Вход

«СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА ПО ПРОФИЛАКТИКЕ СКВЕРНОСЛОВИЯ В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ»

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 487663
Дата создания 2017
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 3 мая в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 400руб.
КУПИТЬ

Описание

Курсовая работа по специальной педагогике направлена на поиск наиболее эффективных форм социально – педагогической деятельности по профилактике сквернословия в подростковой среде.

Содержание

Содержание
Введение………………………………………………………………………..3-6
Глава 1. Психолого - педагогические основы изучения сквернословия подростков.
1.1. Исторические предпосылки возникновения явления сквернословия в современном обществе………………………………………………………7-12
1.2. Характеристика сквернословия как формы отклоняющегося поведения у подростков……………………………………………………………………13-19
1.3. Характеристика форм и методов работы социального педагога по профилактике сквернословия………………..……………………………..19-27
Глава 2. Содержание и результаты опытно - экспериментальной работы по профилактике сквернословия в подростковой среде
2.1. Методы и методики исследования……………………………………28-30
2.2.Содержание и результаты констатирующего этапа исследования ..31-42
2.2 Рекомендации начинающим социальным педагогам по профилактике сквернословия в подростковой среде ……………………………………42-45
Заключение......................................................................................... .............46
Список литературы..…………………………………………………...…..47-52
Приложение ……………………………………………………………….52-64
Содержание
Введение………………………………………………………………………..3-6
Глава 1. Психолого - педагогические основы изучения сквернословия подростков.
1.1. Исторические предпосылки возникновения явления сквернословия в современном обществе………………………………………………………7-12
1.2. Характеристика сквернословия как формы отклоняющегося поведения у подростков……………………………………………………………………13-19
1.3. Характеристика форм и методов работы социального педагога по профилактике сквернословия………………..……………………………..19-27
Глава 2. Содержание и результаты опытно - экспериментальной работы по профилактике сквернословия в подростковой среде
2.1. Методы и методики исследования……………………………………28-30
2.2.Содержание и результаты констатирующего этапа исследования ..31-42
2.2 Рекомендации начинающим социальным педагогам по профилактике сквернословия в подростковой среде ……………………………………42-45
Заключение...................................................................

