| Код | 490701 |
| Дата создания | 2022 |
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
|
Период изготовления: март 2022 года.
Цель исследования: проанализировать основные направления формирования готовности детей к действиям в опасных и критических ситуациях в современном обществе.
Задачи:
- изучить научную литературу по теме исследования;
- проанализировать уровень готовности к действиям в опасных и критических ситуациях как педагогическая проблема
- выявить особенности подготовки человека к опасным и критическим ситуациям и мотивацию безопасной жизнедеятельности подростков;
- проанализировать основные особенности формирования готовности детей к действиям в опасных и критических ситуациях в современном обществе;
- обобщить практический и теоретический материал, сделать выводы по результатам исследования.
Методы исследования: аналитический, синтез информации, сравнительный.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.
Введение С.3
1. Теоретические основы готовности к действиям опасных и критических ситуациях в современном мире С.4-6
1.1 Уровень готовности к действиям в опасных и критических ситуациях как педагогическая проблема С.4-5
1.2 Составляющие подготовки человека к опасным и критическим ситуациям и мотивация безопасной жизнедеятельности подростков С.6
2. Формирование готовности детей к действиям в опасных и критических ситуациях в современном обществе С. 7-9
3. Заключение С.10
4. Список использованных источников С.11
1. Ахмадуллин, У.З. Безопасное поведение: теоретические предпосылки к исследованию проблемы безопасного поведения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.work.vegu.ru
2. Айзман, Р.И. Значение курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в современной подготовке школьников / Р.И. Айзман, В.А. Королев // Сибирский педагогический журнал. – Новосибирск, 2012. №7. С.210–215. 3. Казин, Э.М.
3. Абаскалова, Н.П. Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности: учеб. пособие / Н.П. Абаскалова – Новосибирск, 2008. – 135 с.
4. Зуев, А.В. Роль межпредметных связей в учебном процессе / А.В. Зуев // ОБЖ. Основы безопасности жизни. – 2012. – №4. – С.36-38.