| Код | 491866 |
| Дата создания | 2019 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Выпускная квалификационная работа.
Предмет: "Дошкольное образование".
Сделана в мае 2018 года .
Исследование проводилось на базе МКДОУ Д/С №5 «Радуга» г. Щучье (Курганская область). В опытно-практическом исследовании принимали участие 20 человек, 10 девочек и 10 мальчиков. Возраст детей – 6 лет.
Также есть доклад и презентация.
Если в данной работе поменять название базы исследования , то она (работа) подойдет для любого города и вуза.
Цель исследования – изучить условия формирования экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре.
Объект исследования: процесс формирования экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: условия формирования экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре
Гипотеза исследования: формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста будет эффективным, если в методику формирования экологической культуры дошкольников включать сюжетно-ролевые игры.
Задачи исследования:
1. Выявить психолого-педагогическую сущность формирования экологической культуры детей старшего дошкольного возраста.
2. Изучить педагогический опыт организации сюжетно-ролевой игры в формировании экологической культуры детей старшего дошкольного возраста.
3. Выявить и экспериментально проверить условия формирования экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре
4. Разработать рекомендации для педагогов по использованию сюжетно-ролевой игры в формировании экологической культуры детей старшего дошкольного возраста.
Методы исследования
– теоретический анализ психолого-педагогической и методической литературы;
– педагогическое наблюдение за деятельностью дошкольников;
– опытно-экспериментальная работа, направленная на формирование экологической культуры старших дошкольников.
Новизна и теоретическая значимость исследования: составленный комплекс сюжетно-ролевых игр и методические рекомендации предусматривают эффективное формировании экологической культуры детей старшего дошкольного возраста.
Практическая ценность исследования: данная система работы может быть использована для формирования экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в практике дошкольных образовательных организаций и в условиях семейного воспитания родителями (законными представителями).
База исследования: педагогический эксперимент проведён в МКДОУ Д/С №5 «Радуга» г. Щучье.
Структура исследования: исследования состоит из введения, 2 глав, заключения, списка использованной литературы.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 10.12.2019 г. составила 71%.
Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы формирования экологической культуры старших дошкольников в сюжетно-ролевой игре. 6
1.1. Состояние и развитие проблемы формирования экологической культуры детей старшего дошкольного возраста 6
1.2. Система формирования экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре 13
1.3. Методика формирования экологической культуры у старших дошкольников в сюжетно-ролевой игре 19
Глава 2. Опытно-практическое исследование возможностей формирования экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре 25
2.1. Опытно-практическое исследование возможностей формирования экологической культуры детей старшего дошкольного возраста. Констатирующий этап 25
2.2. Формирующий этап опытно-практического исследования возможностей формирования экологической культуры детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре 29
2.3. Контрольный этап опытно-практического исследования формирования экологической культуры в сюжетно-ролевой игре старших дошкольников 32
Заключение 37
Список использованной литературы 40
1. Акимова Ю.А. Знакомим дошкольников с окружающим миром [Текст] / Ю.А. Акимова. – М.: Творческий Центр Сфера, 2013. – 128 с.
2. Акимова, Ю.А. Знакомим дошкольников с окружающим миром. [Текст] / Ю.А. Акимова. – М.: Творческий Центр Сфера, 2011. – 222 с.
3. Аксенова П. В заповедном лесу: экологическое воспитание дошкольников [Текст] / П. Аксенова // Дошкольное воспитание. – 2012. - № 7. – С. 62-65.
4. Анцыперова Т.А. Экологические проекты как средство формирования познавательного интереса дошкольников к природе [Текст] / Т.А. Анцыперова // Детский сад от А до Я. – 2009. - № 1. – С. 152-158.
5. Афимьина В. Маленькие экологи [Текст] / В. Афимьина // Ребенок в детском саду. – 2009. - № 4. – С. 47-52; № 5. – С.54-58.
6. Бобылева Л. К природе – с добротой: экологическая беседа со старшими дошкольниками [Текст] / Л. Бобылева, О. Бобылева // Дошкольное воспитание. – 2010. - № 4. – С. 38-43.
7. Бобылева Л. Интерес к природе как средство экологического воспитания дошкольников [Текст] / Л. Бобылева // Дошкольное воспитание. – 2005. - №7. – С. 10-15.
8. Богданец Т. П. Экологические игры для дошкольников [Текст] / Т.П. Богданец // Детский сад от А до Я. – 2008. - № 6. – С. 84-89.
