Вход

Русский язык и культура речи Комплексное задание НСПК

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Контрольная работа*
Код 491908
Дата создания 2023
Покупка готовых работ временно недоступна.
1 080руб.

Описание

Оценка 50,00 из 50,00 (100%)

Вопрос 1

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены

ошибка в построении сложного предложения

нарушение связи между подлежащим и сказуемым

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Ответ

Ему казалось то, что ещё не всё потеряно и что успеть в срок возможно.

О первом космонавте Земли рассказывает Л.Обухова в статье «Любимце века».

В конце XIX в. группа педагогов начали работу по подготовке реформы школьного математического образования.

Многие ценные предложения были учтены в подготовленной энциклопедии к переизданию.

Благодаря применения резервирующих составов растекаемость краски по полотну ограничивается.

Вопрос 2

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены

ошибка в построении предложения с однородными членами

нарушение связи между подлежащим и сказуемым

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

неправильное построение предложения с косвенной речью

неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Ответ

М. Горький писал об А.С. Пушкине, что как он «украсил народную песню и сказку блеском своего таланта!».

Египетский мост в Санкт-Петербурге известен благодаря не столько установленным на нём сфинксам, но и мистической истории, произошедшей в 1905 году.

Создавая веб-сайт, это кажется многим сложным.

Администрация школы, прежде всего директор и завуч, особое внимание уделяли повышению профессионального мастерства педагогов.

И сейчас метеорологи в своих предсказаниях погоды опираются на некоторые народные приметы, дающих довольно точный прогноз.

Вопрос 3

Про­чи­тай­те фраг­мент ре­цен­зии на текст, приведенный ниже. В рецензии говорится о язы­ко­вых средствах, используемых в тек­сте. Вставь­те на место про­пус­ков соответствующие языковые средства из предлагаемого спис­ка.

Фрагмент рецензии

«Особенности поэтики Н. В. Гоголя ярко проявляются в эпизоде из романа «Мёртвые души». Обращение к персона‐ жам античной мифологии, а также использование таких синтаксических средств, как (А)  (например, «пересчитать нельзя» в предложении 2) и (Б)  (в предложении 6), упо‐ требление тропов: (В)  («высматривает орлом», «куропаткой спешит» в предложениях 7, 8) и (Г)  («уничтожился в песчинку» в предложении 9) — отражают неравнодушное отношение автора к изображаемому и создают в тексте особую ироническую интонацию, характерную для творче‐ ства Н. В. Гоголя».

Вопрос 2/2

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:

ошибка в построении предложения с однородными членами

неправильное построение предложения с косвенной речью

неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

ошибка в употреблении имени числительного

Ответ

Каждый день я поливал и любовался этими необычными цветами.

Настя спросила, что приедут они к нам.

Пишу вам из деревни, куда заехал вследствие печальным обстоятельствам.

Отдыхая в кресле, передо мной висит картина "Март

Трое дней и ночей не уходили механизаторы с полей, работая в обе смены.

Содержание

Оценка 50,00 из 50,00 (100%)

Вопрос 1

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены

ошибка в построении сложного предложения

нарушение связи между подлежащим и сказуемым

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Ответ

Ему казалось то, что ещё не всё потеряно и что успеть в срок возможно.

О первом космонавте Земли рассказывает Л.Обухова в статье «Любимце века».

В конце XIX в. группа педагогов начали работу по подготовке реформы школьного математического образования.

Многие ценные предложения были учтены в подготовленной энциклопедии к переизданию.

Благодаря применения резервирующих составов растекаемость краски по полотну ограничивается.

Вопрос 2

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены

ошибка в построении предложения с однородными членами

нарушение связи между подлежащим и сказуемым

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

неправильное построение предложения с косвенной речью

неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Ответ

М. Горький писал об А.С. Пушкине, что как он «украсил народную песню и сказку блеском своего таланта!».

Египетский мост в Санкт-Петербурге известен благодаря не столько установленным на нём сфинксам, но и мистической истории, произошедшей в 1905 году.

Создавая веб-сайт, это кажется многим сложным.

Администрация школы, прежде всего директор и завуч, особое внимание уделяли повышению профессионального мастерства педагогов.

И сейчас метеорологи в своих предсказаниях погоды опираются на некоторые народные приметы, дающих довольно точный прогноз.