Список литературы

Библиография:
1. Азаров Ю.П. Семейная педагогика [Текст]/Ю.П. Азаров. – М.: Политиздат, 2006. – 237 с.
2. Афанасьев В.В. Социология девиантного поведения [Текст]/В.В. Афанасьев: учеб. пособие для студ. ВУЗов. – М.: Знание, 1993. – 153 с.
3. Белов В.А. В защиту индивидуальности [Текст] /В.В. Белов. – М.: Магистр, 2007. – 140 с.
4. Богачёва Л.И. Наш проблемный ребёнок: понять и договориться [Текст]/Л.И. Богачёва: под общ. Ред. Л.А. Регуш. – СПб.: Академия, 2009. – 192 с.
5. Будагов Р.А. Человек и его язык [Текст]/Р.А. Будагов. - М.: Лениздат, 2005. – 165 с.
6. Вагин Ю.Р. Авитальная активность (злоупотребление психоактивными веществами и суицидальное поведение у подростков).— Пермь: Изд-во ПРИПИТ, 2011.- 292 с.
7. Введенская В.А. Культура речи [Текст]/Л.А. Введенская. – М.: Феникс, 2011. – 441 с.
8. Виноградов С. Сквернословие Журнал «Наука и жизнь», №4, 1999 год.
9. Гоголева А. В. Аддиктивное поведение и его профилактика. - 2-е изд., стер. - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2008. — 240 с. (Серия «Библиотека психолога».)
10. Дети группы риска в общеобразовательной школе / Под ред. С.В. Титовой.  СПб.: Питер, 2008.
11. Жельвис В.С. Поле брани [Текст]/В.С. Жельвис. – М.: Политиздат, 2001. – 346 с.
12. Жельвис В. «Слово и дело: юридический аспект сквернословия», Юрислингвистика-2. Русский язык в его естественном и юридическом бытии. - Барнаул, 2000. - С. 194-206)
13. Захаров О.И. Предупреждение отклонений в поведении ребёнка [Текст]/О.И. Захаров: под ред. Н.И. Тихонова. – СПб.: Лениздат, 2002. – 224 с.
14. Зверева О.Л. Семейная педагогика [Текст]/О.Л. Зверева. – М.: Академия, 2003. – 130 с.
15. Змановская Е. В. Девиантология: Психология отклоняющегося поведения.  М.: Издательский центр "Академия", 2007.
16. Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения. – М.: ТЦ Сфера, 2004.
17. Кодекс об административных правонарушениях. - М., 2010. С. 69.
18. Колесникова Г.И. Девиантное поведение для студентов вузов / Г.И. Колесникова, А.Б. Котова, И.А. Петрулевия. – Ростов н / Д: Феникс, 2007.
19. Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников [Текст]/Крутецкий В.А.- М.: Просвещения, 1999. – 296 с.
20. Крайч Г.В. Психология развития [Текст]/Г.В. Крайч. – СПб.: Феникс, 2009. – 992 с.
21. Лабыгин А.Н. Запрет на употребление ненормативной лексики. Правовые аспекты. // Наш дар бесценный-речь: материалы научно-практической конференции. -Иркутск, 2008. С. 6-9.
22. Левин Ю. Об обсценных выражениях русского языка. // Антимир русской культуры: Язык. Фольклор. Литература. - М., 1996. - С. 19.
23. Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодёжи России [Текст]/ В.Т. Лисовский. – СПб.: Феникс. –2007. – 307 с.
24. Лосев А.Ф. История античной эстетики. Софисты, Сократ, Платон. М., 1969
25. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: учебник.  М.: Гардарики, 2005.
26. Методика и технология работы социального педагога: учеб. Пособие для студентов пед.училищ и колледжей, обучающихся по специальности «Соц. педагогика»/ Н.И. Никитина, М.Ф. Глухова. – М.: Гуманитар.изд центр ВЛАДОС,2007. – 399с.
27. Мудрик В.А. Социальная педагогика [Текст]/ В.А. Мудрик: учеб.пособие для студ. ВУЗов. – М.: Академия. –2001. – 209 с.
28. Мудрик А.В. Социализация человека[Текст]/А.В.Мудрик:учебное пособие для студ.высш.учеб.заведений. – М.:Издательский центр «Академия», 2004.- 304с.
29. Мурашов А.В.Жаргон: преодолеть- изучая.[Текст]/ А.В. Мурашов // Народное образование. – 2001. -№ 1.- 179 с.
30. Мустаева Ф.А. Социальная педагогика: учебник для вузов.  М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003.
31. Никитина В.А. Девиантное поведение детей: проблемы и пути их решения [Текст]/ под ред. В.А. Никитина. – М.: Академия, 1996. – 206 с.
32. Новопашин А. Гнилые слова. // Вечерний Новосибирск. 2009. 15 августа. С. 5
33. О государственном языке Российской Федерации. // Собрание законодательства Российской Федерации. ≈ ╧ 23. ≈ 6 июня 2005 г. ≈ С. 5770.
34. Олиференко Л.Я., Шульга Т.И., Дементьева И.Ф. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.
35. Перешеина Н.В., Заостровцева М.Н. Девиантный школьник: Профилактика и коррекция отклонений. – М.: ТЦ Сфера, 2006.
36. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: учеб. Для студ.высш.учеб.заведений:в 2 кн. - М.:Гуманитар. Изд.центр ВЛАДОС,2004. - кн1. Общие основы. Процесс обучения. 574с.:ил.
37. Практическая психология образования: Учеб.пособие для студ. психол.фак.университетов. - М.:Издательский центр «Академия», 2003. - 448с [351 — 366]
38. Профессиональное мастерство работников социальных служб. Материалы 11-й Национальной конференции Ассоциации работников социальных служб. — М.: Социальная работа, 1998.
39. Пятаков. Е.«О культуре речи и ловушках сквернословия », Школьный психолог №6 2010г./
40. Рожков М.И. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением. – М.: ВЛАДОС, 2006.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00965
© Рефератбанк, 2002 - 2024