9. Бодракова Н.И. Экологическое воспитание дошкольников [Текст] / Н.И. Бодракова // Детский сад от А до Я. – 2008. - № 6. – С. 104-109.
10. Вдовиченко С. Экологические модели [Текст] / С. Вдовиченко, Т. Воробьева // Дошкольное воспитание. – 2012. - № 12. – С. 121-122.
11. Вовк Е.В. Игровые технологии как средство формирования экологической культуры детей дошкольного возраста [Текст] / Е.В. Вовк // Проблемы современного педагогического образования. – 2017. - № 55-1. – С. 113-118.
12. Волчкова В.Н. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Экология: практ. пособие для воспитателей и методистов ДОУ [Текст] / В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова Н. В. – Воронеж: Учитель, 2014. – 131 с.
13. Габитова А.А. Теоретические основы обеспечения преемственности экологического образования [Текст] / А.А. Габитова // Начальная школа плюс До и После. – 2010. - № 4. – С. 82-84.
14. Гайнуллова Ф. Проблемы экологического воспитания и образования детей в отечественной и зарубежной педагогике [Текст] / Ф. Гайнуллова // Детский сад от А до Я. – 2008. - № 6. – С. 46-52.
15. Григорьева А.И. Формирование экологической культуры дошкольника [Текст] / А.И. Григорьева // Детский сад от А до Я. – 2008. - № 6. – С. 44-45.
16. Дитя природы: [общение с природой в детском саду] // Обруч. – 2008. - № 4. – С. 3-5.
17. Дыбина О.В. Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников [Текст] / О.В. Дыбина. – М.: Сфера, 2005. – 111 с.
18. Ефимова Е. Опыт управления экологическим образованием в детском саду [Текст] / Е. Ефимова, В. Смирнова // Детский сад от А до Я. – 2008. - № 6. – С. 23-29.
19. Зебзеева В.А. Экологическое образование детей дошкольного возраста: актуальные проблемы и приоритеты современной технологии [Текст] / В.А. Зебзеева // Детский сад от А до Я. – 2008. - № 6. – С. 6-22.
20. Зебзеева В.А. Теории и технологии дошкольного образования [Текст] / В.А. Зебзеева. – Оренбург: Издательство ОГПУ, 2009. – 298 с.
21. Зеленкова О.С. Совместная работа детского сада и семьи по экологическому воспитанию детей [Текст] / О.С. Зеленкова // Дошкольная педагогика. – 2010. - № 1. – С. 57.
22. Зенина Т. «На планете все твое и все мое»: [раб. по прогр. «Юный эколог»] / Т. Зенина, А. Туркина // Дошкольное воспитание. – 2006. - №7. – С. 3-16.
23. Зенина Т.Н. Наблюдения дошкольников за растениями и животными [Текст] / Т.Н. Зенина, – М.: Педагогическое общество России, 2007. – 64 с.
24. Зерщикова Т. Экологическое развитие в процессе ознакомления с окружающим [Текст] / Т. Зерщикова, Т. Ярошевич // Дошкольное воспитание. – 2005. - №7. – С. 3-9.
25. Зерщикова Т.И., Ярошевич, Т.К. Экологическое развитие в процессе ознакомления с окружающим [Текст] / Т.И. Зерщинкова. Т.К. Ярошевич // Дошкольное воспитание. – 2005. - №7. – С. 35-36.
26. Иванова Г. Водичка, водичка, умой мое личико!: экологическое воспитание младших дошкольников средствами народной педагогики [Текст]/ Г. Иванова, В. Курашова // Дошкольное воспитание. – 2009. - № 5. – С. 111-114.
27. Иванова А.И. Естественно-научные наблюдения и эксперименты в детском саду: Человек [Текст] / А.И. Иванова. – М.: Сфера, 2005. – 224 с.
28. Иванова А.И. Живая экология. Программа экологического образования дошкольников [Текст] / А.И. Иванова. – ТЦ Сфера. – 2006. – 80 с.
29. Иванова А.И. Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду. Мир растений [Текст] / А. И. Иванова. – М.: Сфера, 2012. – 240 с.
30. Йозова О. Дети экспериментируют: [исследовательская деятельность детей в экологическом воспитании] [Текст] / О. Йозова // Дошкольное воспитание. – 2009. - № 9. – С. 64-70.
31. Коломина Н.В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду: Сценарии занятий [Текст] / Н.В. Коломина. – М.: Сфера. – 2014. – 144 с.