Вопрос 3

Про­чи­тай­те фраг­мент ре­цен­зии на текст, приведенный ниже. В рецензии говорится о язы­ко­вых средствах, используемых в тек­сте. Вставь­те на место про­пус­ков соответствующие языковые средства из предлагаемого спис­ка.

Фрагмент рецензии

«Особенности поэтики Н. В. Гоголя ярко проявляются в эпизоде из романа «Мёртвые души». Обращение к персона‐ жам античной мифологии, а также использование таких синтаксических средств, как (А)  (например, «пересчитать нельзя» в предложении 2) и (Б)  (в предложении 6), упо‐ требление тропов: (В)  («высматривает орлом», «куропаткой спешит» в предложениях 7, 8) и (Г)  («уничтожился в песчинку» в предложении 9) — отражают неравнодушное отношение автора к изображаемому и создают в тексте особую ироническую интонацию, характерную для творче‐ ства Н. В. Гоголя».

Вопрос 2/2

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены:

ошибка в построении предложения с однородными членами

неправильное построение предложения с косвенной речью

неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

ошибка в употреблении имени числительного

Ответ

Каждый день я поливал и любовался этими необычными цветами.

Настя спросила, что приедут они к нам.

Пишу вам из деревни, куда заехал вследствие печальным обстоятельствам.

Отдыхая в кресле, передо мной висит картина "Март

Трое дней и ночей не уходили механизаторы с полей, работая в обе смены.

Вопрос 5

Предложения по цели высказывания бывают:

Выберите один ответ:

a. вопросительные, повествовательные

b. повествовательные, вопросительные и восклицательные

c. убедительные и неубедительные

d. повествовательные, вопросительные и побудительные

Вопрос 6

Укажите предложения, в кото­рых союз И связывает однородные члены? (знаки препи­нания не расставлены) (отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. Вагонные составы словно проваливались в метель и нелегко было отыскать нужный вагон.

b. Волны медленно шли к берегу и замедлились на от¬мелях.

c. Царское правительство не заинтересовалось «тунгус¬ским феноменом» и экспедицию в тайгу не послало.

d. Окончен рассказ, и полуулыбка тронула бесцветные губы.

Вопрос 7

Найдите второстепенные члены предложения в предложении: Айгерим любит парное молоко.

Выберите один или несколько ответов:

a. Айгерим

b. любит

c. парное

d. молоко

Вопрос 8

В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выберите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запя¬тую(-ые) при однородных членах.

Алёна,(1) закрыв дверь,(2) села в кресло,(3) облокотилась на его мягкий валик и тихо заплакала.

Выберите один ответ:

a. 1, 2, 3

b. 2

c. 1, 2

d. 3

Вопрос 9

Найдите побудительное предложение:

Выберите один ответ:

a. выпал снег

b. ты выучил уроки

c. на улице светло

d. дети, откройте тетради

Вопрос 10

Выберите ответ, где указана схема текста-описания?

Выберите один ответ:

a. все перечисленные схемы

b. признак, признак, признак

c. тезис, доказательство, вывод

d. завязка, развитие действия, кульминация, развязка

Вопрос 11

Для какого стиля речи характерна диалогическая речь?

Выберите один ответ:

a. официально-делового

b. разговорного

c. научного

d. публицистического

Вопрос 12

Тип речи, в котором излагаются причины явлений и событий, их взаимная связь- это..

Выберите один ответ:

a. рассуждение

b. описание

c. спор

d. повествование

Вопрос 13

К какому стилю речи относятся эти жанры речи: законы, приказы, заявления?

Выберите один ответ:

a. официально-деловой

b. разговорный

c. публицистический

d. научный

Вопрос 14

Укажите, какой текст является повествованием.

Выберите один ответ:

a. Светлые блики лунного света играли на воде. Часто в этих бликах появлялись маленькие рыбки, которые выпрыгивали из воды. Их прыжок был так стремителен, что в отдельности было невозможно разглядеть каждую рыбку. Вместе же они создавали необыкновенное зрелище.

b. Перед нами сидел маленький пушистый рыженький котенок. Чуть заметные светло-желтые полоски пересекали его крошечное тельце. Глаза у котенка были синие. Настроение Рыжика было игривое.

c. ни один текст не является

d. оба текста

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00529
© Рефератбанк, 2002 - 2024