формирование исследовательской компетенции у будущих бакалавров педагога

1.Актуальные проблемы компетентностного подхода в образовании и реализации ФГОС нового поколения: материалы всероссийской научно-практической конференции (28 февраля 2013 г.). – Тамбов: ТОГОАУ ДПО «Тамбовский областной институт повышения квалификации работников образования», 2013;
2.Болотов В.А., Сериков В.В., Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе, журнал «Педагогика»,№10, 2003;
3.Делор Ж., Образование: сокрытое сокровище. UNESCO, 1996.- 116 с; 3
4.Дахин А.Н.,Образовательная компетентность: от существующего знания к возникающей инновационной культуре, журнал «Школьные технологии»,№5, 2006. –35–44с;
5.Долгова В.И., Ниязбаева Н.Н., Развитие магистранта: личность, ценности, компетентность: монография. - М.: Издательство "Перо", 2015. - 124с;
6.Дюжакова М.В., Формирование исследовательской компетенции выпускников вуза, журнал «Образовательные технологии», №3, 2011, -122-126 с;
7.Жук О.Л., Сиренко С.Н.,Педагогика. Практикум на основе компетентностного подхода. Учебное пособие для преподавателей, аспирантов и студентов высших учебных заведений. Под общей редакцией О.Л. Жук.,Минск.-РИВШ,2007;
8.Зимняя И.А., Ключевые компетентности как результативно-целевая основа
компетентностного подхода в образовании. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. –42 с;
9.Иванов А. И., Куликова С. А., Компетентностный подход в среднем и высшем профессиональном педагогическом образовании, электронный научный журнал «Современные проблемы науки и образования» http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=21926;
10.Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Сыманюк Э.Э.,Модернизация профессионального образования: компетентностный подход.,- М.: МПСИ, 2005. – 216 ;
11.Кагакина Е.А., Обоснование концепции компетентностного подхода к обучению студента вуза, журнал «Мир науки культуры, образования», №5, 2011;
12.Камалеева А.Р., Компетентность как результат образовательного процесса, журнал « Наука и практика воспитания и дополнительного образования», №5,2009. -6-18;
13.Кисин К.А., Проблемы реализации компетентностного подходав высшем образовании и пути их решения, Интернет-журнал «Мир науки» ISSN 2309-4265 http://mir-nauki.com/ Выпуск 3-2015 июль -сентябрь
http://mir-nauki.com/issue-3-2015.htmlURLстатьи: http://mir-nauki.com/PDF/05
PD;
14. Лернер П.С.,Инструменты поддержки и развития компетентностного подхода в образовании старших школьников, журнал «PR в образовании»,№ 4, 2007.-42–50 с;
15.Лукашенко Н. Развитие исследовательской компетенции студентов вуза в условиях многоуровневой подготовки специалистов, журнал «Вестник ТГПУ»,выпуск 2, 2011.-100-104с;
16.Наговская Ф.Ш., Модульно-рейтинговая система обучения в педагогическом колледже: ориентация на профессиональную компетентность, журнал «Среднее профессиональное образование», № 3, 2010.- 36-40с;
17. Семёнова В.А., Брезгина В.А., Модульно – компетентностный подход в образовании. Сборник информационных материалов,- Екатеринбург: ПРЦ РПО СО, 2010;
18. Тарасова Н.В.,Мировой опыт реализации компетентностного подхода в профессиональном образовании, журнал «Среднее профессиональное образование», № 2, 2007;
19.Федоров А.Э., Метелев С.Е., Соловьев А.А., Шлякова Е.В., Монография,Омск : -ООО «Омскбланкиздат», 2012;
20.Федеральный закон Российской Федерации № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года;
21.Шашкина М.Б., Багачук А.В.,Формирование исследовательской деятельности студентов педагогического вуза в условиях реализации компетентностного подхода: монография. — Красноярск, 2006;
22.Щерабакова В.В., Формирование ключевых компетенций как средство развития личности , журнал «Высшее образование сегодня», №10, 2008. - 39-41 с;
23.Ярмолова С.П., Внедрение модульно-компетентностного подхода в педагогическое образование: возможности и проблемы, журнал «Вектор науки ТГУ», №1, 2012;
24. Яхьяева М. У., Методы реализации компетентностного подхода в обучении, журнал «Педагогика высшей школы». №3, 2015. -53-55.