32. Комарова И.А. Формирование основ экологической культуры у детей дошкольного возраста посредством игры [Текст] / И.А. Комарова // Веснік Мазырскага дзяржаўнага педагагічнага ўніверсітэта імя І. П. Шамякіна. – 2009. – № 4. – С. 67-70.
33. Краснощекова Н.В. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста [Текст] / Н.В. Краснощекова. – Ростов н/Д.:Феникс, 2014. – 251 с.
34. Курашова В. Методика экологического воспитания средствами фольклора [Текст] / В. Курашова // Дошкольное воспитание. – 2013. - № 12. – С. 108-111.
35. Лысенко В.Д. Экологическая альтернатива: проект «Елочка – зеленая иголочка» [Текст] / В.Д. Лысенко // Начальное образование. – 2013. - № 4. – С. 24-30.
36. Магурина М.И. «Знатоки природы»:КВН: подготовительная к школе группа [Текст] / М.И. Магурина // Ребенок в детском саду. – 2011. - № 1. – С. 69-72.
37. Михеева Е.В. Экологическая игра в субкультуре детей [Текст] / Е.В. Михеева // Наука. Образование. Молодежь: материалы VI всерос. Науч. Конф. молодых ученых, (Майкоп, 5-6 февраля 2009г.) – Майкоп: Изд-во АГУ, 2009. – Т I. – С.141-144.
38. Николаева С. Я лесной Колобок – колючий бок: народная и авторская сказка в экологическом воспитании детей [Текст] / С. Николаева // Дошкольное воспитание. – 2011. - № 7. – С. 53-61.
39. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников. Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений [Текст] / С.Н. Николаева. – 2-е изд., испр. – М.: «Академия», 2012. – 184 с.
40. Николаева С.Н. Юный эколог. Система работы с детьми в старшей группе детского сада [Текст] / С.Н. Николаева. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 125 с.
41. Нисканен Л.Г. Концептуальные положения исследований проблем экологического воспитания дошкольников [Текст] / Л.Г. Нисканен // Детский сад от А до Я. – 2012. - № 5. – С. 46-52.
42. Обухова Л.Ф. Возрастная психология [Текст] / Л.Ф. Обухова. – М., 2014. – 56 с.
43. Прохорова Л.Н. Организация экспериментальной деятельности дошкольников: Методические рекомендации [Текст] / Л.Н. Прохорова. – М.: Аркти, 2012. – 64 с.
44. Рыжова Н.А. Экологический проект «Мое дерево»: для детских садов и начальной школы [Текст] / Н.А. Рыжова. – М.: Карапуз-Дидактика; Творческий центр Сфера, 2006. – 256 с.
45. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания [Текст] / В.С. Селиванов. – М.: АСМ, 2013. – 278 с.
46. Серебрякова Т.А. Системный подход к изучению уровня сформированности ценностного отношения к природе на начальном этапе непрерывного экологического образования [Текст] / Т.А. Серебрякова // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2012. - №2. – С. 39-42.
47. Серебрякова Т.А. Экологическое образование в дошкольном возрасте: учеб.пособие для студ. вузов, обуч. по направл. 540600 (050700) – Педагогика [Текст] / Т.А. Серебрякова. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2013. – 208 с.
48. Соломенникова О.А. Экологическое воспитание в детском саду: прогр. и метод.рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет [Текст] / О.А. Соломенникова. – М.: Мозаика-Синтез, 2015. – 104 с.
49. Тугушева Т.П. Игра-экспериментирование для детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Т.П. Тугушева, А.Е. Чистякова. – СПб.: Детство-Пресс, 2011. – 128 с.
50. Федорова Т.Т. Распространение экологических знаний в дошкольном образовательном учреждении [Текст] / Т.Т. Федорова, Р.Р. Хайруллина // Современный детский сад. – 2010. - № 3. – С. 19-22.
51. Черных И. Воспитание бережного отношения к воде [Текст] / И. Черных // Дошкольное воспитание. – 2005. - №7. – С. 37-40.
52. Шарманова С.Б. Интеграция физического и экологического воспитания в младших группах дошкольного образовательного учреждения [Текст] / С.Б. Шарманова // Начальная школа плюс До и После. – 2010. - № 1. – С. 48-53.
53. Янакиева Э.К. Теоретические вопросы экологического воспитания [Текст] / Э.К. Янакиева // Современный детский сад. – 2013. - № 8. – С. 49-54.