Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код |
491567 |
Дата создания |
2017 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Выпускная квалификационная работа ( магистерская) объемом 100 страниц печатного текста состоит из: введения, двух глав, заключения, библиографии, 5 приложений, 11 таблиц и 6 рисунков. Список литературы включает 54 источника.
Использован следующий диагностический материал:
1. Методика выявления детских страхов «Страхи в домиках» А. И. Захарова и М.А. Панфилова.
2. Методика «Рисунок несуществующего животного» М. З. Друкаревич.
3. Опросник иерархической структуры актуальных страхов личности Ю. В. Щербатых и Е. И. Ивлева.
4. Методика PARI Е.С. Шефер и Р.К. Белл, адаптирована Т.В. Нещерет.
Цель работы : изучить особенности страхов у детей старшего дошкольного возраста и их родителей.
Объект исследования: структура страхов личности.
Предмет исследования: особенности страхов у детей дошкольного возраста и их родителей.
Автономной некоммерческой организации дошкольного образования детский сад «Солнечный» – АНО ДО детский сад «Солнечный». г.Казань. Количество детей принимавших участие в исследовании – 30 человека: в контрольной и экспериментальной группах по 15 человек. Родителей - 30 человек (мамы).
Уникальность - 66%.
Содержание
Оглавление
Введение………………………………………………………………….................................................................................3
Глава 1. Теоретические и методологические подходы к исследованию страха в психологии…………............….8
1.1 Понятие «страха» в психологической науке в зарубежных и отечественных исследованиях……….….........8
1.2 Психологический портрет ребенка и специфика его страхов……..............................................................20
1.3 Отечественные исследования структуры страха у детей дошкольного возраста и их родителей……………………………………...............................................................................................................37
Выводы по 1 главе…………………………………………………………..........................................................................52
Глава 2. Эмпирическое исследование структуры страха у детей дошкольного возраста и их родителей …….53
2.1 Описание, организация, этапы и методы исследования……………..............................................................53
2.2. Исследование страхов у детей дошкольного возраста……………................................................................62
2.3 Исследование страхов у родителей…………………………………......................................................................67
2.4 Анализ результатов, исследование взаимосвязи страхов у детей и их родителей………………………………………………………………..................................................................................75
Выводы по 2 главе…………………………………………………………...........................................................................89
Заключение…………………………………………………………….…...............................................................................90
Список литературы …………………………………………….........................................................................................95
Приложения……………………………………………………………….............................................................................100
Список литературы
Список использованной литературы
1. Артур Р.А. Большой толковый психологический словарь. / Перевод с англ. Ребер Артур. – М.: АСТ, Вече, 2001. – 560 с.
2. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды / Б.Г. Анохин. в 2-х т. – М.: Педагогика, 1980.Т.2. – 288 с.
3. Анохин П.К. Эмоции //Психология эмоций / П.К. Анохин. Тексты. М.; 1984. – 356 с.
4. Андрусенко В.А. Социальный страх (опыт философского анализа) –Оренбург / В.А. Андрусенко. Оренбургский университет, 1995. – 174 с.
5. Бассин Ф.В. О современном подходе к проблеме неосознаваемой психической деятельности (бессознательного) / Бассин Ф.В., Рожков В.Е. // Вопросы философии. – 1975. – № 10. – С. 107. – 112.
6. Бавина Т.В. Детские страхи: Решение проблемы в условиях детского сада : практическое пособие / Т. В. Бавина, Е. И. Агаркова. – М. : Аркти, 2008. – С. 63 – 69.
7. Белянина О.А. Возрастная психология / О.А. Белянина : учеб.пособие / О.А. Белянина. – Иркутск: Восточно-Сибирская государственная академия образования, 2009. – 170 с.
8. Василькина Ю.К. Что делать, если ребенок боится / Ю.К. Василькина. – М.: Эксмо, 2013. – 160 с.
9. Волков Б.С. Психология развития человека / Б.С. Волков, Н.В. Волкова – М.: Академ. Проспект, 2004. – 224 с.
10. Вологодина Н.Г. Детские страхи днем и ночью/ Н.Г. Вологодина – М.: Феникс, 2006. – 106 с.
11. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии /Л.С. Выготский. – СПб.: Союз, 1997.– 221 с.
12. Гарбузов В.И. Нервные дети / В.И. Гпрбузов. Советы врача. Л.: Медицина, 1990. – 176 с.
13. Грановская Р.М. Элементы практической психологии / Р. М. Грановская. – 5-е изд., испр. и доп. – сПб.:тречь, 2010. – 655 с.
14. Додонов Б.И. Классификация эмоций при исследовании эмоциональной направленности личности / Б. И. Додонов // Вопросы психологии. – 1975. – № 6. – С. 21-29.
15. Данилина Т.А. В мире детских эмоций: пособие для практических работников ДОУ / Т.А. Данилина, В.Я. Зедгенидзе, Н.М. Степина. – М.: Айрис-пресс, 2004. – 160 с.
16. Захаров А. И. Как преодолеть страхи у детей / А.И. Захаров. – М.: Педагогика. – 1986. – 109 с.
17. Захаров А.И. Дневные и ночные страхи у детей / А. И. Захаров. Серия – «Психология ребенка». – СПБ: 2000. – 448 с.
18. Ильин Е.П. Психология страха / Е. П. Ильин – СПб.: Питер, 2015. – 384 с.
19. Изард К. Психология эмоций / В. Мисник (пер. с англ.), А. Татлыбаева (пер.с англ.). – СПб.; М. ; Нижний Новгород ; Воронеж ; Ростов н/Д : Питер, 2008. – 460с.
20. Карненко Л.А. Краткий психологический словарь. / Сост. Л.А. Карненко. Ред. А.В. Петровский, М. Ярошевский. – М.: Политиздат, 1985. – 570 с.
21. Карвасарский Б.Д. Неврозы / Б.Д. Карвасарский. – М., 1980. – 386 с.
22. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. / Под ред. Б.Д. Карвасарского. – СПб.: Питер, 2002. – 346 с.
23. Клайн В. Как подготовить ребенка к жизни / В. Клайн. – М., 1991. – 564 с.
24. Ковпак Д.В. Страхи, тревоги, фобии. Как от них избавится? Практическое руководство психотерапевта. – СПб.: Наука и техника, 2014. – 288 с.
25. Лебединский В.В. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / Лебединский В. В.,
Никольская О. С., Баенская Е. Р., Либлинг М. М. – М.: Изд-во МГУ, 1990. – 198 с.
26. Леонова А. Б. Психодиагностика функциональных состояний человека / А. Б. Леонова – М., 2010. – 200 с.
27. Мухина В. С. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. / Сост. и научный ред. В. С. Мухина, А. А. Хвостов. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 624 с.
28. Немов Р.С. Психология / Р.С. Немов : учеб. для студентов высш. мед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии – второй вид. – М.: Просвита Владос, 1995. – 576 с.
29. Овчарова Р.В. Практическая психология / Р.В. Овчарова. – М.: Т.Ц. «Сфера», 1996. – 337 с.
30. Обуховский К. В. Психология влечений человека / К. В. Обуховский – М.: Прогресс, 2010. – 467с.
31. Раппопорт С. Х. Искусство и эмоции / С. Х. Раппорт – М.: Музыка, 2000. – С. 40-45.
32. Петровский А.В. Психология. Словарь. / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – Минск: Харвест, 1997. – 800 с.
33. Поршнев Б. Ф. О начале человеческой истории / Б. Ф. Поршев (проблемы палеопсихологии). – М.: Мысль, 1974. -567 с.
34. Прихожан А.М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст / А.М.Прихожан. – СПб.: Питер, 2007. -192 с.
35. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЕК», 2010. – 304 с.
36. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога/ Е. И. Рогов. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. – 384с.
37. Ромен В.Г. Поведенческая терапия страхов / В.Г. Ромен // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2002. – №1. – С. 28-48.
38. Сизова И.Л. Детские страхи / И. Л. Сизова. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2012. – 112 с.
39. Свядощ А.М. Женская сексопатология / А. М. Свядощ. – СПб.: Питер, 1998. – С. 54-62.
40.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0085