие / О.С. Гребенюк, Т.Б. Гребенюк. – Калининград: Изд-во Калининград. ун-та, 2015. – 572 с.

18. Дубцова М.В. Особенности профессиональной компетентности заместителя заведующего по воспитательной и методической работе дошкольного образовательного учреждения / М.В. Дубцова // Молодой ученый. 2015. №22. С. 779-780.

19. Дубцова М.В. Проектирование основной образовательной программы дошкольного образования / М.В. Дубцова // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VIII междунар. науч. конф. Самара: Асгард, 2016. С. 58-62.

20. Дубцова М.В. Эффективные формы методической работы с педагогами в режиме развития / М.В. Дубцова // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VI междунар. науч. конф. Уфа, 2015. С. 54-57.

21. Дыбина О.В. К вопросу о повышении управленческой компетентности руководителя дошкольного образовательного учреждения / О.В. Дыбина, Е.И Кузьмичева // Современные тенденции в образовании и науке: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 10 частях. Тамбов: Ч. 3. 2013. С. 63-68.

22. Зинченко В.П. Психологические основы педагогики / В.П. Зинченко. – М.: Гардарики, 2015. – 431 с.

23. Зубкова Е. Н. Методическая работа в ДОУ как фактор управления качеством воспитательно-образовательного процесса / Е. Н. Зубкова // Актуальные задачи педагогики: материалы IV междунар. науч. конф. Чита: Издательство Молодой ученый. 2013. С. 38-41.

24. Карелина С.И. Управление профессиональным ростом персонала образовательного учреждения / С.И. Карелина // Актуальные проблемы дошкольного образования: современные концепции и технологии дошкольного образования: материалы XV Международной научно-практической конференции, г. Челябинск, 16–17 марта 2017 г. Челябинск: Изд-во ЗАО «Цицеро», 2017. С. 224-226.

25. Козлова С.А. Дошкольная педагогика: учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 416 с.

26. Красношлык З.П. Психолого-педагогические основы организации предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении / З.П. Красношлык // Актуальные задачи педагогики: материалы III Междунар. науч. конф. (г. Чита, февраль 2013 г.). Чита: Издательство Молодой ученый, 2014. С. 32-34.

27. Краспицкая Н.И. Основные направления методической деятельности в дошкольном образовании по достижению качественных изменений / Н.И. Краспицкая // Информационно-аналитический вестник. 2017. №22. С. 17-27.

28. Крулехт М.В. Дошкольник и рукотворный мир: Педагогическая технология целостного развития ребенка как субъекта детской деятельности / М.В. Крулехт. – СПб., 2014. – 150 с.

29. Литкенс, К.Я. Организация научно-методической работы учителей гимназии № 1541 западного округа г. Москвы [Электронный ресурс] / К.Я. Литкенс. – URL: http://pages.marsu.ru/iac/ ес1исаУпаика /_private/metod2.html

30. Максютова Г. Ю. Педагогический процесс в ДОУ (теоретические основы) / Г. Ю. Максютова // Молодой ученый. 2014. №5. С. 463-465.

31. Методическая работа в школе // Педагогическое обозрение. 2016. №1-2. С. 22-23.

32. Непрерывное образование: актуальное состояние, проблемы и перспективы: сб. ст. / Под ред. Ю.В. Братчиковой. – Екатеринбург : Урал. гос. пед. ун-т, 2014. – 132 с.

33. Новоселова С.Л. Развивающая предметная среда: Методические рекомендации по проектированию вариативных дизайн-проектов развивающей предметной среды в детских садах и учебно-воспитательных комплексах Л.Н. Павлова / С.Л. Новоселова. – М.: Айресс-Пресс, 2015. – 119 с.

34. Петроченко Г.Г. Развитие детей 6-7 лет и подготовка их к школе / Под ред. А.М. Леушиной. – М.: Выш. шк., 2015. – 206 с.

35. Санникова, Н.Г. Научно-методическая работа как предмет педагогического мониторинга / Н.Г. Санникова, Е.А. Шакуто // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. – 2012. – №1. – С. 116-120.

36. Соловова Н.А. Управление методической работой ДОУ: от традиций к инновациям / Н.А. Соловова, Н.В. Кузьминова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. 2013. №8. С. 40-46.

37. Чикурова, М.В. организация инспекционно-контрольной деятельности в педагогической системе «Школа» (гендерный аспект): дисс …. канд. пед. наук / М.В. Чикурова. – Ижевск, 2004. – 191 с.

38. Шадрина, Л.И. Управление методической работой в профессиональной образовательной организации / Л.И. Шадрина, А.И. Павлова. – Тамбов, 2017. – 148 с.

39. Шакуто, Е.А. Управление научно-методической деятельностью педагогов образовательных организаций на основе проектно-целевого подхода: автореф. дисс. … канд. пед. наук [Электронный ресурс] / Е.А. Шакуто. – Казань, 2014. – URL: http://konf.x-pdf.ru/18pedagogika/314939-1-upravlenie-nauchno-metodicheskoy-deyatelnostyu-pedagogov-obrazovatelnih-organizaciy-osnove-proektno-celevogo-podhoda.php

40. Юмасултанова Е.Н. Современные образовательные технологии в работе с педагогическим коллективом / Е.Н. Юмасултанова // Актуальные проблемы дошкольного образования: современные концепции и технологии дошкольного образования: материалы XV Международной научно-практической конференции, г. Челябинск, 16–17 марта 2017 г. Челябинск: Изд-во ЗАО «Цицеро», 2017. С. 436-439.

41. Ямбург Е.А. Что принесет учителю новый профессиональный стандарт педагога? / Е.А. Ямбург. – М.: Просвещение, 2014. – 175 с.

42. Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В.А. Ясвин. – М., 2015. – 365 с.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00699
© Рефератбанк, 2002 - 2024