Вход

Формирование универсальных учебных действий у детей младшего школьного возраста на уроках по литерат

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Дипломная работа*
Код 490054
Дата создания 2017
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
3 340руб.
КУПИТЬ

Описание

В работе представлены вопросы формирования личностных УУД у детей младшего школьного возраста на уроках по литературному чтению с помощью средств устного народного творчества. работа защищена на отлично. Оригинальность работы высокая (80%)

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы формирования универсальных учебных действий младших школьников
1.1. Сущность и общая характеристика личностных УУД младших школьников
1.2. Использование современных технологий в практике развития личностных УУД младших школьников на уроках по литературному чтению
Выводы по I главе
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию личностных УУД у младших школьников на уроках по литературному чтению с помощью устного народного творчества
2.1. Цель, задачи и методы исследования
2.2. Применение современных технологии для формирования личностных УУД у младших школьников на уроке по литературному чтению с использованием произведений устного народного творчества
2.3. Анализ результатов исследования
Выводы по 2 главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

Список литературы

1. Аникин В.П. К мудрости ступенька: о русских песнях, сказках, пословицах, загадках. Очерки.- М.: Детская литература, 1982.- 344 с.
2. Аникин В.П. Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор. М.: Учпедгиз, 1957.- 486 с.
3. Аплетаев М.Н. Основы нравственного воспитания личности подростка в процессе обучения.- Омск, 1977.- 359 с.
4. Асмолов А.Г. «Как проектировать универсальные учебные действия: от действия к мысли» //М.: «Просвещение»- 2011. 67 с.
5. Бахтин В.С. От былины до считалки: Рассказы о фольклоре. Л.: Детская литература, 1988.- 248 с.
6. Беляева Т.А. Формирование универсальных учебных действий в начальной школе/ Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» [Электронный ресурс] / Т.П. Беляева. - http://festival.1september.ru/articles/563542/
7. Беспалъко В.П. Слагаемые педагогической технологии - М.: Педагогика, 1989. – 192 с.
8. Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002.- 528 с.
9. Бойнова Т.М. Русские пословицы с архаическими компонентами как дидактический материал// Русская словесность.- 2002.- № 3.- С. 52-55
10. Бойченко Г.Е. К.Д. Ушинский о нравственном воспитании на уроках русского языка// Русский язык в школе.- 1981.- № 1.- С. 66-68
11. Буслаев Ф.И. Исторические очерки русской народной словесности и искусства.- Т.1.- СПб., 1860.- С. 80
12. Вавилова Н.С. Еще раз о пословице// Нач. шк.- 1994.- № 3.- С. 68-70
13. Введенская Л.А. Пословицы и поговорки в публицистике советских писателей. Ростов: изд-во Ростовского университета, 1960.-294 с.
14. Выготский Л.С. Умственное развитие детей в процессе обучения. - М.-Л.: Гос. уч.-пед. изд-во, 1935. -133 с.
15. Высотина Л.А. Нравственное воспитание младших школьников. М., 1960.- 139 с.
16. Гердт А.А. Русские и немецкие пословицы и поговорки. Ростов; изд-во Ростовского университета, 1965.- 516 с.
17. Даль В.И. Пословицы русского народа. Сборник в двух томах: Художлит, 1984.- 372 с.
18. Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. – М.,2009 – 23 с.
19. Живая вода. Сборник русских народных песен, сказок, пословиц, загадок. М.: Детская литература, 1977.- 451 с.
20. Зайцев В.С. Современные педагогические технологии: учебное пособие. – В 2-х книгах. – Книга 1. – Челябинск, ЧГПУ, 2012 – 411 с.
21. Зайцева, И. И. Технологическая карта урока. Методические рекомендации / И Зайцева // Педагогическая мастерская. Всё для учителя! -2011. - Пилотный выпуск. - С. 4-6
22. Зимин В.И. Спирин А.С. Пословицы и поговорки русского народа: Объяснительный словарь. М.: Сюита, 1996.- 328 с.
23. Зуева Т.В. Кирдан Б.П. Русский фольклор. М.: Флинта: Наука, 2002.- 369 с.
24. Избранные пословицы и поговорки русского народа/ под ред. Прокофьева. М.: Гослитиздат, 1937.- 286 с.
25. Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки.- М.: Просвещение.- 1985.- 160 с.
26. Карабанова О.А. Формирование универсальных учебных действий учащихся начальной школы / О.А. Карабанова // Управление начальной школой. - 2009. - № 12. - С.9-11.
27. Карабанова О.А. Что такое универсальные учебные действия и зачем они нужны / О.А. Карабанова // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. - 2010. - № 2. - С.11-12.
28. Катлинская Л.П. Место семантики в описании русского словообразования. // Филол. науки. - 1995. - № 4. - С. 63-72.
29. Кислиденко Л.А. Использование пословиц на уроках//Нач. шк.- 1997.- № 7.- С. 39-40
30. Ковалева, Г. С/ Модель системы оценки результатов освоения общеобразовательных программ /Г. С. Ковалева [и др.]. - / Электронный ресурс]: www. standart. edu. ru/.
31. Козак О.Н. Загадки и скороговорки.- СПб: Союз, 1997.- 368 с.
32. Колпакова Н.Н. Под ласковым солнцем: сказки, песни, придания, загадки, пословицы.- Л.: Детская литература, 1980.- 296 с.
33. Королева Т.П. Работа с пословицами на уроках русского языка// Нач. шк.- 2000.- № 7.- С. 58-60
34. Кравцов Н.И. Лазутин С.Г. русское устное народное творчество.- М.: Высшая школа, 1983.- 287 с.
35. Литературное чтение: 2 класс в 2 ч. Авт.-сост. Л.А.Ефросинина.- М.: Вентана-Граф. Ч. 1 - 2012. - 176 с., Ч. 2 - 2012. - 160 с.
36. Львова М.Е. Воспитательная и образовательная роль загадок на уроках// Нач. шк.- 1998.- № 4.- С. 19-25
37. Малые жанры русского фольклора. Пословицы, поговорки, загадки. Хрестоматия, сост. В.Н. Морохин. М.: Высшая школа, 1979.- 384 с.
38. Мальцева Н.В., Слизкова Е.В. Нравственные поступки школьников: условия и средства их выбора и мотивации./ Мальцева Н. В., Слизкова Е. В. Санкт-Петербург, 2009. – 152 с.
39. Манеева О. Загадок не счесть// Нач. шк.- 1998.- № 4.- С. 25-26
40. Марьенко И.С. Нравственное становление личности школьника. М.: Педагогика.- 1985.- 373 с.
41. Медведева, Н. В. Формирование и развитие универсальных учебных действий в начальном общем образовании / Н. В. Медведева // Начальная школа плюс до и после. – 2011. - № 11. – С. 59.
42. Неткасова, И.А. Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе. Студенческий
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00436
© Рефератбанк, 2002 - 2024