педагогические условия эффективности организации внеурочной культурно-досуговой деятельности школьников с учетом историко- культурного своеобразия региона г. Елабуга (Татарстан)

Глава I.Внеурочная культурно-досуговая деятельность как комплексная социально-педагогическая проблема

1.1.Социально-педагогическая характеристика досуговой деятельности

1.2. Разнообразие подходов к содержанию и формам организации досуговой деятельности старшеклассников

Глава II. Историко-культурное своеобразие г. Елабуга (Татарстан)

2.1. Региональные особенности Татарстана

2.2. Общая характеристика города Елабуга, история развития города

Глава III.Реализация комплекса педагогических условий организации досуговой деятельности старшеклассников в г. Елабуга (Татарстан)

3.1.Процесс создания культурно-досугового пространства г. Елабуга

3.2. Педагогические средства включения старшеклассников в досуговую деятельность

3.3. Пути саморегулирования старшеклассниками участия в досуговой деятельности

Заключение

Список используемой литературы

Приложения